長沙大學招輔導員
『壹』 長沙市的大學教師一般年收入多少
高校教師對稅務部門的這個界定頗多微詞,他們認為:高收入人群中,其他十類是高收入者。而高校教師中高收入者只佔一定比例,少數較有權威的教授憑借講座、培訓、擔任名譽教授等獲得較高收入,的確可進入「富人榜」,但大多數高校教師並不如此，稅務部門不應「一桿掃落一船人」。
北京高校名師深圳講課,一天收入5000元以上
據調查,深圳和廣州大批的企業迫切希望得到著名高校專家的知識資源,北京高校著名教師來廣州和深圳講課有廣闊的市場。一流名氣的高校教師每天講課收入大約在2萬至3萬元,二流名氣的每天1萬至2萬元,三流名氣的每天5000元至8000元。西部大開發後,名師講課風又席捲西部,京師高校知名學者的講課收入雖然比深圳、廣州低一些,但一般都以現金的方式結算,或者直接打到其個人賬戶上。重慶某通訊公司人力資源部負責人透露,該公司邀請當地大學老師來講座,每次約兩個小時,支付給他們的報酬為500元至1800元不等;如果邀請北京、上海等地名校特別知名的教授,最高費用達8萬元。這樣高收入的教授一般是技術或學科權威,有的還有其他重要的社會職責。
百萬年薪聘來的多是海外熱門學科學者
復旦大學去年開出「百萬年薪」全球招聘生命學院院長,最後美國辛辛那提大學的終身教授金力脫穎而出,此舉曾引發激烈討論。這位院長的年薪全校最高,而該院副院長一年薪水還不及他一個月。這種情形在京、滬、穗等地的一些重點大學已不鮮見。除了高薪從海外聘請熱門學者外,一些院士也被多所大學特聘為教授,年薪高於一般教授。
一般大學教師月薪萬元以上的不到5%
華南理工大學原校長劉煥彬教授說,如果年收入在12萬元以上算高收入者,華南理工大學的教授、副教授、講師和助教當中,真正達到這一標準的人,估計比例不到5%。而華南理工大學的教師收入水平以及對外活動能力在國內高校當中,還算是比較好的。
廣東省政協委員、廣州大學黨委書記陳萬鵬說:廣州大學全校在職教師大約2400名,真正屬於高收入者的,應該在100人左右,這個比例還不到5%。廣州大學教師目前的月收入平均在4000元左右。某些院系的某些老師收入頗高,這是高校教師中的普遍觀點;相對而言,一些基礎性學科老師則往往是高校中的「低收入階層」。
省市級高校青年教師月收入3000元左右
夏老師是某理工大學的青年教師,他現在的月收入就是3000元左右。而高校的授課教師當中,青年教師是佔大多數的。夏老師說:如果以年收入達到12萬元以上來劃分的話,我們學院能夠成為高收入教師的比例估計在20%。我們這些年輕的教師,年收入最高也就在4萬元左右。
「我的年薪只有2萬多元」。長春師范學院張老師工作8年了,現在是講師,每月工資1200元,加上課時費，每月有2000多元的收入。張老師說:「有一些課時少的同事去做兼職，教計算機的老師去一些輔導班講課,每月能多收入1000多元;還有一些教藝術課的老師在外面帶學生,把兼職的收入都算上,月薪五六千元。」長春理工大學劉老師說,一般省市級高校教師的薪水很難達到高收入水準。
在南方一所農業大學工作的彭老師,收入基本上由四大塊組成:職務工資+津貼+課時費+補助。剛當教師的時候,職務工資屬於高校最低一級,每月只有500元左右,新教師的津貼每個月補助300元。至於課時費,由於彭老師所教授的課程屬於學校新上馬的專業,學校沒有給她安排課程,她就沒有課時費,各種補助有400元左右。彭老師工作4年多了,已經成了講師,她的月收入全部加起來也不過2500多元。西南政法大學楊藝老師說,學校青年輔導員月收入還不到2000元。
高校教師在專業和兼職上拉開了收入差距南開大學社會學系王處輝教授對高校教師的收入進行過調查研究。據介紹，高校教師收入差距拉大的原因很多,主要有以下幾個方面:制度性工資、校內外津貼制度、政府的特別津貼、社會和市場對教研的需求、學科間的差異、教師間的學術地位不同、參與市場意識的不同、出國機會有別、權力或灰色收入等。事實上,由於市場對教研需求的差異,將高校教師的收入差距進一步拉大。如某些教師由於其所從事的專業社會需求大,在業余時間給MBA班學生授課,每天至少能得到講課費1000元,每年所得講課費可達數萬元。有人因此所得收入可達數十萬元,家庭存款不止百萬元。
吉林大學的趙老師介紹,現在廣告設計、法律、藝術等專業的老師普遍收入很高,他們可以在課余時間利用自己的專業掙錢。比如,有的法律課老師一邊上課,一邊開律師事務所,年收入可達幾十萬元。「我的一個同學是藝術學院教鋼琴的老師,工作之外帶10多個學生,每個學生每節課的學費就100元。」趙老師說。此外,現在社會上各種學習班、教研輔導班、MBA班很熱,一些高資歷的教授被請到各種培訓機構教課,外出講課的收入已遠遠超過了其「正職」所得。還有一些教師參與市場的意識很強，教金融、證券的老師乾脆進入證券市場,有人能獲得幾十萬元,甚至上百萬元的收入。
高校中諸如法律、財會等人才市場直接需求大的學院，還可以通過辦班增加老師收入。學院辦班多,招生數量大,創收額也大。通常各學校對辦班類收入提留約50%左右,其餘部分歸創收的院系所有，可以將這筆收入分為集體福利和獎金發給教師。校內各院系創收能力不同,獎金數量差距很大,有的可以給教師發上萬元獎金,也有的沒錢給教師發獎金。
『貳』 應聘大學輔導員待遇怎麼樣啊
一般，復現在應聘大學輔導員基制本都是合同制，很少有在編人員。所以待遇比較一般的，跟當地企業的普通行政人員的待遇差不多。各地區可能有所不同，但區別應該不會太大。例如，杭州，普通輔導員也無非2000上下而已。如果有機會進入在編，那就另當別論了。
『叄』 應聘大學輔導員一般需要什麼條件
輔導員應當符合以下基本條件：
（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；
（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；
（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；
（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；
（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。
(3)長沙大學招輔導員擴展閱讀：
大學輔導員，分為兩類：
（1）一類是在校生，通過行政保研，以研究生身份擔任輔導員；
（2）一類是外聘制，通過對外招聘，以教職工的身份擔任輔導員。
輔導員發展歷史：
1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重，於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。
1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。 一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。
進入21世紀，黨和國家越發重視思想政治教育工作，00年、04年分別出台文件促進大學生思想政治教育工作。尤其是04年16號文件，拓展了輔導員職能，「幫助學生解決實際問題」作為一項職能寫進了文件（包括幫困、心理、就業、生涯規劃、人際關系等），並從很多方面為輔導員的出路和保障作出了努力。
『肆』 應聘大學輔導員一般需要什麼條件
每個大學的招聘要求都不一樣，建議你到大學的招聘信息去找一下。一般情況下，一線或者二線城市中等以上大學的輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低，而且不僅要面試，還要一定的運氣才可以。建議拓寬自己的就業方向，能做的了大學的輔導員，需要極為強大的心理承受能力，經常會被繁瑣的事物拖累，本專業的知識很可能無用武之地，且薪水不高。能做的了大學輔導員，其他很多行業的很多崗位也一定能做的，相信你。希望能夠幫到你。
『伍』 大學輔導員公開招聘有沒有編制
有編制，現在事業編制是聘用制，經過人社局的批准一般招的都是有編制的，請採納哦~
『陸』 考高校輔導員有什麼要求這個算事業編制嗎如何准備
由於每個學校的要求不同，所以並沒有明確輔導員是不是事業編制。
要求如下：
1、中共黨員，碩士畢業，學生幹部工作經歷，這是報考高校輔導員最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科學歷，但需要你是少數民族。在基本條件之上，每所學校對於招聘的要求不盡相同，具體可以看公告要求。
2、英語水平：在輔導員招聘條件，有些要求必須通過六級，有些甚至需要500分以上，建議：英語六級是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點時間將六級通過，同時部分高校也會有英語口語水平測試，不會太難，但最基本的交流要達到，否則也有被拒的可能性。
3、專業要求：可以分成兩類。第一類，專業性院校，如天津美術學院等會有與學院相關類似專業要求，這種對口專業的學生有明顯的優勢，競爭比較小。第二類，綜合性高校，一般對於專業也有限制，有些會明文寫出僅限指定專業，有些則僅是表明優先考慮，意味著其他專業同學也可以報考。
筆試准備：
總結了多所高校輔導員考試內容，考試大綱基本從以下幾個方面出題。
1、行政能力測試；
2、申論；
3、公共基礎知識；
4、輔導員相關文件；
5、高等教育學，高等教育心理學；
6、輔導員工作技能相關知識，如公文寫作，包括通知、倡議書、主題班會，工作案例分析，又如結合這所學校思政方面的特色，陳述你的看法和見解。
7、所報考院校的基本材料：辦學歷史，校訓等等。
面試准備：
通過筆試，下一階段就是面試環節，不同學校面試形式也有所不同，大體可以分為以下幾類型：
1、僅僅只有一輪結構化面試；
2、兩輪結構化面試；
3、兩輪結構化面試加上一輪實習考察（這種較為復雜，當然，考察也最為全面）；
4、一輪結構化面試加上無領導小組面試。
(6)長沙大學招輔導員擴展閱讀：
輔導員基本條件：
（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；
（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；
（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；
（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；
（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。
『柒』 為什麼湖南高校招聘的輔導員都是聘用制沒有編制
現在編制沒有空編，輔導員一般都是合同的，先上班再說 編制可以慢慢來 ，大學里沒編制的很多
『捌』 做大學輔導員要什麼條件
輔導員應當符合以下基本條件：
（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；
（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；
（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；
（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；
（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。
(8)長沙大學招輔導員擴展閱讀：
大學輔導員，分為兩類：
（1）一類是在校生，通過行政保研，以研究生身份擔任輔導員；
（2）一類是外聘制，通過對外招聘，以教職工的身份擔任輔導員。
輔導員發展歷史：
1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重，於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。
1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。 一直到九十年代，隨著改革開放的深入，高校也出現了很多新情況，比如幫困工作、心理輔導、職業輔導等工作也成為了輔導員工作的一部分。
進入21世紀，黨和國家越發重視思想政治教育工作，00年、04年分別出台文件促進大學生思想政治教育工作。尤其是04年16號文件，拓展了輔導員職能，「幫助學生解決實際問題」作為一項職能寫進了文件（包括幫困、心理、就業、生涯規劃、人際關系等），並從很多方面為輔導員的出路和保障作出了努力。
『玖』 應聘大學輔導員需要的條件是什麼
每個大學的招聘要求都不一樣，建議你到你想要應聘的大學的招聘信息里去找一專下。一般情況下屬，一線或者二線城市中等以上大學的輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低。
『拾』 大學輔導員招聘那麼多，當輔導員有哪些條件
你現在是准研究生，也就是正在報道中的研究生一年級學生。發現輔導員好多是學生幹部出身。你現在比較糾結。一方面想在研究生階段當個學生幹部，為畢業以後當大學輔導員創造條件。另一方面，你在本科階段只當過班委，承認當班長是不能勝任的。同時你對輔導員工作比較感興趣，想了解工資待遇情況 。
1、中共黨員，具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力,具有碩士以上學位。
2、熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感。
3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，和相關工作實務，掌握有關法律法規知識。
4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力。
5、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。