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輔導員承擔教學考核

發布時間: 2021-03-10 18:45:00

『壹』 大學里的學工處輔導員屬於什麼崗位,是管理崗、專業技術崗還是工勤技能崗

高校學工處輔導員屬於管理崗。輔導員主要從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。

輔導員主要職責有

1、思想理論教育和價值引領。

2、黨團和班級建設。

3、學風建設。

4、學生日常事務管理。

5、心理健康教育與咨詢工作。

6、網路思想政治教育。

7、校園危機事件應對。

8、職業規劃與就業創業指導。

9、理論和實踐研究。

(1)輔導員承擔教學考核擴展閱讀

基本條件

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念,堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策,有較強的政治敏感性和政治辨別力;

2、具備本科以上學歷,熱愛大學生思想政治教育事業,甘於奉獻,潛心育人,具有強烈的事業心和責任感;

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備,掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識,掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法,掌握馬克思主義中國化相關理論和知識,掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識,掌握有關法律法規知識;

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力,及教育引導能力、調查研究能力,具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力;

5、具有較強的紀律觀念和規矩意識,遵紀守法,為人正直,作風正派,廉潔自律。

『貳』 專職輔導員可以承擔哪些相關課程的教學工作 多選

根據自身所學專業及擅長領域,准備充分,完全是可以勝任的

關鍵是很多院校的制度體系,專職輔導員不允許轉成教師編制

就算個別學校為考慮增加專職輔導員的提升通道或收益,允許專職輔導員承擔部分一些基礎類課程的教學,什麼軍事理論,職涯規劃等,關鍵是這些課題早已被研究透了,專職輔導員在這個領域里無法做出什麼創新性的東西,提升不了任何的學術水平,同時在院校這種環境下,與社會 脫軌,自身的職涯都充滿了未知,如何去給學生做好職涯規劃呢?

『叄』 對輔導員工作考核材料有哪些

考核內容包括德、能、勤、績四個方面:
1.德:政治思想素質、組織觀念、版敬業精神、團隊與權合作、工作態度、師德師風、關心愛護學生,維護學生合法權益;
2.能:政治理論水平、學生工作組織協調能力、語言表達能力、學生工作業務能力;
3.勤:深入學生宿舍、教室,遵守學校作息時間,值班按時到位,工作主動積極;
4.績:學生思想政治教育效果、班級制度健全、班風學風、班級學生違紀違規率、評優評先、資助經濟困難學生和發放獎貸學金公正公平、工作計劃和總結、完成學院和系(部)交辦的工作任務、學生社會實踐、就業指導、支持學生黨支部、共青團建設,指導班委會和團支部開展活動,支持對學生進行政治理論、形勢政策教育情況及效果、責任事故等。

『肆』 求一個輔導員考核制度

為進一步加強學生工作隊伍建設,根據《商丘職業技術學院輔導員工作考核辦法》的有關要求,通過科學、民主、公正的考核方式為輔導員隊伍開辟上升通道和分流途徑,激勵廣大輔導員進一步做好工作,對專職輔導員進行的工作進行兩級考評,通過對學生宿舍、班級衛生、輔導員考勤、好人好事等十幾項指標,進行合理量化積分,現將我系有關輔導員考評制度如下:

(一) 做好班級的量化積分管理

班級管理涉及到每周的衛生情況,收集由學生會幹部整理好的衛生檢查統計表,做好存檔工作。上交的好人好事活動總結及時存檔輸機,做到准確無誤。班級出勤人數做好登記,尤其是在一些小長假前後做好班級學生的穩定工作,這些尤為重要。每周所開的團課情況及時要求上報。搞好班級文化建設,寒暑假調查報告的書寫情況,班級工作日誌的檢查情況分別做好存檔工作。

(二) 做好輔導員深入宿舍的工作

宿舍是學生在校的家,輔導員深入宿舍的工作也是我們做好管理的關鍵,我們要求輔導員每周都要深入宿舍,去了解學生的有關情況,遇到的一些突發事件要及時處理或上報上級領導,之後做好登記工作,宿管中心每周都有簡報,做好簡報的搜集裝檔工作。

(三) 做好學生測評工作

按照學院要求,做出輔導員的學生評議工作,學期末每班抽取同等數量的學生針對評議單上的的指標給老師打分,做好的測評結果,進行總結整理,加總分再求平均分計算出輔導員所在班級的得分。

(四) 重大事件的考評

輔導員對於班級獎學金、勵志獎學金、助學金發放上是否公平合理,有無重大違紀事故,考試期間衛生安排情況、晚上有無亮燈現象、一些重要場所好人好事情況分別做好登記。

(五) 輔導員日常工作的管理

輔導員在每學期初,是否能准時上交本班工作計劃,平時例會是否能按時出勤,期末工作總結是否上交這些都作為考評的依據。

根據以上各個量化測評指標,進行相應的積分核算,並結合院直考核確定本年度的優秀輔導員。

我院對輔導員隊伍十分重視,實施的是有別於專業教師的院、系二級考評辦法,在量化積分時,系裡考評佔70%,學生處及院直機關考評佔30%,在考評時力求以定量測評為主,主官測評為輔。堅持公正、公平、透明的原則進行。其目的是評出真優,評出干勁,評出好的效果。

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