輔導員精品案例材料

1. 怎樣寫心理健康教育優秀輔導員材料

個人先進事跡匯報材料

xxxxx，xx，xx歲，中共黨員，碩士研究生，國家三級心理咨詢師，學生思想政治教育講師。於XXXX年X月到學院擔任專職輔導員，曾任學院心理專干，XXXXX年以來任院學辦主任，XXXX年XX月通過國家心理咨詢師（三級）的考試，成為學校心理健康教育中心的兼職心理咨詢老師，並長期擔任心理健康教育課、職業規劃教育等課程的教學，一直奮戰在大學生思政工作教育、教學和科研的第一線。
多年以來，盡職盡責，切實關愛學生。她以敬業奉獻的工作態度、勤勉務實的工作作風和勇於創新的科學精神，在大學生心理健康教育理論研究和實踐中均取得了較好的成績，得到了學校各級領導的充分肯定。經我校心理健康教育中心推薦，特申報湖南省心理健康教育先進個人，現將個人先進事跡總結如下：
一、立足本職工作，在心理健康教育的實踐中努力探索新方法，注重針對性和實效性
自擔任輔導員以來，時刻牢記以心理健康教育工作為思想政治教育工作的重點。深知，伴隨著改革開放事業的深入發展，高校環境日益多樣和復雜，這些都對大學生的價值取向產生了直接的影響，他們思想活動的獨立性、選擇性、多樣性和差異性也不斷增強。她擔任輔導員的學院是全校學生人數最多也是男女比例嚴重失衡的工科學院，她針對學院學生的實際特點，重視心理健康教育特色活動的開展，組織了一系列豐富多彩的心理健康教育活動：女生節三行情書活動、心理劇場、十佳心理委員評選活動、5.25心理健康教育系列活動等。通過活動的組織和參與，提高了大學生自我心理維護的意識，促進了大學生心理素質的提高。
二、長期堅持心理健康教育課程的一線教學和心理咨詢室的值班工作，為學生排憂解難，深受學生的喜愛
任職院心理專乾和學辦主任以來，她承擔了每年該學院600餘名新生《心理健康教育》課程的一線教學，教學效果良好。她能夠按照國家有關文件精神，制定教學大綱，選用優秀教材，編寫教案和講義，收集大量教學案例和視頻，親自製作課件，上研討課，聽優質課，承擔了大量的教學任務，在學校課程教育教學中發揮了骨幹作用。
自獲得心理咨詢師的從業資格後，她對學生的心理咨詢工作親力親為，堅持每周在學校心理咨詢室值班，為學生耐心解答疑問，排憂解難。由於堅持在一線進行個體咨詢，她積累了較為豐富的心理咨詢經驗，學生們也總是願意在她咨詢的時間段專門來訪。
三、重視心理健康教育的研究，著力提高自身心理教育科研水平，在課題研究和論文發表上成果頗豐
她以心理健康教育作為自己思想政治研究工作的切入點，圍繞此工作，展開了深入的理論研究和實踐探索，用科學、系統的方法去思考和研究心理健康教育中的實際問題，不斷總結和提煉。
近年來，結合學生工作的實際，她積極主動地承擔省、市和校級各類心理健康教育的科研課題任務。xxxx年，參與思想政治教育課題《xxxxx》；xxxx年指導學生科技創新課題《xxxx》立項並於次年結題；xxx年主要參與省教育科學重點資助課題《xxxx》；xxx年作為第一指導老師指導學生湖南省德育實踐項目《xxxxx》立項並於xxxxx年順利結題；她在各級各類期刊以第一作者發表了思想政治教育論文xxx篇：《xxxx》。
四、落實心理預警機制，加強心理危機干預，多年來學院沒有出現因心理問題引發的重大安全事故。
從事心理健康教育與咨詢工作以來，積極落實學校心理危機預警機制。她嚴格按照學校五級心理危機信息預警與干預機制「主管校領導-專兼職心理教師-學院心理專干-班級心理委員-寢室聯絡員」來指導和開展學院的心理干預工作。堅持開展每周一次的全院心理危機排查工作，每周日晚詳細審核掌握學院心理危機排查匯總表上的學生情況，按時將排查情況上報院領導和上級部門領導。自工作以來，她所在的學院成功化解了多起心理危機事件，沒有發生一例因心理問題而引發的自殺等重大安全事故。

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2. 優秀大隊輔導員事跡材料

少先隊總輔導員XX同志先進事跡

XX，女，於2000年參加工作，一直任中隊輔導員、大隊總輔導員及班主任，擔任語文及其他學科的教學工作。至今已十餘年的工作生涯中，她從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，她十分重視少年兒童的品德教育，努力鑽研少先隊工作業務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和好評，現將主要事跡簡要介紹如下：

累，並快樂著

她，2000年9月踏上工作崗位後，就與少先隊活動結下了不解之緣，一直擔任中隊輔導員。2008年，她成為了德欽縣拖頂校區少先隊總輔導員並兼任班主任，兩年來，拖頂校區的少先隊活動從無到有，展現出了蓬勃的生機。她富於創造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內、校外一些人認為「少先隊對學生已經不適合了，沒有什麼吸引力，少先隊組織已無存在的必要」等錯誤觀念，為全鄉的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
去年的六一活動，從組織策劃到培訓主持人，從環境的布置到音響的准備，從校園評優到獎品購買，從游園活動的游戲設計到文藝晚會的節目編排，再從中隊表演節目的選定到演出服裝的准備……她整整忙了三個星期，活動終於成功開展。看著孩子們的笑臉和精彩的演出，她笑了。像這樣的事例還有很多很多，從2009年末的「三熱愛演講比賽」到2010年初的「四個好少年活動」，每一次都是精心策劃，圓滿結束。她說：「累，並快樂著，我喜歡!」一分耕耘一分收獲，2008年，她所在的大隊部被評為「優秀大隊」，她自己也被評為了「優秀大隊輔導員」。兩年來，在她所管理的少先隊里，更有無數隊員、輔導員獲校、鄉、縣各級榮譽稱號。

與少先隊一起成長

她堅信「竭誠為少年兒童健康成長服務是少先隊一切工 作的出發點和落腳點」兩年來，她組織了近50次大、中、小隊活動，效果顯著。
她開展的少先隊活動與生活密切聯系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設「勤儉章」等特色章。為從小培養隊員良好的行為習慣，她深入課堂，和一年級小朋友開展「爭做四個好少年」活動，向全校隊員發出「為校園整潔彎彎腰」的倡議······

她組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發生後，她組織全校開展「珍愛生命，健康成長」主題月活動，號召大家爭創平安校園，健康快樂成長。甲型H1N1流感嚴重之際，她充分利用紅領巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。
同時，每一次節日，她都會以大隊或中隊形式開展少先隊活動。今年3月22日「世界水日」，針對西南百年大旱的實際，她組織了「愛水惜水」活動。通過上網，她查閱了很多關於水的資料，組織中隊輔導員學習，接著各中隊開展主題隊會，讓學生真切地受到水的重要性，樹立「愛水、惜水」意識，隊員們設計出了惜水廣告詞、漫畫等等，在這些基礎上，她又以大隊部的名義，開展了「珍惜每一滴水」百人簽名活動，全校400餘人參加了簽名活動，表決心珍惜每一滴水，絕不浪費水。
在一次次活動中，一隻只雛鷹羽翼漸豐，作為輔導員的她也好像和少先隊一起成長著。

積極、上進的主旋律

因為年輕，領導給了她這樣的重任；也因為年輕，她毫無怨言，兢兢業業。不管遇到多大的挫折，積極上進始終是她人生的主旋律。師范畢業後，她積極參加繼續教育的學習，2004年，順利完成北師大專科函授學習，2008年，又完成了雲南大學的本科函授學習。同時，她還是縣級參與式教學的培訓者，先後對XX縣XX鄉、XX鄉和XX鄉的全體教師進行了教育教學培訓，得到大家的一致好評。同時，她沒有放棄自己對普通話和演講的愛好，在學校內多次負責現場活動主持和晚會主持，今年，她代表XX鄉參加了全縣「新女性、新形象、新生活」文明禮儀風采展示大賽，通過演講、才藝、知識問答三方面內容的角逐後，從24名選手中脫穎而出，又代表XX縣參加了全州的決賽並榮獲組織獎和鼓勵獎。除此之外，她還積極參加了全省輔導員培訓、遠程教育培訓、西南參與式教學培訓等各級各類培訓，以此充實、完善自己。

雖然工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬於過去的，我們相信她會加倍努力，把拖頂校區的少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。