兼職輔導老師

㈠ 我要到一個輔導機構做兼職教師，講初中數學，要求試講15分鍾，講那方面的內容比較好呢

你好，我現在也是在輔導機構做老師的，也剛好是教數學的哦。你說到初中的數學的話，我個人覺得不管是講哪一方面的知識只要講清楚，講明白那就可以的了；但有一個很重要的就是一定要說清楚知識之間的聯系，舉一反三，講一個問題要聯繫到這個知識點一般會怎樣出題，會怎樣出題，會和什麼知識一起出題，可以多講一兩道中考題。我做這一行都兩三年了，多多少少還是有點經驗的，有什麼不懂再問吧！一兩句也很難說清楚的。你看一看三角形全等的證明那怎樣，那個還挺好發揮的，二次函數的那個也可以啊！
如有幫助，採納一下哦！

㈡ 為什麼老師不能在寒暑假去補習機構做兼職

學校是嚴令禁止在編老師在校外進行有償補課的，因為學校老師如果在校外進行有償補課的話可能會引起一些問題，影響到老師的本職工作。

這個規定就像公職人員不能從商一樣，不是說做了就一定會犯錯，但是真的是很容易犯錯，有的人會對於這種規定非常不理解，你或許覺得你能保證你自己不出問題，但你保證不了每一個人都不出問題，我們必須要避免高風險犯錯的可能，這么多的在職老師，很難監管到位，所以只能從根源上避免可能引發問題的行為，保障每一個學生的利益。

㈢ 大學生做輔導班老師兼職問題

大學生在輔導學生方面並沒有什麼經驗,一直充當的是學生的角色,思維很內難一下子進行學生容到老師的轉變,所以大學生在做輔導班老師之前,一定要先了解一下學生的課本，在課本中分析一下教學的目標和重點難點，然後再根據實際情況去教學。因為很大一部分人充當學生很多年了,會習慣以自己的思維方式去解答一些問題，忽略了學生的思維方式。

㈣ 請問在一些課外輔導機構做兼職老師有沒前途

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

㈤ 關於兼職輔導老師

1，作業一定要正確 2，保持紀律 3 家長來接學生時 多給家長溝通聽他們的要求 比如有的家長要求子女字要寫好一些 一定要讓家長認識你 這樣學生成績提高了 家長會私底下請你去教 那樣收入就很高了 也就是外快 只要抓住了一個家長就會源源不斷有很多學生慕名來找你 這也是商機 比起你的1000左右的工資來說 會高很多 4 督促學生作業要寫快點 有的學生很懶惰 和你搞熟了就話多 作業速度慢 寫不完作業大家臉上都不好看 5 和學生保持距離 時刻為人師表 讓學生覺得你親切 卻又威嚴

㈥ 兼職輔導老師（輔導機構）

「優上優家教網」確實是個不錯的網站，優質的服務，不少人和我一樣都嘗到了免費的甜頭。我也是注冊了不少的家教網站，就覺得優上優家教網是最好的，因為只要你注冊了完整真實的信息，家長就可以直接聯系你了，跳過了中介環節，完全免費哦。我就是這樣免費找到了現在這份家教，相信優上優家教，沒錯！

㈦ 做為一名老師，應該怎麼避免兼職輔導的雷區

首先在這里你需要把自己的心態要放好，因為大部分人做兼職老師是沖著錢去的，他們是不會管學生學得好與壞的，就比如說他輔導學生一個小時，但是他有40分鍾都在玩手機，只是花了20分鍾的時間隨便的教了學生幾道題，要知道這么做的話，對於學生來說是不起任何作用的，所以說還是要憑著自己的良心做事。

除此之外，現在教育行業可以說亂象非常的嚴重，有時候你去一個地方兼職，他們會跟你簽一些亂七八糟的合同，想把你綁在這里，所以在簽合同的時，你一定要進行一個仔細的核對，並且把每一條每一例都給問清楚，只有這樣才能最大的限度保證自己的權益。

㈧ 學生做輔導老師兼職應聘面試時需說些什麼

先介紹一下自己，說說自己的工作經驗，再談談給孩子的輔導計劃！怎麼讓成績提上去！

㈨ 請問在校教師可以去補習機構兼職嗎

在校教師不可以去補習機構兼職。

按照相關文件要求，公辦小學不得與民辦培訓機構合作補課。同時，嚴禁公辦學校教師替民辦培訓機構進行招生宣傳，誘導、強制學生到民辦培訓機構進行補課、培訓。嚴禁公辦學校教師到民辦培訓機構兼職兼課。

《中華人民共和國教師法》規定教師的義務有：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

(9)兼職輔導老師擴展閱讀：

教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

參考資料來源：網路-中華人民共和國教師法

參考資料來源：人民網-網爆公辦學校老師去培訓機構兼職