輔導員宿舍文化

『壹』 關於大學寢室

習慣自
——寢室想
佛說：十修同船渡百修共枕眠五百眸才換擦肩由見緣真珍稀我認緣奇妙比限宇宙億萬萬星球我同星球；百家與區我身處同家；土我同城市；千千萬萬唯獨我幾相聚於同寢室
神奇我懷著奇妙情踏入
作校園面僅僅要習要更要做宿舍反映面貌真實直觀花園初臨點忐忑點期待忐忑於知道自否能室友相處融洽同期待著新寢室員已經差期間摩擦與眼淚更歡笑我磨合各自相異習慣遇困難守望相助互相扶持俗說：遠親近鄰我比近鄰近同居理應更加親近病家關詢問幫忙送醫買葯；習現挫折家勸解安慰共度難關；外收欺負家據理力爭要求道歉甚至打手我都輕都熱血青都片朋友兄弟捧顆熱狹義情懷誰能責備些呢
我共少志同習互通；我互相理解朋友共享喜怒哀樂；我關系親密姐妹寢室卧鋪交談八卦秘密打趣玩鬧青春悔我共同度段光都留磨滅痕跡美憶
座城堡臨於窗口美麗身影便都懷揣夢想公主或英俊驕傲王每位公主每位王都座城堡激進向即使點滴都務必做宿舍公主王家體現習慣根本場所
作名新許同都第擁家——自獨立家家特殊由同同姓氏青春者共同組或許家性格迥異宿舍家習重要場所家都希望溫馨整潔希望青春綻放角落每都應該養良習習慣習慣決定性格性格決定命運美著名理師威廉、詹姆士所言：播行收獲種習慣；播種習慣收獲種性格；播種性格收獲種命運……
確否認習慣重要性寢室做呢根據接觸信息反映普遍觀點宿舍優良風氣與衛保持應該家共同養種式單純應付檢查檢查家相互理解支持自覺自負責衛值都工作做並相互督促監督其舍友工作久久宿舍優良文明風氣旦形習慣自促使家都保持
另外良氛圍習都十益宿舍僅整齊干凈著濃濃文化底蘊溫馨氣息諧美理念容易啊
誠宿舍我家護世界起居習交流毫誇張說宿捨身體與靈避風港我真家園用呵護用呵護我自靈魂呵護我內真善美

『貳』 【答疑】公寓輔導員是干什麼的

公寓輔導員到底是干什麼的呢？這可能是大家看到我們後想到的第一個問題。其實這也是我們接手這份工作後面臨的第一個問題。無論是出於英雄情節，還是希望獲得同學認可，我們希望自己最好無所不能，有求必應。譬如我們能解決洗澡問題，換宿舍問題，還有曬被子的問題；能夠告訴大家如何保研、考研、出國；能為大家創造溫馨的生活氛圍；能提供有關生活、講座、招聘的一切信息；還能偶爾講些冷笑話逗大家一笑；最好還沒有代溝，知道你們愛聽什麼歌，愛八什麼卦，愛什麼樣的帥哥當然，最重要的是使你們個個身心健康、活蹦亂跳。 可是，上述只是浮雲。。。 我們先理性地看下公寓輔導員的角色。在公寓里，你們每個都是利益相關者，除你們外，就是我們公寓輔導員團隊及阿姨。我們的領導是學生處，阿姨的領導是後勤。領導為我們設定工作目標並提供實現目標的資源。理想情況下，我們應該各司其責。後勤為大家提供後勤服務，保證公寓的一切硬體設施正常運轉，我們開展各類公寓活動，為大家提供豐富的精神生活及心理支持。一個是硬體，一個是軟體，共同提高大家的生活質量。 當我們剛來知五時，我們豪氣沖天。我們見宿舍就進，見同學就問：你們有什麼困難嗎？有什麼建議嗎？心情是否舒暢？於是，第一個MM說，我們宿舍沒有陽台，晾衣服不方便；第二個MM說洗澡好擠，而且水溫超級不穩定；第三個MM說我們宿舍特別冷，可以換宿舍嗎？第四個MM說我們想有地方做飯，第五個MM說網口不夠。。。。。。GOD！這時，我們發現我們啥也做不了！因為這都是後勤才可能解決的事情？MM你能理解嗎？ 於是我們很尷尬：你說你能為同學解決什麼問題呢？如果很官方地告訴MM們：對不起，這是後勤的事情。那MM還會信任你嗎？她們難道不知道這是後勤的事情？但這確實是她們生活在公寓所直接體會到的不便。按照馬斯洛的說法：對於突然出現的我們，如果對這些影響同學基本需求的問題幫不上任何忙，難道會有同學來跟你討論她精神層面的問題嗎？ 面對這樣的困境，我們也很無力。但我們並沒有放棄，也不打算遇到這類問題時，僅官方地告訴大家這是後勤才能解決的問題。雖然理論上這不屬於我們的工作范圍，但它確實關系著大家的生活，決定著大家對公寓的滿意度和歸屬感。寫這篇文章，只希望推心置腹地告訴大家：我們不屬於後勤，因此在這些問題上力量很有限。但公寓中的硬體問題，如果大家理性分析後仍覺得存在改進的空間，那也需要大家通過投票、留言、發帖表明態度，好讓輔導員統計大家的意見，去跟領導反映情況。 所以，在這些問題上，大家不要對我們抱有很高的期望，但也不要覺得我們一無是處。只要我們之間能有效溝通，我們必然也能代表大家的意見去與各位領導溝通，共同提高知五的公共生活質量。只要我們各司其職，彼此理解，相信知五會變得越來越好！ PS：本篇文章還是沒有告訴你公寓輔導員是幹啥的，但至少說明了她們可能幹不了啥囧。 目前，知五輔導員工作室提供的特色服務有建設和管理活動室（瑜伽、自習）、借還書、創建知五互動交流平台。 附：學生公寓輔導員工作職責 1、學習我校學生工作規范和公寓輔導員工作技能，掌握公寓和學生的基本情況； 2、深入宿舍，細致訪談，與學生建立良好關系，樹立自身良好形象； 3、及時收集、整理和反映學生的意見與建議，幫助解決學生提出的問題； 4、組織學生開展形式多樣、內容豐富的公寓活動，創建學生廣泛參與的特色公寓文化； 5、指導公寓學生自我管理委員會日常工作； 6、承擔校務、樓務信息發布和宣傳工作； 7、承擔宿舍安全、衛生、文明督察工作。

『叄』 如何看待輔導員職業

輔導員工作的意義
1. 是高校實際工作的需要。高校的教學工作與中小學有著質的區別。一般來說，中小學的
任課老師與學生聯系的比較緊密。而在高校，教師授完課後就很難再與學生見面和溝通。大學生日常生活與管理， 尤其是政治思想教學需要輔導員承擔教育學生的重任。
2. 是培養人才的需要。輔導員是基層的黨務工作者，工作的對象是青年，是當的方針政策
宣傳者、教育者、貫徹者和執行者；青年大學生能否成才與全面發展最可能的影響最大的人；對於工作對象擔當多重身份：老師、同學、管理者、知道者、負責者，最容易溝通的朋友、潛移默化的影響者、心理指導者等；青年大學生的成長發展特點也決定了這項工作的價值：青年大學生處於成人化、社會化的重要階段和價值觀、世界觀、心理素質、人格形成的關鍵時期，尤其是大一、大二正是拓展素質和心理轉型的絕佳時期。
3. 促進大學生健康成長。大學生從來就不是獨立與社會之外的一種組織形式，大學生亦不
是生活在真空之中。當代大學生必然受到社會環境變化的影響，必然會感受到這些變化的氣息。現在許多大學生穿著西方的名牌，享受著西方的飲食，哼著西方的歌曲，過著西方的節日，西方的文化已得到他們很大的認同。輔導員，杜宇剛入大學的學生來說是很重要或者相當重要的。因為大學生活將影響著未來的人生旅途。輔導員能否引導學生，把握學習什麼，思考什麼，奮斗方向是什麼，包括在大學期間尋求經受鍛煉的機會，這些可以說都取決於輔導員的能力、水平和人格。
4. 促進大學生的心理健康。90後獨生子，疼愛多，挫折少，抗挫折能力低，輔導員的政治
思想教育對促進大學生的身心健康有著主要的意義。首先輔導員長期與學生交往，清楚地了解大學生的思想動態，能夠對大學生進行及時地引導和教育；其次，從事輔導員工作多事一些年輕老師，與大學生年齡接近，代溝比較小，願意吐露心聲，不僅是老師也是朋友。
淺談高職院校如何做好輔導員工作
摘要：在新形勢下，高校擴招、高校改革以及教育理念的轉變給高校教學環境帶來了很多新的變化，尤其是現在高校的學生基本上都是90後的，較之以往，學生的特點主要有了新的體現。因此，作為高職院校新生輔導員，如何在新形勢下做好學生工作，幫助學生順利完成從中學到大學的過渡，使學生盡快適應大學的學習環境、生活氛圍是每個新生輔導員所面臨的問題。作為我院外語與旅遊系的輔導員，結合本人的工作經歷，我有以下認識和體會。
關鍵詞：高職院校 輔導員工作
一、加強自身建設，努力提高理論水平和思想道德修養，培養自己的管理能力
大學時代正是世界觀、人生觀、價值觀逐步走向成熟和完善的重要階段。在這一階段中，學生面對的環境紛繁復雜，思想也比較活躍，容易受到各種各樣思潮的影響，對學生思想、政如何看待輔導員職業
治方面的教育引導格外重要。教師要給學生一碗水，自己至少擁有一桶水，打鐵還要自身硬。我們要引導學生朝著正確的方向發展，必須不斷加強政治理論學習，提高自身的思想理論水平，運用系統、科學、扎實的馬克思主義理論知識和觀點來教育指導學生，幫助學生解決政治思想方面的問題①。使學生擁有正確的理論指導和堅定的理想信念。高校輔導員在承擔學生思想政治教育、日常學習生活管理等工作的同時，還承擔著其他行政管理工作和教學管理工作。為了做好工作．服務好學生，輔導員在工作時間之外，還得經常深入學生班級寢室，加班工作，遇到緊急情況則更不能懈怠。因此高職院校輔導員需要具備高尚的職業道德和良好的敬業精神，任勞任怨．把學生真正放在心裡，才能做好本職工作．以身作則，影響學生。
二、正確把握與學生的距離，加強與學生的溝通
溝通從心開始，一個輔導員如果不能走進學生心靈，其教育是乏力的。如果不能針對不同層次的學生情況用不同的方法做思想工作，則其工作就難以奏效。實踐證明，做好輔導員工作的一個重要條件就是拉近與學生的距離，取得學生信任，加深與學生的感情。信任不是強求得來的，只有真誠地與學生溝通交流，在理解的前提下開展工作，感化學生才能使自己不僅成為學生的良師，更成為學生的益友。目前大多數學生的世界觀、價值觀，人生觀尚不穩定。情緒波動較大，輔導員要多與他們溝通交流，把握思想脈搏。只有成為學生的「知心人」，他們才會和你無話不談，才能根據不同學生找到工作的切入點，才能「對症下葯、有的放矢」地開展工作。真正做到「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生」②，工作中，投入感情，用誠懇與真摯拉近彼此心理上的距離，用愛去教育引導我們的學生，尤其是家庭困難的學生，相信絕大多數的學生都會用同樣的感情來回報我們。對於貧困生而言，要了解他們的家庭經濟情況及心理狀況，除了落實「獎、勤、助、貸、補和免」等方式外，還要在精神上給予關懷，鼓勵自強不息的精神。
三、有針對性的對學生進行培養教育
現在大學生的最大困惑是不容易找准自己的位置，在彷徨和徘徊中浪費時間。他們大多數是都是90年代初出生的獨生子女，在家是寶貝，在父母、親朋的眾多寵愛與呵護下長大。考上大學後，離開了父母與親朋好友，沒有了父母與親朋好友的照顧、管束和督促。於是，他們有的得過且過．有的整天忙忙碌碌。有的逆反心理嚴重。大學管得鬆了，他們就像斷了線的風箏，迷途的羔羊，管得稍微細一點、嚴一點，他們就戲稱又上了回高中，根本不像大學。
目前高職院校學生普遍存在以下幾個同題：學習態度不端正，目標不明確、心理素質差、對網路文化缺乏正確的態度、缺乏耐心、急功近利。因此要有針對性的對學生進行培養教育。輔導員要改變過去只關心學習成績的「模式化」人才評價體系，把思想品德、知識能力和綜合素養作為衡量人才的主要標准。樹立「個性化」人才觀，確立「不拘一格降人才」的新世紀青年學生的成才觀③。努力為大學生成才提供正確的導向，把青年學生培養成為既有知識又有品德的社會主義建設接班人。輔導員應該加強對學生進行理想觀、人生觀、擇業觀及個人職業生涯規劃教育。通過各種行之有效的方式教育幫助學生開拓進取、埋頭苦幹，才能使學生畢業後有所建樹。
四、加強學生宿舍管理，輔導員、班主任每周至少一次到學生宿捨去看望學生
學生宿舍是學生休息、學習、生活的重要場所，也是學生思想政治教育和文明行為培養的重要陣地，生活空間的共同性、年齡的相似性，使得同一宿舍的成員往往會在某些方面達成共識並形成該宿舍的特殊文化。宿舍成員之間的這種互感性、「同一個屋檐下」的趨同性，是大學宿舍文化的一個重要特徵。一個和諧美好的宿舍文化，是大學生身心健康成長的主要環境，但現在的大學生宿舍管理依然存在著一定的問題。如個別學生寢室臟、亂、差的現象依然存在；學生之間溝通交流較少，以自我為中心；宿舍內存在同學之間不和諧聲音；學生自我保護意識淡薄等。
（一）將思想政治教育和心理健康教育工作深入到學生寢室
在學生公寓內將思想政治教育和心理健康教育工作深入、持久地開展起來。同時要結合學生學習和生活的特點，密切同學生聯系，及時掌握學生的思想動態和心理狀態，有效地開展好大學生思想政治教育和心理健康指導教育，指導和督促學生遵守校規校紀，維護學生宿舍正常的生活、學習和娛樂秩序，同時更好更有效的遏制因心理疾病引起的突發事件。
（二）採取宿舍人際關系干預策略。如何看待輔導員職業
通過對同寢室學生實施自我檢查、求同存異、情誼聯絡教育，加強室友之間情感聯系。當室友之間出現矛盾的時候引導學生反思事情出現的原因，採取換位思考的方式，通過以誠相待，熱情待人，最終實現每個寢室和睦相處。如何看待輔導員職業
（三）完善學院各項規章制度，進一步加強學生安全管理和法制教育，增強學生安全意識 本著「教育在先、預防在前」的原則，堅持不懈地抓好宿舍安全教育與宣傳工作，培養學生遵紀守法的良好行為習慣，通過新生入學教育、安全知識講座、報告會等形式，將學生宿舍安全管理問題進行廣泛深入的教育，幫助學生了解和掌握一定的安全防範知識和技能，提高學生的自我保護能力和安全防範意識。
（四）營造學生宿舍的文明、文化氛圍。
開展多種主題的思想教育活動，倡導衛生環境，引導學生們從身邊的小事做起，搞好個人衛生、宿舍衛生；倡導文化環境，如舉辦寢室文化節；倡導娛樂環境，要開展各種健康有益的娛樂活動，活躍學生的文化娛樂生活。
五、與時俱進，學生工作網路化
當今已是互聯網時代，學生在宿舍上網的熱情高漲。同時高職院校輔導員工作也面臨著新的挑戰。網路中存在的不文明現象，加大了對學生思想政治工作教育的難度。一部分同學由於沉溺於網路世界無心上課，有的甚至荒廢了學業。互聯網還容易引發學生心理疾病，造成網路成癮。網路這個虛擬的世界易造成學生逐漸遠離集體．不願與人交往，對他人漠不關心。這些問題都加大了輔導員日常管理工作的難度。但網路也給我們帶來新的機遇。作為80後輔導員．社會時代感強，網路操作能力較強。我們可以建立學生幹部QQ群或是飛信群，各班成立班級QQ群，通過QQ和飛信把學校的信息及時准確的通知到每一個學生。充分發揮網路的作用，使學生通過網路了解、交流各種信息，進而把溝通的方式從網路外擴展到網路上。至於部分不善於溝通的學生，輔導員可通過QQ、飛信郵箱等形式解答他們的疑問。還可以建立自己的博客、空間，學生與輔導員互踩空同也拉近了彼此的距離，在空間裡面更能了解對方的思想、生活狀態等。因此，網路已經成為輔導員一個新的思想政治教育陣地。
六、掌握當今流行時尚，提升自己綜合素質能力
現在輔導員不能只有單方面特長，應該要掌握好學生流行趨勢．提升自己綜合能力。90後的學生，不是能用常理去分析的群體。一個輔導員專業很精通，未必能成為學生的偶像；一個輔導員工作很用心，未必能讓學生敬佩；一個輔導員很關心學生．未必能讓學生感動。或如何看待輔導員職業
許現在的學生就喜歡「麻辣」教師，有個性的老師，讓學生眼前一亮的老師。現在一名優秀的輔導員，除了有專業特長、敬業精神和關愛之心，還必須適合當今學生的「口味」。如要精通運動、游戲、網路術語等等．學生流行什麼，輔導員就要會什麼，這樣的輔導員才能令學生敬佩．讓學生心服口服。總之，輔導員工作要與時俱進，輔導員應有的能力和素質也在不斷需要拓展。要做好學生的思想工作．必然要求輔導員有新的育人意識。不能以傳統的教育模式去培養學生。
新時期決定了輔導員的工作是紛繁和復雜的，工作重而道遠，輔導員工作既是一門科學，又是一門藝術，輔導擔負著對學生進行管理、安全、教育、服務四種功能。這就更需要每個輔導員傾注滿腔的熱情，以學生為本，及時發現問題的根源，並針對這些根源對症下葯，採用現代化的教育方式幫助他們完成人生的轉折，幫助他們學會學習，學會生活，學會交往，學會自律．學會堅強，從而實現健康成長，真正做到具備愛心、耐心、細心、熱心、誠心和責任心，用朋友的真情，師長的關懷。真正成為學生成長道路上的引路人、指導員和知心朋友。
輔導員該如何處理突發事件
掌握程序→遵循原則→把握心理→防止惡化→端正態度→具備能力
一、做好日常教育和防範工作。
安全教育是必須的，教育學生遵守校紀校規，做好防火防盜防騙工作，教育他們遵守交通工作，與社會上的人打交道不要意氣用事，遇到違紀情況保護生命是第一位的。結合事件或者視頻資料進行教育，不僅要培養安全意識還要教育他們一些處理安全事故的技能。同時讓所有學生存上我的手機號碼，事件發生時能夠聯繫到我。在教育中，我們要讓學生有這樣的意識——在學校，離他們最近，能夠及時幫助他們，切實衛華他們的利益就是輔導員。
二、突發事件處理措施
第一時間感到現場了解情況，控制局面，在接到消息後，以最快速度核實消息的真假，以免上當受騙，然後一時間趕赴現場，如果不能立即趕到現場，要聯系同事或者學生幹部先去現場。
如果是特別嚴重事件，要先打電話匯報情況，緊急情況下可以越級匯報，但是要盡快告知直接領導，在現場處理完之後，要在24小時內向有關部分書面匯報情況。
及時聯系家長，根據情況，最好是家長來校處理。及時做好相關學生的安撫工作，控制事件的影響面，並把此事作為一個教育的契機，對知曉這一事件的同學進行教育，使他們以此為前車之鑒。
處理工程中做好記錄

『肆』 大學有什麼寢規

禁止使用違規電器，晚上十一點熄燈，保持寢室衛生，不酗酒，晚上十二點門禁。其他的也沒什麼。好好上學就好。

『伍』 宿舍文化藝術節範文

「構建和諧校園，倡導文明自律，營造溫馨宿舍」，10月24日晚，信陽師院文學院第四屆宿舍文化節開幕式在人文樓410教室舉行。文學院黨總支副書記王振海、09級輔導員馮正強等出席大會。會議由馮正強老師主持，他強調了舉辦「宿舍文化節」的重要意義，希望同學們能踴躍參加宿舍文化節活動，積極創建和諧、團結、友愛、文明、健康、約束的宿舍節文化。儀式上，王振海副書記作了講話。他首先肯定了我院往屆宿舍文化節所取得的驕人成績，並對此次宿舍文化節給予了高度期望，還提出了三點要求：一要認真舉辦，不走形式，注重探索創新；二要通過此次活動促進學風建設，提高學生的綜合素質；三是活動要依託班級建設來開展，提高班集體的凝聚力和班級同學的團結協作精神。據悉，即將到來的十一月是我校傳統的女生月，信陽師院文學院為以此宿舍文化節系列活動為依託，廣泛調動學生參與活動的積極性，以豐富多彩、健康向上的大學生文化活動為載體，加強寢室文明建設，豐富宿舍文化生活，提升宿舍文化品位，營造良好育人環境

『陸』 求份大學宿舍文化節的策劃書

宿舍文化節策劃書2007-10-12 18:12目的：1、豐富同學們的日常生活，美化宿舍環境，提高同學們的生活質量。發揮同學們的創造力。

2.體現同學們積極向上的生活態度，形成良好的生活風貌。

時間：視具體情況而定

內容：

活動初期：

各宿舍可將自己宿舍的設計主題以書面形式貼在門口或室內。作為本次文化節的一部分，對自己宿舍的特點，以及自己宿舍的文化特色進行宣傳。在為期一周的活動時間內，各宿舍可發揮自己的想像力，對自己宿舍進行裝潢設計，可通過以下幾方面進行：

1.給宿舍起個健康向上、富有特色的名字！

2.用貼花窗紙裝飾門面、窗戶！

3.美化內部，宿舍成員發揮想像力和創造力美化自己的床、衣櫃、書桌等.

4.對窗戶、陽台進行創新設計，體現宿舍特色.

活動後期：

各宿舍可對自己宿舍進行攝影，力圖通過照片反映自己宿舍的創新成果，體現大學生的創造能力。另外，宿舍成員可通過徵文，表達對自己宿舍的熱愛，闡述理想中的宿捨生活，並通過網路、校報等宣傳途徑對自己宿舍的文化成果進行宣傳.

屆時，學院也將在宣傳欄和校園網隊優秀的照片徵文進行統一宣傳。

獎勵：視具體情況而定！

『柒』 某學生宿舍長想爭創文明宿舍,一部分學生不配合。很郁悶,輔導員怎麼開展談心談話工作

你好，輔導員抄首先應該找到一個切入點，而不是這種宏達的爭創文明宿舍，把你想傳達的越具體越好，別這樣的假大空。而且學生不配合，你正好可以問問原因，問問學生們是怎麼想的。

這樣就有了個話頭，解決學生的困擾，在我看來文明，比如說不隨地吐痰，不抽煙喝酒，這些都是文明的行為。而且文明是利人利己，不文明是害人害己的。