2018年華科招聘輔導員啟示

A. 華中科技大學2018年MBA聚英計劃是怎麼選拔的

考生在報名參加全國聯考之前，先申請參加「聚英計劃」，並通過嚴格的考核與選拔程序，獲得「聚英計劃通行證」，該通行證有效期為有條件的2年即對報考華中大2018年工商管理碩士項目但未被錄取的考生有效期為2年，但對未報考華中大2018年工商管理碩士項目的考生則自動失效。
獲得「聚英計劃通行證」的考生，只要其全國聯考成績達到「聚英計劃」復試線，且復試成績合格即可被正式擬錄取。
其大致步驟為：個人申請——「聚英計劃」選拔——獲得「聚英計劃通行證」——報名並參加全國聯考——復試（英語和政治理論）——錄取。
參加2017年「聚英計劃」的考生且獲得預錄取資格的考生，其預錄取有效期按《2017年工商管理碩士招生簡章》執行。

B. 我為什麼當輔導員——對應聘我校輔導員崗位的思考

昨天上午，我受學校委託出任我校2010年新進輔導員的面試評委。我做輔導員評委已有三屆了，感慨很多，但又不知從何說起。在高校新進人員招聘中，輔導員招聘有許多特有的問題亟待思考與解決。 昨天來面試的有16位成員。他們都來自重點大學，有武大的、華師的、中南財經政法大學的、華農的、華科的、武科大的，還有來自華東師范大學的。其實報名時學校收到50多份簡歷，有相當一部分因英語沒有6級證或計算機2級證而失去面試資格。面試者中的專業門類很多，有社會學、馬克思主義理論與思想政治教育、管理學、心理學、歷史學、語言學、經濟學、政治學、農學、廣告學、聲樂與合唱指揮等。這恐怕是高校人員招聘中輔導員崗位應聘的特有現象。我常想：我校某學院招聘教師，一定對應聘者的專業有明確規定的。比如金融學院招投資學方面的教師，不可能讓歷史學專業背景的博士來面試吧？看來，輔導員專業化首先要有相關的學科做支撐，打破輔導員工作無學的歷史，這種現象才可能消失。 從應聘者現場表現來看，總體上依然不大讓人滿意！就拿選手們必答題來看（談談大一新生入校後失落感的原因及解決辦法），選手們基本上停留在現象描述上，那種層層分析的邏輯思維沒有，更別說找到合理有效地對症辦法。其實，新生入學教育是個系統工程，有許多方面值得一說。比如專業介紹，樹立正確的大學觀，訂立個人奮斗目標等等。但是昨天我沒有聽到比較上檔次的回答。 在專家提問環節，面對評委的提問，選手們基本上只有招架之功，就事論事。我在想，輔導員工作在他們心目中的印象就是打雜的，就是滅火隊員，時刻准備著處理突發事件。當然，其中有個別學習思政專業的現場背誦教育部24號令中對輔導員工作的定義，但是，對於具體怎麼實施這個環節，就無法深入。比如如何打造一支精乾的學生會隊伍，選手們停留在開會、層層下放權力、寫計劃、策劃等這些表面環節，團隊意識培養、幹部遴選、培訓、活動評估、活動中專業體現等方面他們無一提及。還比如面對學生資助問題，如何評定學生貧困等級，選手回答就是建檔案庫、家庭調查等，實際上，我覺得，如果有學生把資助工作與良好學風營造、樹立艱苦奮斗的班風、校風、自立自強的精神結合起來的話，我一定給他高分。可惜沒有看到這樣選手的出現。 我在讀研時，專家組議論現在的碩士生們無論在寫文章或口頭表述問題時，不知所雲，他不停在說，聽者總抓不住他說的要點。這種現象在昨天依然廣泛存在。看來我們的碩士培養的確有問題。讀書中一定要有批判式思維，在面試時一定要有個人的觀點，要有創新的東西。對輔導員來說，這一點更是重要。 更讓人不能接受的是有那麼一些選手我覺得根本就沒有意識到自己是來求職輔導員崗位的！其中問到一位選手：如果當選，你的職業規劃是什麼？他回答：我先做兩年，如果能被行政部門看中就轉崗做行政，如果沒有被看中就盡快讀博士，再看後面發展，如果也不行，就繼續好好做輔導員工作。我的天！或許這是他們中許多人真實的想法，只不過被這位老兄說出來了。但他選擇錯了地點與時機！這就是典型的工作不安心份子，對這樣思想的人我們能指望建設專業化的輔導員隊伍？其實，這個問題倒反映出當前輔導員隊伍中的一大問題：大家對職業的理解！我在做08年、09年課題（關於我省輔導員隊伍建設方面）時走訪了很多高校，並發放了調查問卷，輔導員職業歸屬感很低，沒有什麼穩定感，許多輔導員對未來發展很茫然。我用一句話來形容：我要奮斗，可是我連拚命地方向都沒有！所以，在近幾年輔導員招聘中，就出現了我們相中的，他卻不想來。很顯然目前在雙向是選擇的時代，許多人是多處求職的。這就把一個根本性問題提出來了：我的職業規劃到底在哪裡？我為什麼當輔導員？多麼希望下一次招聘時，有選手大聲說：「我要做全國一流的輔導員！」

C. 今天又收到華科軟體實訓中心的校園招聘簡章，華中科技大學軟體學院實訓中心是干什麼

就是華科的一個可以培訓的地方~~還可以吧 但不能當上大學 大學的培訓中心 也是我們上課軟體課地方

D. 2018年華中科技大學在湖南招收少數民族骨幹研究生多少名額機械類專業的

學校擁有7個自治區重點學科，2個重點培育學科，1個省部共建教育部重點實驗室、4個自治區內重點實驗室，容2個自治區級和3個包頭市工程技術中心，2個自治區級和1個包頭市生產力促進中心， 1個實踐訓練中心，75個實驗室，並出版有《內蒙古科技大學學報》。學校有1個一級學科碩士學位授權點，24個二級學科碩士學位授權點，7個工程碩士授權領域。2006年由教育部學位與研究生教育發展中心組織的全國高校學科評估中，我校的冶金學科在全國同類學科排名中位列第七，礦業工程在全國同類學科排名中位列第十三，控制科學與工程在全國同類學科排名中位列第四十九，材料科學與工程在全國同類學科排名中位列第六十六。綜上，該學校沒有博士學位授權點

E. 2018年華科自動化控制科學與工程研究生分數線是多少呢

答: 2018年華科自動化控制科學與工程研究生分數線是468分
問題問的挺好的
很高興為你回答

F. 我為什麼當輔導員——對應聘我校輔導員崗位的思考

我做輔導員評委已有三屆了，感慨很多，但又不知從何說起。在高校新進人員招聘中，輔導員招聘有許多特有的問題亟待思考與解決。 昨天來面試的有16位成員。他們都來自重點大學，有武大的、華師的、中南財經政法大學的、華農的、華科的、武科大的，還有來自華東師范大學的。其實報名時學校收到50多份簡歷，有相當一部分因英語沒有6級證或計算機2級證而失去面試資格。面試者中的專業門類很多，有社會學、馬克思主義理論與思想政治教育、管理學、心理學、歷史學、語言學、經濟學、政治學、農學、廣告學、聲樂與合唱指揮等。這恐怕是高校人員招聘中輔導員崗位應聘的特有現象。我常想：我校某學院招聘教師，一定對應聘者的專業有明確規定的。比如金融學院招投資學方面的教師，不可能讓歷史學專業背景的博士來面試吧？看來，輔導員專業化首先要有相關的學科做支撐，打破輔導員工作無學的歷史，這種現象才可能消失。 從應聘者現場表現來看，總體上依然不大讓人滿意！就拿選手們必答題來看（談談大一新生入校後失落感的原因及解決辦法），選手們基本上停留在現象描述上，那種層層分析的邏輯思維沒有，更別說找到合理有效地對症辦法。其實，新生入學教育是個系統工程，有許多方面值得一說。比如專業介紹，樹立正確的大學觀，訂立個人奮斗目標等等。但是昨天我沒有聽到比較上檔次的回答。 在專家提問環節，面對評委的提問，選手們基本上只有招架之功，就事論事。我在想，輔導員工作在他們心目中的印象就是打雜的，就是滅火隊員，時刻准備著處理突發事件。當然，其中有個別學習思政專業的現場背誦教育部24號令中對輔導員工作的定義，但是，對於具體怎麼實施這個環節，就無法深入。比如如何打造一支精乾的學生會隊伍，選手們停留在開會、層層下放權力、寫計劃、策劃等這些表面環節，團隊意識培養、幹部遴選、培訓、活動評估、活動中專業體現等方面他們無一提及。還比如面對學生資助問題，如何評定學生貧困等級，選手回答就是建檔案庫、家庭調查等，實際上，我覺得，如果有學生把資助工作與良好學風營造、樹立艱苦奮斗的班風、校風、自立自強的精神結合起來的話，我一定給他高分。可惜沒有看到這樣選手的出現。 我在讀研時，專家組議論現在的碩士生們無論在寫文章或口頭表述問題時，不知所雲，他不停在說，聽者總抓不住他說的要點。這種現象在昨天依然廣泛存在。看來我們的碩士培養的確有問題。讀書中一定要有批判式思維，在面試時一定要有個人的觀點，要有創新的東西。對輔導員來說，這一點更是重要。 更讓人不能接受的是有那麼一些選手我覺得根本就沒有意識到自己是來求職輔導員崗位的！其中問到一位選手：如果當選，你的職業規劃是什麼？他回答：我先做兩年，如果能被行政部門看中就轉崗做行政，如果沒有被看中就盡快讀博士，再看後面發展，如果也不行，就繼續好好做輔導員工作。我的天！或許這是他們中許多人真實的想法，只不過被這位老兄說出來了。但他選擇錯了地點與時機！這就是典型的工作不安心份子，對這樣思想的人我們能指望建設專業化的輔導員隊伍？其實，這個問題倒反映出當前輔導員隊伍中的一大問題：大家對職業的理解！我在做08年、09年課題（關於我省輔導員隊伍建設方面）時走訪了很多高校，並發放了調查問卷，輔導員職業歸屬感很低，沒有什麼穩定感，許多輔導員對未來發展很茫然。我用一句話來形容：我要奮斗，可是我連拚命地方向都沒有！所以，在近幾年輔導員招聘中，就出現了我們相中的，他卻不想來。很顯然目前在雙向是選擇的時代，許多人是多處求職的。這就把一個根本性問題提出來了：我的職業規劃到底在哪裡？我為什麼當輔導員？多麼希望下一次招聘時，有選手大聲說：「我要做全國一流的輔導員！」

G. 華中科技大學今年招心理學研究生嗎如果招生，大概招幾個

具體招生人數還是要等到學校的招生簡章出來後才能知道，還要再等幾天

H. 華中科技大學2018年MBA提前面試的材料需要准備什麼

您好：
MBA提前面試需准備的材料
①MBA 入學申請表（報名系統內列印）及相關附件 ；
②推薦人推薦信（兩封）；
③有效身份證件（身份證，或護照，或軍官證）原件及復印件
④大學本科的畢業證書、學位證書原件與復印件 ；
⑤以同等學力報考者的大專生還需畢業證書、大學本科 8 門以上主幹課程成績證明、國家英語水平考試四級證書、學術論文等原件及復印件。（具體每個學校有所差異，請查看各院校提前面試招生政策）
希望能幫助到您~

I. 華中科技大學的學生就業怎麼樣

其實普遍華科本科生工資都還可以，即使是知乎黑的專業也沒有很差。

拿材料來舉例版：18屆材料科權學與工程學院的本科畢業生中，164人選擇國內升學，85人選擇協議就業，24人選擇出國留學，16人選擇靈活就業。就業主要方向是製造業與信息技術服務業，比較多人就業的企業是TP-LINK，華星光電，美的等企業。

另外作為計算機強勢學校，華科在深圳的計算機和軟體產業輻射極為廣泛，同時華科創業氛圍較好，傳統工科就業率極高，同濟的學生也是走遍全國都能挺起胸膛的。

和大多數的理工科大學一樣，華中科技大學保留了他們身上的很多優點，也同樣有著些許不足，比如對英語的不重視，學生自主時間太少等。但是一旦選擇了華科作為自己的目標院校，相信你們已經想好了未來會成為什麼樣的人，過著什麼樣的生活

「立志、立德、立功，莫要辜負自己，莫要辜負時代。」選擇華科不會辜負你的選擇，你也一定不要辜負自己的努力。

以下是本科生畢業情況微信截圖：

J. 華中科技大學就業前景如何

二樓不要讓我罵你……
你好，我是華中科技大學的文科專業的，文科確實在華科不算特別強勢的專業，但是就業，至少我們專業可以保證幾乎百分之百，除非他自己想讀研究生。
華科的文科，官方來講是新聞最好，但是我不做過多評價，因為我不了解文科。其他的經濟管理類應該說還是不錯的，再次就是語言類，我是外國語學院的，語言類的就業應該是五花八門，雖然有的專業不是很對口，但是確實大家的工作都不錯。就拿外國語學院今年的就業來說，有網路，有騰訊，有夏普，有富士康，往年還有寶潔……
華中師范這樣的學校確實是文科強，但是功利一點來說，華科是211，又是985，在武漢地區企業招人肯定會偏向武大和華科的，所以請不要聽某些二樓的人在那裡瞎說。