研究生能留校當輔導員

『壹』 福建師范大學研究生畢業後可以留校當輔導員嗎

福建師范大學研究生畢業後符合留校當輔導員的基本條件。

『貳』 廣西大學研究生畢業可以留校當輔導員嗎

如果成績優良當然可以，10年前我同學本科畢業都能留校當輔導員了

『叄』 碩士研究生畢業留校做管輔導員好不好前景怎麼樣能轉成老師嗎

說實話做輔導員不是太好
有機會做老師 一步一步 比較慢
可以考慮出去找個工作
有這個學歷 不要太高的要求 工作還是應該有的
輔導員和教師 待遇肯定是有差距的

『肆』 研究生留校做輔導員還是去企業

選工作是人生的大事復,需要認制真考慮,別人的意見只能作為參考,重要的還是自己. 現在我談一下自己的看法:如果你是個活潑外向的女孩子,或者是個男生,我一定會建議你去企業.既然企業願意為你提供那麼多優惠條件,況且時下找到一份工作不容易,說明你一定是非常優秀的.去企業,而且專業對口,又被看好,經過一番打拚,一定會有非常好的明天等著你.但是,進入企業後會有很多應酬,再加上你的工作性質,這些事情更是必不可少的,你感覺自己溫順安靜的性格能受得了嗎?如果能當然更好,又可以和男朋友一起,何樂而不為? 現在上海的輔導員也能評高級職稱了,而且高校的設施又很齊全,工作也穩定,再加上上海是國際性大都市,地理很優越,綜合你的性格,我感覺還是比較合適的. 以上只是我的建議,如何做決定,還請認真考慮,祝你幸福,元旦快樂!

『伍』 研究生畢業後能留校任教嗎

研究生畢業後是可以申請留校任教的。

研究生任教報名條件：

根據教育主管部門的有關文件精神，以下研究生可自願報名申請辦理《教師資格證書》。

1、教育類研究生（即畢業時可以取得教育學碩士或教育碩士學位的研究生）：

（1）《教育學原理》、《教育心理學》課程成績合格；

（2）普通話成績達標；

申請高中、中職、初中教師資格證要求二級乙等及以上；

申請小學和幼兒園教師資格證書要求二級甲等及以上；

（3）參加教育實習合格；

（4）修滿培養方案要求的學分，通過畢業審核滿足畢業條件，即正常畢業。

（5）無學科背景和跨學科專業申請的教育類研究生（例如教育管理或學科教學語文專業申請歷史教師資格證的），按非教育類研究生辦理。

2、非教育類研究生：

（1）《教育學》、《教育心理學》自考成績合格單；

申請人應當嚴格按照自學考試科目的分類，申請與之對應的教師資格證書：科目為《教育學A》和《教育心理學A》的學生只能申請高中和中職教師資格證書；科目為《教育學B》和《教育心理學B》的學生只能申請初級中學教師資格證書；

科目為《教育學C》和《教育心理學C》的學生只能申請小學教師資格證書；科目為《教育學D》和《教育心理學D》的學生只能申請幼兒園教師資格證書。

（2）普通話成績達標；

申請高中、中職、初中教師資格證要求二級乙等及以上；

申請小學和幼兒園教師資格證書要求二級甲等及以上；

（3）修滿培養方案要求的學分，通過畢業審核，滿足畢業條件，能在2017屆正常畢業；

（4）報名成功後，另行參加統一組織的本人申請任教學科（專業）的理論知識與技能的測試，考試合格。

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教師資格證要求

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

6、如果沒有教師資格證是肯定無法取得正式編制的。

『陸』 碩士研究生留校做管理人員好不好

挺好的，現在研究生記的工作也不好找，工資也不高，留校當老師是個不錯的選擇，以後也很有前途。

『柒』 研究生能否留校當老師

看是什麼級別的學校,還有你的專業是什麼.但總體說,目前碩士生留校任教的的很少,輔導員或行政工作倒是有些可能,祝好運!

『捌』 研究生留校做輔導員和本科生留校做輔導員有什麼區別

沒區別。

輔導員制度是目前中國大陸高校普遍採取的一種學生管理制度。從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。每個輔導員一般管理一個或數個班級。輔導員職責按照高等學校輔導員職業能力標准（暫行）執行。

1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員；此後，不少高校建立了輔導員制度，1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施。

文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度。

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做輔導員的條件：

1、基本要求。

(1)具有良好的思想政治素質，貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業，遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

(2)具有良好的職業道德，愛崗敬業;以學生為本，工作態度端正，為人師表。

(3)具有良好的業務能力和身體素質，較好地履行現任職務崗位職責。

(4)具有高等學校教師資格。

2、取得全國專業技術人員職稱外語等級考試和計算機應用能力考試合格證書，或符合規定的免試條件。

3、結合從事的輔導員工作需要，完成規定的繼續教育任務。

4、出現下列情形之一的，在規定的任職年限基礎上延遲申報：

(1)申報前一年度績效考核為基本合格者，延遲1年申報。

(2)任期內有教學事故者，延遲1年申報;任期內有重大教學或責任事故者，延遲2年申報。

(3)謊報學歷，資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，除取消當年申報資格外，延遲2年申報。

二、 助教(初級輔導員)資格條件：獲得本科學歷後，從事高校專職輔導員工作滿1年，經考察，能勝任和履行高校輔導員職責，直接認定初級輔導員資格。

三、直接認定中級輔導員資格條件：獲得碩士學位後，從事高校輔導員工作滿3年(其中在我校從事輔導員工作不少於1年)，教育教學及工作實績符合要求，經考核，能勝任和履行高校輔導員職責。

其他人員申報中級輔導員資格，應符合以下具體要求。

1、學歷和資歷符合下列條件之一。

(1)獲得學士學位後，受聘初級輔導員職務滿4年。

(2)大學本科畢業後，受聘初級輔導員職務滿5年。

2、學生教育教學工作符合下列要求。

(1)熟練掌握高等教育理論的基礎知識，較系統地掌握本專業基礎理論知識，取得教育主管部門頒發的崗前培訓合格證書。

(2)履行工作職責，完成規定的工作任務。其中班級輔導員平均帶班人數不少於280人，心理輔導員平均帶班人數不少於100人。

(3)承擔思政教育類課程教學，主要指思政課、黨課、團課、素質教育課、就業指導課、心理咨詢課等，每學年授課不低於60課時。

(4)教學效果良好，歷年教學質量考核合格。

3、學術水平與業績成果。

具有一定的科學研究能力，能運用最新研究成果和經驗，對學生工作進行深入分析、研究，研究成果對進一步做好學生工作具有指導作用。

(1)在公開期刊上發表學生工作相關領域學術論文1篇。

(2)參加校級以上教育教學研究項目1項以上。

(3)取得初級就業指導師、心理咨詢師、職業規劃師資格認證1項以上。

4、工作實績條件須具備下列第1-2項和第3-5項中的一項：

(1)任期內年度學生測評滿意率平均達90%以上。

(2)任期內平均畢業班初次就業率不低於96%，學生欠費率不高於0.8%，違紀率不高於4‰。

(3)任期內在學校年終考核中至少1次評為良好及以上等級或個人獲得校級以上相關表彰1次。

(4)所帶班級曾獲校級以上優秀集體稱號。

(5)參與指導學生獲得市(廳)級三等獎以上獎勵。

『玖』 考上研究生能留校當老師嗎

第一點就是，讀研究生不要有太大的顧慮，想好了就抓緊准備，一旦猶豫搖擺了，今年就不一定能決心上戰場了，看我學校里，讀研的時候結婚生孩子的也有啊，只要不影響學業就好，你可以跟導師聯系一下，就更好了，不過現在大學里教師這個位置各個都想爭，也不一定學校里就有空位置等著你，也不是考上了研究生就可以的，現在的社會都是這樣，要不就是在讀研的時候，表現放好，專業課讀的有聲有色，讓導師捨不得放你走，有他她的幫助更有利，還有，一般研究生第二年都有助教的機會，好好把握。也要看你選的專業如何了，最好是裡面有點那關系啦。我也有這個想法，正准備開始奮戰，不過我不是很清楚北京的實際情況，畢竟那裡的大學教師更是個香餑餑~~好好抓緊時間考慮清楚，抓緊時間奮戰，十月份報名，一月份初試，你的時間蠻緊的，專業課，政治類的惡補下倒還好，主要是英語，貌似北京的英語分數線比我這兒高點，不確定，下定了決心就好好奮戰吧，不過，我老師她准備了半年，天天奮戰到兩三點，也蠻悲壯的，呵呵，總之大家一起加油吧~~