河南高校輔導員招聘筆試
『壹』 河南省 高校教師招聘 考試試題
教師招聘考抄筆試以閉卷方式進行，襲主要考試內容為教育學、心理學、新課程理念，以及擔任義務教育階段學校教師應具備的相關知識。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。復習的話，可以先看教材，在做試題，你可以去上學吧在線考試找相關方面的資料
『貳』 河南的大學招聘輔導員都考什麼內容
有的沒考試，簡單資格審核，合格的進入面試有的考教育學心理學，之後才面試！
『叄』 河科大招聘輔導員筆試都考什麼啊跪求考試的一些大概范圍
說的是時事政治、馬克思主義基本理論、法律基礎知識、組織管理知識、輔導員工作相關知識和文字寫作等內容。但事實上主要考的還是公務員的行測內容，我去年考過，行測大概佔40多分，最後還寫一篇文章。
『肆』 河南高校教師招聘考試筆試的內容是什麼
您好，很高興為您解答：
一般考教師都是考兩方面的內容，一個是本專業的知識，專業知識從小學到高中依次難度加大，另一個就是教育學心理學 教學教法 ，很多地方都統稱這塊為理論綜合知識，你到你所在地市的自考書店去找找，一定會有這方面的教材的。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
『伍』 河南高校教師招聘 筆試
高校教師招聘可能都不一樣。我們學校今年招聘有試講和筆試兩個部分。當時我是在現場攝像的工作人員。試講就是把這些應聘者（研究生以上學歷）集中到一個休息教室，學校會按專業准備教材然後按抽到的順序從小到大，第一個應聘者先看20分鍾所抽到的試講章節然後去教室試講。教室內有評委（招聘院系的院長和本專業高職稱的老師、還有科研處、教務處、人事處、紀檢監督的高職稱人員）。試講前只介紹第幾號就可以講課了。一個人講20分鍾左右。評委各自打分，最後交人事處。在第一個人試講的同時，第二號就在這20分鍾熟悉所抽到的題然後進入試講室。然後第三、第四。。。。。。這主要是考應聘者所學專業的知識量與反應能力。筆試好像是英語。好像事後應聘者還要與所應聘的院系試講評委座談，對所學的專業深入了解。 ｛高校教師職格證要考教育學、心理學等。師范類的不考，只需說課。全省統考90分以上就可以去鄭州說課了，如果說課也過了，那就可以拿到高校教師職格證了｝
『陸』 求河南財經政法大學輔導員筆試內容
咱們一起考試，後天吧。這次招聘15個人報了八百多人，比公務員考試還誇張，輔導員考試跟公務員一樣不限范圍，多幾個共工作選擇會好些，後天見！
『柒』 河南的大學招聘輔導員都考試什麼內容
很幸運看到你的問題。
但是又很遺憾到現在還沒有人回答你的問題。也可能你現在已經在別的地方找到了答案，那就得恭喜你啦。
可能是你問的問題有些專業了，沒人會。或者別人沒有遇到或者接觸過你的問題，所以幫不了你。建議你去問題的相關論壇去求助，那裡的人通常比較多，也比較熱心，可能能快點幫你解決問題。
希望我的回答也能夠幫到你！
祝你好運~！
『捌』 跪求 河南科技大學輔導員招聘筆試考什麼啊 怎麼准備啊
輔導員面試，需要做好以下准備，首先是服裝，一定要把自己打扮得穩重一些。讓人內感覺你適合輔導員容這份工作。其次是說話的語氣，說話的節奏感，要把握准。給人以親切，又不失思維敏捷。最後最主要的你要在面試之前，模擬一下面試環節。比如面試領導哪一些問題。比如，你大學期間的學生幹部經歷如何？學生管理工作的重點是什麼？給你幾個班，你覺得首先要從何入手來管理，是選好學生幹部，還是要親力親為等等。
最後祝你成功。
『玖』 河南省高校教師招聘考試筆試內容為應聘崗位所需的公共基礎知識和高校
考試內容 ：一種內容為：專業知識和教育學 心理學 教材教法 教育法規 新課改等內相關的教育理論知容識。
另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 實事等綜合知識。
舉例說明：
2016年安陽市直招教141人考試公告筆試內容:
報考語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育教師崗位：筆試科目為《教育理論(教育學、教育心理學)》和《學科專業知識》兩科，其中學科專業知識指所報專業大學所修有關基礎知識，每科滿分均為100分。
筆試成績=《教育理論(教育學、教育心理學)》×50%+《學科專業知識》×50%;
報考音樂、學前教育、書法、心理、信息技術和安陽幼兒師范高等專科學校教師崗位：筆試科目為《教育理論(教育學、教育心理學)》和《公共基礎知識》，每科滿分均為100分。
『拾』 請問高校輔導員教師招聘考試都考什麼呀復習范圍是什麼呀
高校輔導員的筆試考試內容不同學校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內容為行測和申論，有的也考教育學和心理學。
筆試復習范圍黨的基本知識；校史；中央關於學生思想政治工作的相關文件；案例分析，諸如突發事件的處理等。
面試環節要自我介紹；為什麼選擇做輔導員；你具備哪些競爭優勢；上崗後如何展開工作等。