重本輔導員

⑴ 應聘高校輔導員或者行政管理崗位需要什麼條件

高校輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低，而且不僅要面試，還要一定的運氣才可以。

高校行政管理類工作的一般招聘基本報名條件是黨員、主要學生幹部、部分高校明確985或211高校畢業生，還有高校對專業還有一定要求。

高校輔導員基本條件

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

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輔導員主要職責

（一）思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。

（二）黨團和班級建設。開展學生骨乾的遴選、培養、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養教育工作，開展學生黨員發展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。

（三）學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況，激發學生學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術實踐活動，營造濃厚學習氛圍。

（四）學生日常事務管理。開展入學教育、畢業生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。

（五）心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。

（六）網路思想政治教育。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。構建網路思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網路素養教育，積極培養校園好網民，引導學生創作網路文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網路新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。

（七）校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執行。對校園危機事件進行初步處理，穩定局面控制事態發展，及時掌握危機事件信息並按程序上報。參與危機事件後期應對及總結研究分析。

（八）職業規劃與就業創業指導。為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

（九）理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育課題或項目研究。

⑵ 二本的輔導員和三本的高校教師，省重點中學教師，哪個好

省重點中學的高中英語老師最保險。而且工資只是起始未定級工資，一年轉正後，就是2000多。2年以後評職稱，可達3000。而且還有額外的收入（雖然現在不準自己辦班、補課，但是家教還是有很多收入的。
高校教師聽著好聽，但是收入比不上中學。

⑶ 我本來是名教師，考上了公安局，但是檔案被教育局扣著不放了。我大學畢業五年了，能回學校去找輔導員，重

讓教育局放，不行就讓公安局那邊出面，還有這樣的教育局

⑷ 二本的輔導員和三本的高校教師，省重點中學教師，哪個好

省重點中學教師的教師好。
輔導員從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。工作技術含量低，編制還是問題。
三本的高校教師工作基本上就是只有教學任務的，而且未來三本的性質是否改變，完全市場化也說不定。
省重點中學教師有正式編制，完成教學任務帶學生帶好了有業績有提升，還可以兼職掙外快，是最好的選擇了。

⑸ 學校進行輔導員競賽，本來是劃分為一、二、三等獎，但是前幾名都是100分滿分，該怎麼重新劃定獎項急

你好，樂意為你解答！
建議增加題目，再來一輪競賽，
從而決出一二三等獎。

⑹ 輔導員和教師的區別是什麼

1.定義不同：

（1）高校輔導員是指履行高等學校學生管理工作職責的專業人員，大學、專門學院、高等職業技術學院、高等專科學校的統稱為高等學校，即高校輔導員包括大學輔導員、專門學院輔導員、職業學院輔導員和高專輔導員。

（2）教師是指在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。

2.任職資格不同：

（1）高校輔導員由各高校自行組織考試選拔，選拔合格者可以擔任。

（2）教師是由具備教師資格證的人員通過教師招聘考試合格者擔任，也由師范院校畢業生擔任。

3.職責不同：

（1）高校輔導員主要職責在於對高校學生進行思想政治教育等工作。

（2）教師主要職責在於履行教育職責、完成教學工作。

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輔導員和教師的職業:

（一）教育者

輔導員作為高校教師隊伍中重要的組成部分，首要職責是培養合格的人才，也擔負著教育大學生的使命。從一定程度上來說，輔導員是大學生生活中接觸最多的老師，從剛入學到畢業離校的那一天，一直與大學生保持密切聯系的就是輔導員。因此，在大學教育的整個過程中，輔導員擔負著思想教育等重要的教育培養任務。

（二）管理者

高校輔導員不只要做學生的思想政治教育工作，還要承擔學生管理工作，主要包括安全工作、組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、學生幹部選拔和培養工作、社團建設工作、校園文化工作、就業工作等等，幫助學生順利完成學業。

（三）引導者

大學是一個人走向成熟的階段，在這個階段里，有些學生會遇到各種各樣的問題和困惑，高校輔導員就成了學生和各界溝通協調的重要橋梁和紐帶，同時還要引導學生，幫助他們提高自己成長的能力，鼓勵每一位學生發揮自己的才能，激發學生的積極性、主動性和創造性，為以後的成長道路打下堅實的基礎。

（四）服務者

輔導員不僅要完成各項管理工作，更要以學生中心，將管理和服務工作結合起來，如學生宿舍管理、助學貸款管理、勤工助學、社團活動管理等工作。當學生遇到具體的問題時，輔導員要提供協助與服務，更多地考慮學生的具體情況和利益，以服務的態度來處理各種問題，促使大學生健康發展，在服務學生的同時也教導了學生。

⑺ 較差的三本大學裡面的輔導員的能力比縣重點高中班主任強嗎

較差的三本大學裡面的輔導員，還有縣重點高中班主任
他們之間沒有任何可比性的
比較小的蘋果和比較大的土豆，哪一個好？

⑻ 本人一所二本學校的碩士畢業,准備在廣東一所重點大學當輔導員好不好

能進則進，這年頭沒有好找的工作，輔導員開始辛苦，但廣東的工資相對高，況且是重點大學，你本科學的是法律，研究生學的是政治，如果沒通過司法考試又不想考公務員，建議去當輔導員

⑼ 我大一下半學期了 在班裡表現不好 想給我們的班主任也是輔導員送禮

根據他的興趣愛好選擇一個不是特別貴重，又能拉近師生距離的禮物，讓他覺得只是接受一份心意，要不禮物太貴重不好說呀（比較避諱）。而且平時有事沒事的去老師那幫幫忙什麼的。小事最能拉近距離。不要指望一次送多貴的禮物就能管用，因為可能還有人送更貴重的。最重要的就是送的禮物要貼心，符合他的需要或興趣愛好

⑽ 重點大學三本院校的輔導員工資待遇好不好的

聽誰說的？派遣制==沒有編制。
待遇好？能給你仨瓜倆子，夠得上納稅標准你就謝天謝地吧