九年級學生的語文輔導計劃書

『壹』 初三語文復習計劃

其實初中語文很簡單的，首先要有信心，其次是扎實基礎，要做到以下幾點：古詩文默寫專背熟，因為這是最好拿分屬的地方；閱讀學會答題套用格式，例如：吸引讀者，烘托…的氣氛之類的話，可以向你老師請教；作文積累些素材。最後祝你考試成功！手機答題望採納

『貳』 寫九年級的學習計劃書怎麼寫啊

一、進行自我分析 我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想像力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進步？如果必為："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要准確無疑地背出來，等等。

三、科學安排時間

確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然後再復習自然常識外語待。

高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間里統籌安排自己的學習生活內容。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。

『叄』 初三語文復習計劃 怎麼寫

初三語文復習計劃

黃文艷

一．指導思想 ：1、為了提高我校語文教學質量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文全體教師經過仔細磋商，在全面分析課程標准和考試標準的基礎上，特製定本復習計劃。 2、鑒於語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網路，達到掌握知識，運用知識的目的，我們將採取疏通思路，分階段、分步驟復習的方法。

二．具體安排：

第一輪復習—回歸課本，系統歸納，重抓基礎。（3月2日——4月15日）

復習要點：1.歸納六冊課本內的生字詞（音 形 義的歸納）

2.課內古詩詞過關：理解 → 背誦 → 默寫。

3.課內文言文過關：規定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。

4.挖掘課內文本的寫作價值。

第二輪復習：專題分講、精講精練、提升能力。（4月16日——5月16日）

復習要點：1.積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）

2. 古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導及訓練）

3. 文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）

4. 現代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）

5. 寫作（各種文體的寫作指導及訓練）

第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。（5月17 日——6月15日）

復習要點：1吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

2精練精講，著重培養學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。

3通過模擬練習，反饋復習情況，及時調整復習方向和方式方法。

三．計劃進程：
按照中考的各個題型分四個步驟進行——文言文復習、二現代文復習、基礎知

識復習、寫作訓練。

1 、文言文復習

文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，這種試題由於從橫向（字、詞、句、篇）和縱向（文章內容及批判繼承等）兩方面設計考題，所以試題關涉的內容比較豐富，題型變化也較多，相對於單項考查基礎知識的試題而言，難度更大一些。
我們打算用三個星期時間對1－6冊大綱規定的文章一一進行復習，並設計一些練習進行訓練，講練結合，加深學生對學習知識的鞏固。
2、現代文復習
現代文復習包括記敘文、說明文和議論文復習。
我們打算用三個星期的時間進行復習，每種文體用一個星期時間。在進行理論講解的同時，分別進行測試和練習，以此鞏固學生的基礎認知和解題技巧。

3、基礎知識及運用復習

大綱中指出的語文積累、語言文字運用能力、語文水平發展、態度情感、感悟、熏陶、語感培養等，就是要考的內容。要求學生默寫的內容以大綱推薦的背誦篇目為主（一共70篇，其中文言文20篇，古詩詞50篇），兼及課外內容，由於其涉及的篇目多，所以對教材中要求背誦的課文，要背得一字不差，寫得准確無誤。
漢語拼音題考查的范圍，大致是給規定的漢字注音。這些題結合閱讀題進行練習。
學會使用16種標點符號，在改錯題上進行訓練。
漢字――糾正錯別字，養成良好的書寫習慣，提高文字表達能力。在改錯題上進行訓練。
詞語理解――理解詞的本義、引申義、比喻義、特定含義等角度在每個選項內部進行比較、品析，按命題要求確定答案。詞彙――理解詞的感情色彩。這些題結合閱讀題進行練習。

語文實踐活動――把學到的語文知識運用於生活實踐。
仿寫――要學生研究題干、分析例句、仿出新意。展開聯想和想像。
文學欣賞――小說、戲劇、詩歌、散文這幾種文學樣式作品的鑒賞。
背誦和默寫――明確要背的范圍、掌握背誦的方法。要求進行反復復習和練習。

4、 寫作訓練
每個星期進行一次寫作訓練，在寫和評的專題訓練中提高學生的寫作水平。

『肆』 學生中考語文計劃書400字

初三的生活很緊張，所以從現在起, 我要把全部精力都放在學習,認真學習,努 力學習.
所以,從現在起,我要有一份好的計 劃書來輔導我學習,那就是: 學習前先預習。在認真投入學習之前 ，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，了解 學習的大致內容及結構，以便能及時理解 和消化學習內容。在重要的地方，稍微放 慢學習進程。 充分利用課堂時間。課堂上要及時配 合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講 授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思 考，跟得上老師的思維與節奏. 課堂上做的筆記要在課後及時復習， 不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容 ，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定 期復習筆記和課本，並做一些相關的題目 . 找一個安靜的、舒適的地方學習。圖 書館，安靜而沒有干擾。開始學習時，應 該全神貫注於功課，千萬不能「身在曹營 心在漢」。 養成良好的學習習慣。改掉以往學習 的粗心、邊看電視邊寫作業、邊寫邊問、 不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習 計劃並嚴格遵守。 嚴格按照學校的作息時間和安排自己 的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間 做完各科作業,記5個英語單詞,預習下一 章的數學課本,復習本章內容,做適量習題, 加以鞏固.背誦所有科目必背的課文. 利用課外時間多閱讀中外名著，加強 寫作，開闊視野。 上課前預習，找不懂的地方，上課時 學習，解決不懂的地方，上課後復習，溫 故而知新。 認真上每一節課。集中注意力，思考 老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課 後向老師提問，做到當天的知識當天融會 貫通。 學習態度端正，認真改正自身的不良 學習習慣，對待大小考試的成績要有正確 的認識，深刻的自省，不驕不躁。 積極參加學校和班集體組織的各種活 動，團結同學，樂於助人。以優異的成績 考上理想的中學。 這就是我的學習計劃書,希望我按照 計劃書中的去做,期末考試可以取的優異 的成績.

『伍』 初三語文學習計劃500字

三年的初中生涯就這樣一晃而過，只剩下最後的幾十天向中考沖刺了。在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鍾。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最後一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環顧整個初中生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。
空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4.循環復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、鹼、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。
6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事與中學歷史的聯系。
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環復習，背誦。由於今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。

『陸』 怎樣做好初三語文的復習計劃

學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。

1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。

2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。

3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。

語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

『柒』 九年級學生學習計劃

九年級新學期新計劃
時間總是一晃而過，想想剛剛跨進校門到現在也有兩年了。即將面對的是一個非常時期——九年級。九年級在老師家長的叮囑中我明白這是一個關鍵的學期，就像老師在家長會上說的一樣，只有認真，仔細地規劃每一分鍾，只有真正的實行計劃中的一點一滴，才能在考試中發揮的游刃有餘。下面是我的計劃：
1. 合理的安排時間：從早上開始就應該合理的運用每一秒，早自修是重要的時間段，在迅速地交完作業後，應自己靜心的學習，可預習新課，復習並鞏固舊知識，必要時可以大聲朗讀；課堂上應保持認真聽講的習慣，緊跟老師的思路，老師提問時也應積極的動腦，舉手；課後進行適當的調整，准備好下節課的書本材料，若遇上在課堂上沒有清楚地問題知識點，要及時的向老師或是同學提出，直到弄懂為止；中午時間可以休息一下，整理一下上午的知識點；晚自修要做到老師在或不在都要靜心完成作業，若有多餘的時間可預復習也可以做一些課外的習題鞏固
2. 各科：英語，通過考試，我在基礎上比較薄弱，尤其是在單詞上，因此在課堂上要跟著老師默念新的單詞以使其熟練，平時單詞方面時時的鞏固，以免學了新的忘了舊的；科學，主要分為化學物理，我在化學上很薄弱，所以也應多花些時間進行學習，該記住的應記住。數學，在課堂上應動手在桌書上畫出圖形以便更形象的了解，有一些難題可以和同學在課後繼續討論，然後寫在自己的錯題本上，用於復習。語文，是我最有問題的科目，主要由於基礎的知識點記不住，作文不夠優秀，所以在日常方面要更加把勁，周末積累一些好詞好句，並背出用於考試作文；社會，要在課上及時連接上下文的內容，了解全書的內容結構，可將重點標出列出提綱，有些重點知識要背出，節約考試上的時間。
3. 學習態度：老師經常說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習，每個人的時間都是一樣的，我們要在有限的時間里做比人家更多的事，只有堅持才能成功，重要的不在計劃，而在行動，而合理的行動，應有一份合理的計劃。
爭取在新的學期有新的收獲！

『捌』 究竟如何做好初中語文學生輔導計劃

語文優秀生輔導計劃
一、指導思想：
九年級是學習結束初中課程，而參加中考升入上一級學校的關鍵一年，這件事關繫到學生的前途和命運，所以要盡一切能力在開展素質教育的前提下，提高學生的各科分數，讓差生能夠迎頭趕上，讓優等生的自主和自覺學習能力得到盡一步的提高，鞏固並提高中等生的學習成績，學生輔導計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強閱讀、寫作能力，並能協助老師進行輔差活動，讓那些學困生能夠用最少的時間增加學習語文的信心，掌握學習語文的方法，提高整個班級的語文素養和語文成績。為此做輔導計劃如下：
二、制定目標：
在這個學期的輔導活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在96分左右，並協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。（閱讀和寫作）。
三、輔導內容：
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，重點培養他們的信心，講解做題的技巧。
四、主要措施：
l．課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練，拔高，拔尖。
2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5．實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．採用激勵機制，對優生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，調動他們的學習積極性和成功感。
9．必要時與家長聯系，協助解決優生的學習問題。
10對他們可以另外單獨講部分課，或者做相當的練習。

『玖』 如何制定初三語文備考計劃

初三語文要開始備考中考了，所以可以找齊以前的所有課本，先從簡單的古詩詞，背誦入手，然後把重點詞彙，語法開始匯總，配合以前的錯題本，將重點知識掌握牢固。