中隊輔導員少先隊說課活動報道

㈠ 2015年少先隊活動課說課稿說哪方面內容最好

活動主題 活動目標 活動內容 活動載體 評價激勵 學習隊章: 我們的隊旗 知道隊旗的含義,知道隊的創立者和領導者是中國共產黨,感受黨對少先隊員的...

㈡ 淺談中隊輔導員如何開展少先隊工作

少先隊工作是學校教育工作的重要環節，如何開展少先隊工作，使每個隊員都能健康、全面發展，使隊員在少先隊活動中都能受到啟發和鼓舞，從而能夠更加主動地投身到學習當中去，是每一個中隊輔導員都應該思考的問題。現在總結一下這幾年我在開展中隊工作時的幾點方法，收到了比較好的效果。 「放手」。中隊輔導員為什麼要放手?不放手行不行?我曾遇到過這樣一件事，學校開展愛科學主題教育活動，每個中隊都要舉辦一次主題隊會。為了能將隊會開好，我四處找材料，從確定主題到設置每一個環節我都一手包辦。結果如何呢?隊員毫無興趣，凡響平平，與我預先設想的結果大相徑庭。 「放心」 。中隊輔導員面臨的是一群天真的孩子，大的十一、二歲，小的才七、八歲。許多中隊輔導員都不放心把工作交給隊員獨立完成，認為隊員年齡太小，成事不足敗事有餘。那麼，這么小的孩子能主力做事嗎?我的經驗是———能!而且能幹得很好!還是上面提到的那次主題隊會，由於我的包辦代替沒有受到好的效果，我決定讓隊員自己干。這下隊員們可來了精神，一個個摩拳擦掌找材料、編節目、寫串詞，一板一眼，各項工作很快就完成了。看著一張張自信的面孔，我還有什麼不放心的呢? 「放開」。第三次全國教育工作會議提出：教育應以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。創新教育是素質教育的核心和靈魂，實施創新教育不僅是教育事業自身發展的需要，更是國家興旺民族振興對教育的要求。少先隊是實施創新教育的重要基地。培養隊員具有創意，隊活動才有更強的生命力，拓展力。因此在組織少先隊活動時，我們應放開學生的手腳，充分發揮學生的主動性。 「放膽」。創新活動需要創造性形象思維能力，我鼓勵隊員在活動中展開想像的羽翼，鼓勵隊員根據所思進行創意。隊員在活動中由身邊的需要展開想像，有些想像看似荒唐，但在這異想天開中有強烈的創新慾望，大膽想像激發了創新活力。比如我們中隊開展的「十年後我的名片」主題教育活動，學生大膽想像自己十年後的情景，設計了大量新穎的名片，不僅使學生樹立了遠大的理想，同時提高了學習的熱情! 少年兒童正處於啟蒙階段，本身就具有強烈的求知和創新意識，懂得如何尋找創新活動的火花。少先隊是培養學生創新能力的主戰場，只有我們敢於「放」，才能點燃學生心中的火花。 (索廟小學 莫振勝)

㈢ 怎麼開展星星火炬杯少先隊活動課說課展示活動

五角星是我們國旗上的一顆星,火炬代表少先隊的熱情與希望,象徵著少先隊員要做共產主義事業接班人的崇高理想。

㈣ 怎樣開展少先隊活動課說課 柯英

不太了解。。

㈤ 大隊輔導員在少先隊入隊儀式上的發言稿

尊敬的領導，親愛的同學們：
首先，讓我們向剛剛加入中國少年先鋒隊的同學們表示衷心的祝賀。祝賀你們新生活的開始。
加入少先隊，使你們的生命賦予了新的含義。當你看到鮮艷的紅領巾在胸前飄揚的時候，一種自豪感，責任感便會油然而生。少先隊組織也會因為有了新鮮血液的注入而更加壯大、更加鮮活。
你們是二十一世紀的希望所在，今天你們是天真浪漫的紅領巾，明天你們將成為現代化建設的生力軍。我殷切希望你們按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，在學校做一個好學生，在家裡做一個好孩子，在社會上做一個好少年。遇到困難我不怕，面向未來我能行。
少先隊員朋友們，讓我們一起手拉手，共同快樂的生活在少先隊的隊旗下！