大學輔導員的發展前景

1. 大學輔導員的未來發展有前途嗎

就我個人理解，我覺得大學輔導員沒什麼發展前途，但是很穩定，收入一般，如果大四畢業對於未來發展沒有太大要求的學生倒是可以考慮。

我有一個大學同學，研究生畢業以後就留在大學當了輔導員，據她描述，輔導員平時也沒什麼事情，就是處理一些日常的學生的事務，校園活動什麼的幫忙策劃籌辦之類的。收入水平應該是跟現在的辦公室白領沒有太大的差異。

其實我覺得，如果你對自己的職業未來有一定的期望或者有一定的規劃的話，最好不要選擇走輔導員這條道路，外面的競爭壓力更大，成長的空間也更大一些，校園畢竟還是一方凈土，能學到的東西還是有限，而且工作壓力較之於社會上的企業要小很多，如果你做了幾年輔導員再去外面找工作，很可能沒有辦法適應。

總的來說，大學輔導員適合對於職業發展沒有太大要求的人，對於未來有職業規劃的人不適合做大學輔導員。

2. 大學輔導員以後的發展有前途嗎

有的。

1、繼續做輔導員。輔導員隊伍對於高校思想政治教育、學生管理、心理健康、就業創業等工作的重要性不言而喻，而想要穩住這支隊伍，必須考慮他們的職業發展問題。而隨著國家對輔導員隊伍建設的重視，輔導員的專業化、職業化、專家化早早就在各級文件里反復說過。

2、轉崗為其他行政人員。相較於鳳毛麟角的副處級輔導員和副教授級輔導員，大多數輔導員在本崗位上職級能解決到正科、職務能解決到院系團委書記（學工辦主任、學工組長、黨委秘書、組織員）、職稱能到講師等，就到頭了。

想要繼續發展，更多的人會選擇轉崗為其他行政人員，比如本院系的話轉為院辦主任的居多，還有一些會轉到機關，比如組織部、宣傳部、學工部、校團委、教務處等，尤其是一些機關處室多年不留人的情況下，為補充人員，經常從院系輔導員調人。

3、轉為專業教師。大多數輔導員留校的時候是碩士畢業，而大多數高校專業教師的學歷起點是博士。於是有些輔導員會在工作不久後考博士，過幾年博士畢業後通過一定「途徑」進入專業教師序列。這個過程充滿了不確定性，數量上是最少的。

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做大學輔導員條件

1、必須是黨員

這是輔導員的基本條件之一，因為輔導員很重要的職責是思想政治教育。5年前研究生入黨還是比較容易，近幾年入黨要求嚴格，比例降低，競爭激烈。畢竟進體制黨員有更多的機會。

2、必須是學生幹部

這也是學生管理的必要條件。每個高校輔導員招聘都會要求做過學生幹部，而且是主要幹部，當然這個要求相對會弱一些，因為主要幹部也沒有明確限定是什麼樣的范圍。

畢竟學校招進來後，立馬就要帶學生，而且不一定是大一的，有的直接帶大四的都有，沒有一定的學生幹部經驗是很難直接上手的。

3、必須是碩士研究生及以上

進高校學歷是最為重要的，輔導員也不例外。即使是高職也要碩士學歷了，本科即使進去也只能是合同制員工。

現在高校進入非常難，編制控制的很嚴，行政進人必須要考試。這樣對畢業學校的要求松一點，以前有的學校要求輔導員必須是211高校畢業。

3. 在大學里做輔導員有沒有前途

可以作為一個暫時的跳板，畢竟剛畢業不好找工作，然後在學校比較穩定，然後可以有自己慢慢發展！不能一味的說好，或者不好，還有成為校長的呢！！對吧，前途在自己去尋求，看你輔導員的路怎麼走下去了，不能太在乎別人的看法，活出自己才是重要的！！我以前也是導員，三年之後我出來了！！感覺還行！那是一個經歷！

4. 做大學導員 有發展前景嗎

如果應聘的大學還可以的話，這個工資有點低了。做導員有幾個發展，進學校團委。還一個就是代課，有課時費就會好很多了。

5. 大學輔導員發展空間怎麼樣，有前景

1、首先薪酬水平正常情況下肯定不會太高，
2、如果工作當中表現比較優秀的那麼還回是有一定前途的，反答之可能就沒什麼比較好的前途發展
3、工作內容也很瑣碎，會承受無形的一種工作壓力，如果能找到很好的工作方法，那就另當別論了，其次好處就是除了有雙休還有寒暑假
4、至於編制的話，我沒見過輔導員有編制的，干久了以後能不能有教育系統編制也很不確定
最後其實每一份工作都有好也有不好，主要還是看自己適不適合這一份工作

6. 請教：應聘大學輔導員好嗎有發展前景嗎

從你的描來述中，其實你是傾向於自做輔導員的，但是這個職位真的是。。。我建議你先做著感受下，這個就像小馬過河，需要自作定奪的。很多時候別人說不好的東西也許你很適合，有些人家認為你適合的東西有可能你不喜歡。而且你還年輕，既然想做這個就先做著，以後也可以考公啊，讀研啊，甚至是跳槽什麼的。現在工作挺難找的，先就業後擇業吧。

7. 大學輔導員的未來發展有前途嗎

有啊，可以不斷學習提高，爭取向學校管理人員發展，主要培養好人脈關系，切記。

8. 高校輔導員如何規劃未來

我碩士一畢業，就留在大學里當輔導員。最近，我很困惑：到底要不要讀博士？天體物理學是我的專業，但我發現自己對該專業並不感興趣，比起遙遠得只剩下抽象信號的太空星球，我更熱愛地球上的先進物種——人類。也自認為不適合做科研工作。但如今，在高校里工作，沒有博士學位是難有大發展的，而輔導員是一個高流動性的崗位，很多輔導員最後要麼去讀博士，參與學科教學科研工作；要麼走行政晉升之路，擔任輔導員只是為了積累基層經驗。我現在除了盡量幫助學生解決思想和生活上的問題外，就是一再思考自己的定位，長此以往，我背負著很大的精神壓力。我該如何規劃未來？ ——小敏 小敏： 你好！首先，你要認同自身工作的成就感與榮譽感。 很多時候，我們並不認為什麼工作比另外一種工作天生重要，我們最為敬重的恰恰是那些能向他人展示其工作重要性並深深為之陶醉的人。所以，這種敬業的精神其實更應該來自於你的內心，而不應過多強調外在的因素。 你說比起遙遠得只剩下抽象信號的太空星球，你更熱愛人類。可以看出，你是喜歡與學生打交道的，在實際幫助學生的過程中，你能感覺到輔導員工作是有意義的，只是充滿著對未來不確定性的恐慌。 其實，輔導員工作是一份專業工作，不少高校已開始考慮為這一崗位創造可持續發展的空間，比如上海高校設定輔導員工作的級別，三級輔導員享受相當於副教授的待遇，等等，這些探索都說明輔導員工作越來越為學校所重視。 在一個職業選擇多元化的時代，最重要的就是我們要有一種先覺性的職業規劃意識，而不是都等著、靠著組織上來安排。我們應該主動去創造新經驗，這些經驗會成為寶貴財富，會成為新政策和制度的借鑒，這才是我們新時代需要的開拓精神，陳規守舊的思想是最不可靠的思想。 新時期，新階段，高校輔導員工作面臨著很多前所未有的挑戰。新形勢下，不斷有新的社會現象和觀念涌現出來，人們傳統的價值觀在不斷接受洗禮和考驗，如果我們總以一成不變的教育思維去對待學生，不能與時俱進，沒有切實關注到學生的思想動態的變化，我們的思想工作就很難真正取得成果。尤其是大學生，在網路、通訊、娛樂文化全面發達的年代，面臨的心理困惑與就業困難等問題都需要高超的、專業化的解決技巧。所以，輔導員工作的發展方向應是長期的、專家型的發展方向，你可以從工作實際出發，探索一些新課題，繼續進修一些相應的學科，完成向專家型輔導員的轉型。 比如，你對學生的心理健康問題感興趣，就可以定量定性地做一些研究，尋求更多心理專家的幫助，進修相關課程，甚至攻下心理學碩士或博士學位，這可以讓你成為大學生心理學專家；你對學生的就業與職業規劃問題感興趣，你可以持續地關注學生的就業經驗與問題，同時參與一些職業規劃方面的課程學習或專業認證，這樣你可以成為就業指導專家，也會形成自身的核心競爭力；你也可以選擇成為黨群工作方面的專家，學生專業學習方面的建議者或學習計劃制訂方面的導師……總之，把輔導員工作專業化、職業化應是最終發展目標。 可以說，目前的高校輔導員的工作，為你提供了很好的平台去接觸學生，並真正關心他們的需要、問題與苦惱。雖然事務性的工作多如牛毛，但解決這些事情的辦法就是讓自己變得更加熟練，更加專業，懂得合理的分工與授權。要把現有的機會作為你人生事業的發射塔，而不是鐵鏈和枷鎖。 高校輔導員的工作是很重要的，有時候比一位教授更能夠影響學生的人生，你的工作需要傾注更多關愛以幫助學生；需要你以熱情與強大的感染力，與他們同喜同悲，一起思索，一起困惑，一起重鑄希望，點燃他們的激情，激發他們的夢想。這是多麼了不起的工作啊！

9. 高校輔導員的職業發展可以有哪些方向

繼續讀博，可以轉教師崗，也可以雙肩挑，行政和教學兼顧，這樣走的比較遠。如果不想讀博的話，也可以搞行政，或者邊工作邊考公務員，再或者等到了一定的行政級別（一般是處級），調到其他的政府部門或黨政機關，就成了公務員編制了。如果是有正式編制的輔導員還是有前途的，要慢慢等機會。如果是民辦高校或是沒有編制的，那就只有一條心考博或者公務員了。

10. 在高校里當輔導員，發展前景怎樣

對啊，就看能力和機遇了，據我所知，我們之前的一名輔導員，做得不錯，後內來就升去行政樓那邊做主任了，容這個職位不錯啊，接觸的都是好人，同事就是老師領導，下面還有一般年輕的學生，就算壞也沒外面社會的那麼壞吧。多和年輕人接觸不好嗎，老師是一個神聖的職業，要有職責，愛心，既然有機會，為什麼不去爭取了？