外輔導員

❶ 為什麼廣東外語外貿大學老是招聘輔導員

根據我們學校的經驗，那是因為每年都招流動編制輔導員，其實就是大四畢業報送本校，在大學當兩年輔導員再去讀研究生，因此每一年都會有輔導員師姐師兄離職去讀研，所以每一年都會招輔導員的。Thank you。

❷ 大學生在外面租房子住還要給輔導員說嗎

應該說了還好，因為大部分大學是封閉性管理，在外租房，應該得到老師的同意

❸ 國外的大學輔導員叫什麼名字

沒有類似的職務，非要找一個的話就是counsellor就是管心裡咨詢的,或說做思想工作的

❹ 內外職業分析。 輔導員外職業的外觀因素有什麼

校長既是全面貫徹落實黨的教育方針的實施者，又是學校一切工作的指揮者；校長既是各項工作的領頭人和決策者，又是實現辦學主要目標的體現者和責任者。
1．在分院統一領導下，統籌做好本系分階段發展與建設規劃；
2．在認真分析論證的基礎上，做好本系專業建設、課程建設和實驗室建設及實習實踐基地建設的具體工作；
3．組織本系教師積極開展教學科研工作，加強專業理論與實踐研究；
4．組織監督內設教研室的日常教研與教學工作；
5．組織系秘書和各教研室主任做好本部門的文檔材料，教學基本信息收集整理等工作；
6．主持並協同各教研室做好本系教學規范化建設，包括教學計劃與大綱的修訂，教學質量的跟蹤與考評等；
7．加強同校內外聯系，積極聯系開展校企聯合；
8．組織做好與本系專業有關的教材與圖書資料征訂和其它教學材料的審購工作；
9．教務辦、實驗管理科、實習就業辦做好相關的教學與實驗管理、信息溝通；
10．主持經常性的系例會，傳達與溝通上級精神及反映教師意見與心聲；
11．重視專業師資隊伍的建設工作，做好具體的師資隊伍建設規劃、師資引進及培訓等的工作；
12．做好分院領導布置的其它教學管理工作。
關於什麼是輔導員職業的專業化？他一言以蔽之：你做的事讓人無法代替，就是專業化了。如果你做的事人人能做，你就是萬金油，隨時可以被更替。如果要做到這一點，在現代化的今天，必須要在工作中形成專業化的學科背景，有專業化的標准，有專業化的評價體系。但目前，可能更需要專業化的精神，自己要主動在工作中找到研究與前進的方向，而不能妄自菲薄，主動失去自己的陣地，自己人瞧不起自己人。

鄭老以美國思政工作為例，其中，有兩點讓我深思：

其一，美國的思想政治教育工作涵義廣泛，鄭老稱之為政治社會化教育，其核心是通識教育（對應於我們的德育）。其教育目的是造就具備遠大眼光、通融識見、博雅精神和優美情感人才的高層文明教育和完備的人性教育。他們通過美國歷史、政治等進行人文傳統、人文知識、人文精神教育。一句話，對學生進行非職業化、非專業化教育，都涵蓋在他們的思政工作之中，最終讓學生在心中形成具有「美國夢」的心理認同感。所以，那種說美國等西方國家不像我國那樣搞意識形態的德育，完全說不通。只能說，中國與美國之間有不同形式的德育罷了。

其二，美國做學生工作的人年齡越大越有優勢，其中大多具有博士學位。他們的師生比是1：100，而且分工很細，比如，他們有宿舍輔導員。

聯繫到我們的輔導員工作專業化。鄭老提出他個人的觀點，覺得輔導員工作在一下8個方面要全面深入：

1、政治生活：主要是黨團生活（大學生黨員培養理論和方法）

2、學習生活：主要是學習、實踐研究（大學生學習理論與方法、大學生社會實踐教育理論與方法、大學生自主創新理論與方法）

3、社會生活：主要是人際交往、社會適應研究（大學生人際關系理論與方法、大學生環境適應優化理論與方法）

4、職業生活：主要是職業選擇與創業（大學生就業擇業理論與方法）

5、日常生活：主要是經濟生活與日常活動（大學生管理理論與方法）

6、精神生活：主要是心理健康與調試（大學生心理健康與調適）

7、虛擬生活：網路生活研究（大學生網路思想政治教育理論與方法）

8、綜合研究：（大學生成才理論與方法、高校輔導員隊伍建設理論與實踐）

括弧里的內容都是以鄭老為主編的書籍，2010年1月出版，現已脫銷了！

從這里可以看出，輔導員工作不是沒有研究的點，而是我們沒有找到我們在哪兒去深入，去堅持！正如鄭老說，學工處召集輔導員不是開會就是救急，專業性呢？可持續嗎？

那麼，如何打造專業性隊伍呢？

1、專業化建設方式——隱形課程建設（區別於專業教師第一課堂課程建設）、教材講稿建設、專業隊伍建設；

2、專業化工作方式——

專題培訓（學生幹部、黨員培訓、學生社團培訓）

專題教育（心理健康、擇業創業、學習研究、人際關系等）

專題討論（形勢政策、熱點難點、利益關系）

專業咨詢（根據學生實際需要進行個別咨詢）

3、專業化研究方式——確立以學生為研究對象、以學生學習、生活為研究場域，以認識解決問題為中心的意識與習慣。

正是在這種思維方式下，鄭永廷在個人以化學專業背景下，硬是在全國走出了一條思想政治教育學科之路，成為奠基人之一的大家！

我深深覺得：既然身為一名高校輔導員，路就在腳下，在目前輔導員隊伍專業化建設道路上，應該能走出一條服務學生成長的道路。

在課堂結束前，有一位學員問出了我想問的問題：可是，在實際工作中，如何能把專業化道路落到實處？

鄭老回答：一靠體制。高校領導給政策，學工部要作為，從輔導員入口、使用、培養、出路方面做好規劃；二靠輔導員自身，要在理論與實踐上努力。輔導員只要在以上12個方面找到一點深入下去，做到別人不能代替，就到了專業化的程度了！

❺ 大三在外實習，給輔導員請假可以嗎

就說在學車唄，輔導員一般都是比較好說話的！但是你要考慮你的學業啊！

❻ 江西外語外貿職業學院輔導員招聘

我一朋友在那裡教書。 專業老師 是3000-4000多 看你上課的多少咯 輔導員工資底點

❼ 大學輔導員一年多少萬左右合肥本科學校，輔導員只有死工資嗎，有其他額外收入嗎

這個和工齡其實也有一些關聯的，還有輔導員其實就是你的生活照顧之內類，其實沒有什麼太容大的工作要求，很可能就是累點，沒有專業上的要求的，說句不好聽就是保姆，如果帶到的學生是非常乖的，其實你還是好省心的，沒有什麼事情的，就日常的那些工作事項，畢竟你不用親自下去上課對吧，其他額外的或多或少有，可能人家送點禮物什麼的，特別是家長，這個正常，這個社會是這樣，請採納，謝謝，祝好！

❽ 廣東外語外貿大學 輔導員 英語口語面試都考什麼內容啊

如果他告訴你內容還叫面試嗎？一般都是看你臨場發揮的。首先就看你的口語能力到達怎麼樣的一個水平，再考察你的做輔導員的一些內容，必要時要用英文來回答的

❾ 為什麼輔導員說 別跟那些外國留學生打交道

我很能理解這種感受，也是臨危受命，但和輔導員打交道一學期以來，發現我們的輔導員並不了解大家的情況，同學們也不願意對輔導員說實話。真心希望能遇到好的對學生負責的輔導員，那樣肯定有很多人願意當學生幹部為大家服務。特別在大學；特別是當一些同學出現違反學校規定的行為時，作為班干很為難，是瞞還是報？至少要得罪一方。同學之間的情誼肯定比師生更深吧。評獎評優又要把機會讓給別的同學等等之類的，這樣談何公信力，喊破嗓子沒幾個人參加；上面布置什麼任務，即使輔導員請「喝咖啡」也是敷衍了事，班長、團支書之類的職位總是費力不討好。顧慮很多，滿足不了大家的合理建議還要批評班干，真遇到問題求她幫忙解決的話又找出各種理由拒絕。總想大事化小。但是作為學生幹部肯定要有一定的奉獻精神啦。我是班長，比如組織個活動。大家覺得輔導員只是個保姆，上傳下達，作為班干忙的要死，同學們還不領情，遇到問題產生各種抱怨作為學生