作業老師輔導

㈠ 作業輔導的老師，怎麼輔導是等學生寫完作業，過來交給我，我檢查，還是要看他們每天的作業條然後每一

1、注意學生做作業的情況，熟悉學生的學習進度。
2、在看到學生有題做不出來的專時候判斷屬，學生在做這道題時，自己應該干預多少，如何干預。
3、學生主動尋求幫助的時候，講解解題思路，方法等。
4、作業交上之後批改作業，總結學生錯誤率高的題型進行針對式的講解。
5、復習和鞏固

㈡ 託管班的老師可以把輔導作業這件事變得有趣嗎能讓孩子專心寫作業嗎

答：託管班的老師要把輔導作業這件事變得有趣，需要的是託管老師的方法和技巧，因為，興趣是學習最好的老師，孩子喜歡上某個課程，可能是課程本身比較有趣，也有可能是老師的方法吸引了孩子。其它託管機構我不曉得，但是貝爾安親這家多元化服務的託管機構可以。石家莊市長安區長征街小學校區為了讓孩子能夠在寫作業之前，很好地掌握知識點，就引進了很受孩子們喜歡的雙師課程，據說是把知識點都轉換成了有趣的動畫情境播放出來，孩子們就可以在邊看中邊牢記裡面的知識點，要比盯著黑板看老師寫知識點更吸引孩子的目光一些。而且為了加深他們對知識點的印象，還會帶著他們一起玩游戲。

㈢ 老師到底該不該命令家長輔導作業呢輔導孩子作業到底是誰的義務

我覺得老師不應該命令家長輔導作業，因為現在很多的家長白天工作很忙，而晚上可能並沒有多少的時間，所以可能也沒有多少的精力去輔導孩子作業。我覺得如果是在正常上課期間，那麼輔導學生的作業，應該是老師的責任，但是如果放學之後那麼輔導孩子的作業還是由父母進行。

㈣ 放學後老師輔導作業班好不好

如果家裡真的沒人輔導孩子做作業的話，可以到老師那裡去讓老師幫助輔導作業，如果老師那輔導作業的人數比較少，3至5個為最佳。如果是大半型二三十人效果不會太好。

㈤ 小學課後作業輔導班的老師都做些什麼

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

㈥ 託管機構的輔導作業會比補習老師還靠譜些嗎

託管機構要看孩子的自覺性，通常都是下課放學後到機構自己做作業，不會的老師輔導一下。補習老師是有針對性的教學，看孩子哪些地方弱勢，針對性的補習。

㈦ 託管老師給孩子輔導作業時，都是如何進行的

託管班既要管飯，又要接孩子，還得組織孩子做作業，可想而知這個做作業實際上就是讓孩子坐在書桌上把作業做完，所謂的輔導就是檢查作業。
畢竟價錢在那裡了。

㈧ 找家庭作業輔導老師

孩子三級，爸爸媽媽在外地，孩子跟著爺爺奶奶不會輔導家挺作業。平時成績中上。

㈨ 小學家教作業輔導老師怎麼做

守著孩子完成作業。（講解沒弄懂的地方、強化訓練、指導答題技巧）

㈩ 自己在家輔導孩子覺得很累，但是為什麼託管老師就能輔導好孩子的作業

因為我們雖然是家長，但是沒有經過專業的培訓，很多地方都需要我們自己去摸索，但是貝爾安親託管機構老師不一樣，他們有固定的學習模式，比我們更知道該如何去引導或者輔導孩子。而且作為托輔一體化機構來說，託管老師在上崗前要進行統一培訓，然後通過考核之後才能正式上崗輔導孩子，所以在輔導孩子這一方面比較有經驗。
而且在孩子寫作業的時候，很多孩子都有遇到問題就問的習慣，不會先仔細思考一下，而託管老師會讓孩子先把會的先寫完，不會的也仔細讀題思考過後，再統一由託管老師講解不會的問題。另外，石家莊市裕華區東苑小學還引進了一個雙師課程，就是為了讓孩子們復習的時候能夠更加輕松。孩子在在復習過程中增加了對學習的興趣和掌握知識點的能力，在寫作業的時候也就更輕鬆了。