初一小學生輔導

㈠ 我之前小學天天都在上補習班，今年初一沒有晚輔班心裡虛害怕成績不好因為之前一直依賴補習班現在該怎麼辦

其實上課的45分鍾都能學透就夠了，有種補習班上了也沒有多大用，上了補習班覺得成績好了也是心理作用自己努力就行。

㈡ 佛山裡水有小學生或初一學生要補習嗎

石中總體黎講系5錯的。
至於系米可以連升高中就要睇距當時政策而定。
由於小學內與初中、高中噶課本不容是全部銜接的，所以是否考得上，要視樓主的能力和發揮了。在班上前5名並不能代表些什麼，因為畢竟每間學校的水平和當屆生源水平是不同的。
其實可以考慮下南海實驗中學，也是個不錯的選擇哦。

㈢ 學生上初一，小學時候數學很不好，想問下有沒有補習的必要性求推薦好的輔導班

剛開始肯定是打基礎的，既然不好，補習還是有必要的，不知道你是哪個地區的，焦作的話推薦睿凡，其他地區的話，你再找找

㈣ 小學生已升入初中,在暑假裡讓她學習初一的課程好嗎

我覺得應該讓小同學接觸初中的知識，但是不是將以後要學的教材都講解一遍。因為這會造成孩子在未來的課堂中不專心，認為以前我都學過，沒必要上課還好好的聽。
最重要的是教給孩子一個正確的學習方法，比如英語，不要讓她把所有單詞都掌握，或者能背誦課文。而是教給她如何在還不懂某些詞的時候，大致理解文章的含義。

我已經給您發了消息，希望和您更多的聊聊我曾經教過的小同學的一些體會和經驗。如果您有興趣，請查收您的消息，EMAIL與我聯系。

㈤ 初一女學生學習差，各科都不及格，小學基礎很差，該怎樣提高成績

剛上高三時，數學不及格。高考結束142。難的原因是在於沒有理解原理，即沒有理解概念和公式，故後面的做題應用就沒有知識基礎，自然很難。難的原因是在於沒有理解原理，即沒有理解概念和公式，故後面的做題應用就沒有知識基礎，自然很難。 公式源自概念，要理解公式，用概念推導即可。初中數學是小學數學的擴展，除了二次函數到高中還在研究，其它都可以用小學數學知識推導直接得出結論。初中數學較偏重於概念，概念源於實際問題，理解即可。高中同理，由初中知識及概念演化而來，完全可自行推導。 做題是對概念和公式的變換和應用，多做題可提高解題能力，但對概念和公式的理解是提高數學分數的最終瓶頸。分析至此。望有所幫助。請相信，以我的經驗，即便是離高考只剩兩個月，也完全可以輕松從80提升到110以上，關鍵看你自己找的對路麼。

㈥ 供應小學附近初一課後補習班哪家最好

補課班你首先應來該去了解他源，實際考察一下去聽聽課。看他到底講的怎麼樣。不要聽別人說這個補課班兒好不好。因為每個孩子的學習都不一樣。你得實際老師看一下，講一下題，孩子能不能吃進去？孩子能聽進去了，證明這個老師好。

㈦ 我兒子小學初一初二基礎不行，兒子又想請老師補課，又不知從那開始，現在己經初二下學期，看著兒子又急，

①你們家如果有錢的話，可以選擇去外面找人補課，你兒子這種情況，不可能麻煩你們老師，因為老師還要教那麼多學生。如果你兒子是真的一點基礎知識都不會的話，建議一對一輔導，當然這價格也是很貴的。
②可以重新開始讀初一，去找學校降級，然後把小學的知識補充一下，畢竟已經上過初中了，小學的知識再怎麼樣也不會難到哪去。然後重新讀初中，認真學，就可以。

㈧ 我孩子是小學畢業升初中， 有個補習班，是提前預習初一課程的，

這要看你孩子的學習習慣 方法怎麼樣了~ 小學升初中的鏈接班挺有用的，因為初一是初中三年的基礎，有的孩子上了初一不適應陌生的環境，陌生了老師，會出現很長一段適應時間，而且初中老師和小學老師的教學方法有很大的不同，小學主要是老師強硬灌輸安排學習，而初中老師不會像小學那樣關注小孩子，這時孩子不習慣這種教學方法很有可能導致成績的下滑！！所以我還是建議你報個班，但也不要讓孩子太累~
一個月360 是大班吧，看看老師的水平在考慮吧。
還有 數學是工具學科，初二 有物理 初三 有化學 都是以數學為基礎的。

㈨ 小孩子初一了 學習跟不上 在小學的時候還是蠻好的 想問下泰州哪個輔導班比較好

您好，我也是一名學生家長。做父母的都希望孩子的學業順順利利的。為了提高孩子的成績，我們盡最大努力，對於孩子來說父母的引導作用是很大的，所以一定要發揮好自己的引導作用。愛玩是孩子的天性，所以您不能緊緊束縛孩子，這樣物極必反。那麼您在引導孩子學習時可以考慮一下建議： 1、家長適當陪伴 孩子在學習早期，學...習的持久性和注意的集中程度總是有限的，成人在旁邊的陪伴無疑是一種支持。但陪伴時家長只需要關心他學習的過程，而對學習的具體情況不必太在意，可在旁邊專心地做自己的事情，為孩子提供榜樣或創造一個安靜的學習環境，絕不可大聲吵嚷或聽廣播，看電視，影響孩子的注意力。 2、講故事激勵 兒童都喜歡聽故事，家長給孩子講些名人偉人專心致志學習和工作的生動故事如：居里夫人、愛迪生、華羅庚等，激勵孩子向他們學習。 3、靈活安排作業時間 做作業的時間，家長不要過於刻板。比如廣播或電視有孩子十分想聽或看的，也非常有益的節目，就不妨把做作業的時間暫時變動一下，讓孩子把這個節目聽完或看完再做作業。因為這時如果硬不讓孩子看電視或聽廣播，他雖在那裡寫作業，心裡老是惦記著節目，作業必然就做不好。但是這樣做的時候，家長也要使孩子明白，做作業和聽廣播、看電視要有輕重主次之分，要以不影響學習為前提，切不可一味對孩子通融和遷就。

㈩ 我家孩子今年讀小學六年級 馬上升初一了 可是孩子的數學很差 我也不知道怎麼輔導他 所以想請個家教老師

你好，寶寶現在小學一年級，家長就可以在家輔導寶寶了，平時不要強迫寶寶去學習，這個階段的寶寶主要是感興趣，平時可以放學後和教師溝通，讓教師給多關注一些寶寶的情況，這樣要比請一個家教要有效果的。