科普場館科技輔導員素質標准

A. 科技輔導員要了解哪些科學普及基礎知識

小學中普及科學文化知識的好處通過科學文化知識的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，並能應用於日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用於科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知慾，形成大膽想像、尊重證據、敢於創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心科技的新發展。總之，普及科學文化知識的學習可以促進學生的綜合能力全面發展和提高，從而適應當前教育教學改革的要求，大力推動素質教育向前發展。

B. 我有一個問題，是概念不是很清楚，誰了解這方面的給我回答一下，這個問題就是：科技輔導員是科技工作者嗎

青少年科技輔導員是指中小學、校外教育機構（少年宮、青少年科技館（站）青少年科技活動中心）從事青少年校內外科技教育的工作者及社會科技場館、相關機構、團體和企事業單位關心參與青少年科技素養提高的社會各界人士。

科技輔導員是科技工作者嗎
這又是個敏感的話題，容易遭來攻擊與批評，不過這的確是個值得探討的問題，科學網上因為該問題的爭吵也有過多起。由於最近再次有人對我提出質疑，僅僅靠幾句回復是很難把這個問題說清楚的，需要專門談談，歡迎就事論事發表不同意見，但還是那句話，鄙視人身攻擊！

C. 輔導員應具備哪些基本政治素質

一、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生在政治上健康成長，促進學生德、智、體、美等全面發展。

二、針對青年學生的特點，做好學生日常思想政治教育工作。要經常深入到學生中了解情況，經常與學生談心、交流，及時掌握學生思想動態（如政治態度、思想品德、個人愛好、本人經歷、家庭情況和身心健康等基本情況），認真做好新生入學、軍訓、實習、勞動、就業等各環節的思想教育工作。

三、指導學生樹立正確的專業思想，端正學習態度，認真完成學習任務。要開展經常性的學風教育，幫助學生樹立勤奮、嚴謹、求實、創新的學習風氣。指導學生改進學習方法，激發學習熱情，不斷提高自身的科學文化素質和職業能力。

四、堅持深入現場跟班聽課，維護學習秩序，加強考勤工作。要積極開展評教評學活動，密切教、學關系。

五、指導班、團組織開展各項工作。定期召開班、團幹部會議，指導和支持學生幹部做好學生工作，積極培養和使用學生幹部。協助院（系）黨、團組織抓好學生黨、團員的思想建設和組織發展工作。

六、 每周開好例行班會。針對學生的思想、學習和日常生活中反映出來的各種問題進行講評，表揚好人好事，批評不良傾向，培養學生集體榮譽感，建立優良班風。

七、加強校風、校紀教育。指導學生搞好自我管理，積極開展寢室文化建設,做好違紀學生的教育和處理工作，不斷提高學生的思想道德素質。經常與學生保持接觸和交流，每周至少深入學生宿舍2次，以了解情況，解決實際問題，及時向院系和有關部門反映學生的意見和要求。

八、做好學生的操行評定工作。每學期要對學生的品行寫出真實性評語，搞好所屬班級學生的綜合素質考評。根據本專業、本班學生的特點和學校工作目標，制定本班的年度、學期和周工作計劃，學期或學年結束對本班工作進行總結。

九、負責學生請假、獎懲、申請、保險、轉退學等工作的呈報及實施工作。做好助學貸款、勤工助學和其它獎懲申報工作。

十、加強學生思想政治工作的調查與研究，探索新時期做好學生工作的途徑和方法，努力提高思想政治工作的科學性、針對性和預見性，每學年至少寫一篇有價值的專題文章（工作總結、調查報告、論文等），同時應承擔與本職工作相關的教學和科研任務。

十一、加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。對所帶班級的學生進行心理普查並建立心理健康檔案，有針對性地開展思想教育，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動，不斷提高學生的心理素質和實踐能力。

十二、負責有計劃的安排和選任學生幹部，組織、指導學生幹部安排好所屬班級的各種值班勤務，培養學生的組織協調能力和人際交往能力。

十三、負責接待所屬學生家長的來電、來訪，客觀准確地向家長介紹學生的具體情況，聽取家長的意見和建議，重大問題及時報告。

十四、教育引導學生搞好教室、宿舍、食堂衛生、秩序，教育所屬學生做文明禮貌、健康生活的人。關心學生生活，進行經常性的安全教育和檢查。對學生違紀亂紀、聚眾鬧事、意外災禍、嚴重傷病等重大問題要及時發現，妥善處理並逐級匯報。

十五、完成學生處和所在系（院）交辦的其它工作任務。

另外、關心學生、愛護學生，真心實意地幫助學生，這才是更重要的。

D. 科技館展廳科普輔導員具體是做什麼的

簡單點說就是服務員，1.就是看展品，壞了要報修。2.就是要回答遊客的問題。比如廁所在哪裡，出口在哪裡等等。3.就是巡崗。

E. 科技館科普輔導員的工作職責和任務

(一) 主要任務

1.促進科學發展觀在全社會的樹立和落實。大力宣傳科學發展觀,促進科版學發展觀的深入權貫徹落實。重點宣傳普及節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識,倡導建立資源節約型、環境友好型社會,形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式,促進我市經濟和社會全面協調可持續發展。
2.以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人的科學興趣明顯提高,創新意識和實踐能力有較大增強;農民和城鎮勞動人口的科學素質有顯著提高,城鄉居民科學素質水平差距逐步縮小,促進城鄉協調發展;領導幹部和公務員的科學素質在各類職業人群中位居前列。
3.科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒的科技傳播能力、科普基礎設施等提高公民科學素質的基礎建設得到加強,公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

F. 合肥市科技館科普輔導員要做什麼，待遇怎麼樣

我聽說這行是吃年輕飯的……也是啊，我出去旅遊到什麼科技館之類的，講解員基本都是年輕人，但是不知道合肥科技館怎麼樣 好幾年沒去了……我猜工資估計一兩千吧，事業單位不比公務員啊~~

G. 做一名優秀的科技輔導員有怎樣的素質

輔導復員應具備良好的綜合制素質，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求輔導員同志在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學...

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H. 全民科學素質行動計劃綱要的基礎工程

配合上述行動計劃，「十一五」期間重點實施以下基礎工程。 任務：
――加強教師隊伍建設，培養一支專兼結合、結構合理、素質優良、勝任各類科學教育與培訓的教師隊伍。
――加強教材建設，改革教學方法，形成適應不同對象需求、滿足科學教育與培訓要求的教材教法。
――加強教學基礎設施建設，充分利用現有的教育培訓場所、基地，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。
措施：
――加強中小學科學教育教師隊伍建設。採取多種途徑，開展中小學和農村成人文化技術學校科學教育教師培訓工作，尤其重視縣及縣以下中小學科學教育教師的培訓，提高學歷層次和實施科學教育的能力和水平。鼓勵師范院校設置科學教育專業，培養具有較高專業水平和職業能力的科學教育教師。
――建立科技界和教育界合作推動科學教育發展的有效機制。動員組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。
――加強科學教育與培訓志願者隊伍建設。發揮老科技工作者協會、老教授協會的作用，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務員和企業事業單位管理者參與科學教育與培訓。發展青少年科技輔導員隊伍，提高輔導員的素質和能力。
――加強科學教育研究，按照普及性、基礎性、發展性的要求，促進科學課程的完善與發展，更新課程內容，提高中小學科學課程的教材質量，改進教學方法。以創新意識和實踐能力的培養為重點，促進學習方式的變革。
――加強職業教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設。根據農民、城鎮勞動人口、領導幹部和公務員的特點和需求，以科學發展觀、先進適用技術、職業技能、現代科技知識為主要內容編寫教材。重視少數民族文字的教材編寫和音像類教材的開發製作。
――加強中小學特別是農村中小學科學教育基礎設施建設。根據科學課程的需要，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，並面向社會提供服務。
――增強行政院校和幹部學院，高等院校、科研院所，職業學校、函授學校、廣播電視學校等機構的科學教育和培訓功能。
――利用社會資源開展科學教育和培訓。鼓勵和支持科技館等科普場館、社區學校、成人文化技術學校等開展科學教育與培訓。構建不同職業、不同工種、布局合理的職業技能培訓基地。 任務：
――引導、鼓勵和支持科普產品和信息資源的開發，繁榮科普創作。圍繞宣傳落實科學發展觀，創作出一批緊扣時代發展脈搏、適應市場需求、公眾喜聞樂見的優秀作品，並推向國際市場，改變目前科普作品「單向引進」的局面。
――集成國內外科普信息資源，建立全國科普信息資源共享和交流平台，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。
措施：
――建立有效激勵機制，促進原創性科普作品的創作。以評獎、作品徵集等方式，加大對優秀原創科普作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創作；調動科技工作者科普創作的積極性，把科普作品納入業績考核范圍；建立將科學技術研究開發的新成果及時轉化為科學教育、傳播與普及資源的機制；鼓勵和支持科普創作、科技傳播專業團體發揮作用；制定優惠政策和相關規范，鼓勵和吸引更多社會力量參與科普資源開發。
――加強合作與交流。推動科普、科技、教育、傳媒界的有效合作，引進國外優秀作品，借鑒國際先進創作理念和方法，促進我國科普創作整體水平的提高。
――集成國內外現有科普圖書、期刊、掛圖、音像製品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志願者等各類科普信息，建成數字化科普信息資源庫和共享交流平台，通過互聯網為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。
――開展優秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，擴大科普信息資源的共享范圍。針對公眾生產生活的實際需求，組織編制簡明生動的科普資料，以公眾易於獲得的方式送達基層。
――制定相關法規、規章和標准，充分保護知識產權，創造公共科普信息資源公平使用的法制環境。 任務：
――加大各類媒體的科技傳播力度。電視台、廣播電台科技節目的播出時間，各類科普出版物的品種和發行量，綜合性報紙科技專欄的數目和版面，科普網站和門戶網站的科技專欄等大幅度增加。
――打造科技傳播媒體品牌。提高科技頻道、專欄製作傳播質量，培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報紙科技專欄、專版和科普圖書、報刊、音像製品、電子出版物，形成一批在業內有一定規模和影響力的科普出版機構。
――發揮互聯網等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對網民有較強吸引力的品牌科普網站和虛擬博物館、科技館。措施：
――鼓勵、支持「科技博覽」、「科技之光」、「科普大篷車」等電視科技欄目進一步提高質量，使其成為有廣泛影響的媒體精品。擇優扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網站。
――制定優惠政策和相關規范，積極培育市場，推動科普文化產業發展。
――建立與市場、公眾需求相適應的管理體制與運行機制，樹立以消費者為中心的經營理念。引進現代營銷模式與先進編創技術，注重市場調研，提高播出和編輯出版質量。
――建立與市場經濟相適應的科普出版物發行渠道，加強網點建設，大力扶持科普出版物在農村和邊遠地區、民族地區的發行工作。
――提高各類媒體對於公共衛生事件和重大自然災害等突發事件的反應能力，指導公眾以科學的行為和方式應對突發事件。
――研究開發網路科普的新技術和新形式。開辟具有實時、動態、交互等特點的網路科普新途徑， 開發一批內容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟體。 任務：
――拓展和完善現有基礎設施的科普教育功能。對現有科普設施進行機制改革和更新改造，充實內容、改進服務、激發活力，滿足公眾參與科普活動的需求。整合利用社會相關資源，充分發揮科研基礎設施的資源優勢，發展青少年科技教育基地和科普教育基地。
――多渠道籌集資金，在充分研究論證的前提下，新建一批科技館、自然博物館等科技類博物館。各直轄市和省會城市、自治區首府至少擁有1座大中型科技館，城區常住人口100萬人以上的大城市至少擁有1座科技類博物館，全國科技類博物館的接待能力有顯著增長。
――發展基層科普設施。在城鄉社區建設科普畫廊、科普活動室、運用網路進行遠程科普宣傳教育的終端設備等設施；增強綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，有條件的市（地）和縣（市、區）可建設科技館等專門科普場館；在一些市（州、盟和縣）配備科普大篷車，以「流動科技館」的形式為城鄉社區、學校特別是貧困、邊遠地區提供科普服務。
措施：
――突出社會公益性，加強對科普基礎設施建設的宏觀指導。制定科普設施的發展規劃、建設標准、認定辦法和管理條例，規范科普設施的建設與管理。
――科普基礎設施建設納入國民經濟和社會事業發展總體規劃及基本建設計劃，加大對公益性科普設施建設和運行經費的公共投入。
――對科普教育功能薄弱的設施進行更新改造，完善基層科普設施的功能；引進和開發適應公眾需求的活動項目，創新活動方式，增強吸引力，提高管理水平和服務質量。增強社區科普設施為老年人服務的功能，為他們老有所學、老有所樂、老有所為提供條件和機會。落實科普場館對未成年人和老年人的優惠措施。
――鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設。落實有關優惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設施建設提供捐贈、資助；吸引境內外資本投資興建和參與經營科普場館；鼓勵有條件的企業事業單位根據自身特點建立專業科普場館；落實有關鼓勵科普事業發展的稅收優惠政策，鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設。
――國家級青少年科技教育基地和科普教育基地總數由目前的300餘座增加至500座，省部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數由目前的1000餘座增加至2000座，定期對公眾免費或優惠開放。有條件的科研院所、高等院校、自然科學和社會科學類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其他場地設施；鼓勵高新技術企業對公眾開放研發機構和生產車間。
――培育科普展覽、展品市場，推動設計製作社會化；制定技術規范和設計製作機構的資質認定辦法；擇優扶持一批設計製作機構，提高設計製作水平。

I. 如何提高科普工作者素質

科學研究工作是要由人來參與的，在科學研究過程中人的因素第一。
要使科學研究成果果實累累，最要緊的是有素質良好的科研工作者。科研工作者應具備的能力和心理素質主要有以下幾方面：
一、淵博的知識，最佳的知識結構和扎實的科研基本能力。
一個優秀的科研工作者應當具有豐富的知識，知識面要寬，專業知識要扎實，要精通，要鑽研得深透，要能夠做到百問不倒。一句話，科研工作者所具有的知識應當是博大精深的。
科研工作者的知識不但要廣博，而且其知識結構還應當合理。比如搞哲學的人，他首先應當具備廣博的哲學知識，其次還應當具備外語知識、中文知識、自然科學知識、數學知識、邏輯知識、歷史知識和宗教知識等等。
又人說，中國沒有哲學家，這基本是符合實事的。之所以中國沒有培養出大哲學家，除了其他原因之外，一個很重要的原因就是：在中國搞哲學的人的知識結構有問題，許多人的自然科學知識極為貧乏。
一個素質良好的科研人員除了知識淵博和具有良好的知識結構之外，還應當具備扎實的科研能力。這些能力包括：外語能力、寫作能力、演講能力、計算機使用能力、調查研究能力、收集資料的能力、組織人員攻關能力、觀察能力、社交能力、實驗能力、合作能力、數學表達能力、邏輯思辨能力等。
二、正確的動機和目的，實事求是的態度和嚴謹的治學學風。

科學研究必須有科學的態度，必須有正確的動機和目的，必須有嚴謹的治學學風。

1、科學研究必須有正確的動機和目的。

人們投入科學研究，會抱有各種各樣的動機和目的，可能是為了個人的，也可能是為了集體、階級、民族、國家或全人類的；可以是為了科學的，也可以是為了科學之外的，可以是為了眼前的]近期的，也可以是為了長遠的、根本的。白天的目的和動機為科學研究提供著白天的動力，對科學研究產生著白天性質的影響。

我們不完全否定個人的動機和目的，但作為從事科學工作的人來說，放在首要地位的動機和目的應當是為了推動科學和社會的前進。這種高尚的目的會產生巨大的社會精神力量，才能克服科研道路上的重重困難，取得科學上的最大成果。

中國目前缺少哲學家，因為大多數從事哲學研究的人是為了吃政治飯而苟且從事這項工作的。
2、科學研究必須堅持實事求是的態度。
科學研究是追求真理的事業，真理來不得半點虛假，必須堅持從實際出發，實事求是的認識路線，必須敢於堅持真理不怕壓，修正錯誤不怕丑，不弄虛作假，不虛誇亂造，要嚴謹治學，一步一個腳印。
三、解放思想、勇於探索的心理狀態和創造性的思維方法。
科學研究是創造性的勞動，這就要求科研人員具有勇於探索的心理和精神狀態，對新事物具有極強的好奇心和敏感性，保持著探知自然界和社會之謎的強烈志趣和心情；不怕犯錯誤，有著通過一系列錯誤而發現真理的精神准備。
科研工作者必須具備懷疑一切、批判一切的習慣和勇氣。只有這樣才能發現問題，才能有科研課題，才能創新。
科研工作者不迷信權威，不迷信舊理論，不迷信眾人之言。敢於懷疑常識，懷疑權威
一個優秀的科研工作者必須以「懷疑一切」作為自己的座右銘。在你的生活、工作、學習當中，對一切傳統的、權威的、書本的知識、理論必須抱懷疑態度，多問幾個為什麼？
問號是開始一項研究工作的法寶。
中國知識分子有一種歷史遺留下來的弊病，就是迷信聖人、權威，阿姨奉承政治上的權貴。他們作學問只是以五經、聖人之言論是非，他們的任務好像就在於注釋經典，奉承偉人的正確性和英明。他們開始是被人所欺，後來則是自欺欺人。慢慢地養成了因循守舊的惡習和思想方式，對一切傳統的東西都擁護，對一切新事物都反對。
這樣的知識分子充其量是政治奴僕，理論上的守舊派，知識垃圾的儲存庫。
作為一名科研人員，他應當在科學上有所貢獻，在人類知識寶庫中增添新物。所以，他必須解放思想，敢於創新。而創新的開端是「懷疑」。
四、不怕犧牲、不畏勞苦、刻苦勤奮、堅韌頑強的性格和為科學獻身的激情。
科學研究是艱苦的腦力勞動，詳細地佔有材料就很不容易，從材料中作出正確的理論概括更不容易。科學實驗會多次失敗，真理的確立和傳播更必須同保守和錯誤的思想、勢力進行殊死的斗爭，其中要經歷失敗、挫折、打擊甚至迫害。在這個過程中，如果沒有堅強的意志和毅力，就會在挫折、失敗面前氣餒、甚至失去前進的勇氣。
五、謙遜好學、虛懷若谷，既善於協作，又善於獨立思考的品格。
科學研究有時要集體合作。一本巨著，一個科研課題，往往要許多人協作才能完成。這就要求一個科研人員善於與他人合作，而合作得好壞，一個重要因素是合作者們能否正確對待自己，正確對待別人。而謙遜好學，虛懷若谷，不圖名利是最為重要的。

科學研究又要求每一個研究人員能夠獨立工作，獨立完成自己分內的那部分任務。這就要求你有獨立思考、獨立操作和寫作能力。
六、良好的職業道德。
應當說，道德是有歷史性、階級性的。所以科學道德規范在不同歷史階段，不同社會制度下是有所區別的。但有四條是共同的：
1、追求和維護科學真理。
科學之所以為科學，科學家之所以為科學家，就是在於追求真理，在於他們能為人類指示對事物的真理性認識。對待真理的態度，就是科學家的良心、義務和節操之所在，是科學家作為自我約束，自我價值評價的首要原則，也是科學家取得科學家世界和社會信任的首要標准。
有一個歷史事件，證明科學家的良心。
法國大革命時，羅伯斯皮爾為了殺掉一個政敵，就捏造這個政敵在發給士兵的酒里放了毒，並期待當時著名化學家拜特洛作出酒中有毒的化學試驗報告。拜特洛化驗之後，以科學家的良心如實報告酒中無毒。憤怒的羅伯斯皮爾巴拜特洛叫去，要他修改報告，拜特洛卻當場親自飲下此酒，以確證酒中無毒。
2、倡導創作精神，尊重優先權。
科學家的最高榮譽在於他的創造性成果獲得同行乃至社會的公認。這種榮譽感導致科學家去持久地努力創新。
科學家的新發現只有公布出來才有意義，而他的發現一旦公布出來，社會中的任何人就可以佔有，留給發現者的，唯有優先權而已。
所以追求真理就要支持創新，支持創新就要尊重發明權。
所以在寫論文的時候，在導言、謝詞、腳注、文獻等部分，都應當指出什麼內容是引用某人、某書的，要尊重他人的勞動。
3、對科學共同體要盡義務。
首先是尊重他人的科學勞動，不剽竊他人的成果。
其次要與他人團結合作，在這種協作中，個人有時難免要做出一點犧牲。
再次，要積極開展學術交流和學術上的爭論。
4、要關心科學對社會的影響。
科學本身沒有階級性，但科學技術的運用卻能夠給社會帶來前進或倒退。在第二次世界大戰期間，科學技術為帝國主義提供了各種殺人武器。現代工業發展又帶來了環境污染、生態平衡的破壞。
所以，科學家應當利用輿論揭露濫用科學成果危害社會的現象。