輔導員隊伍建設

① 建設一支優秀的輔導員隊伍應從哪幾個方面入手

一要抓配備
上世紀80年代，團中央和國家教委商量，把大隊輔導員按教導副主任配備，現在團中央與教育部明確，按不低於學校中層管理人員配備。這個配備不只是安排位子，更重要的是選配人，把符合學校中層水平的或有此素質的人選到大隊輔導員崗位上來，給他這個崗位應有的責任、條件，當然也包括待遇。
二要抓培訓
把大隊輔導員的培訓納入教師培訓計劃。有了時間、經費和場地的保證，共青團和少工委要用好、組織好。
三要抓工作考核
要把少先隊工作納入學校教師績效考核。輔導員現在主要是怕少先隊工作進不了績效考核，干好乾壞一個樣。
四要抓專業發展
包括職稱評定、學科建設等。要很好的落實大隊輔導員職稱評定。學科建設是專業發展的基礎，要依靠教育系統，依靠高校和教育研究機構，抓緊把少先隊學科研究建立起來。

② 如何加強輔導員隊伍建設

你好
少先隊工作的空間、時間、活動資金受到限制，輔導員的地位、待遇等問題受到不同程度的影響，面對這種狀況，大力加強輔導員隊伍建設，培養建設好一支高素質的少先隊輔導員隊伍，是加強少先隊工作，提升少先隊教育水平，推動少先隊工作社會化的關鍵勢在必行。現就如何加強輔導員隊伍建設談幾點意見：一、嚴格選拔，源頭把關多年的實踐證明，只有高素質的隊伍，才會有高質量的工作。因此，我們不斷探索和改進、完善輔導員聘任制度，嚴把「入口關」
，切實將那些熱愛少年兒童、熱愛少先隊工作、作風正派、年富力強的優秀教師和優秀青年選拔到少先隊輔導員崗位上來。對於各類輔導員堅持每學年聘任一次。新學年伊始，面向全體教師通報設崗情況、部署競聘定員實施意見，原任或擬任輔導員根據要求撰寫競聘報告，確定時間召開輔導員（班主任）競聘上崗現場會，競聘會上個人宣讀競聘報告，由學校領導、管理人員及原任輔導員組成的評委會，對所有參聘人員的報告並結合該同志工作實績，分定性和定量進行測評，根據測評結果，優勝劣汰，由學校和礦團委審議通過定員定崗，並聯合下文、頒發聘書予以認定，從而調動了廣大輔導員工作的積極性，增強了輔導員從事少先隊工作的責任心，進而強化了隊伍，為少先隊工作的健康發展奠定了基礎。
二、強化培訓，提升素質一個優秀輔導員，不僅需要較強的理論知識和組織活動能力，而且還需要相當廣博的學識，甚至在某些活動項目上要有過硬的本領。基於這一認識，我們立足實際需要，面向未來需求，以加強輔導員自身修養，提高少先隊素質教育能力和水平為重點，採取年級段遞進培訓和輔導員資格層面培訓相結合，注重加強輔導員的培訓工作，為更好地服務青少年成長成才打好堅實基礎。建立輔導員培訓檔案。學校始終重視少先隊輔導員的培訓工作，把其列入了學校德育工作計劃，同時建立健全少先隊輔導員的培訓計劃和個人培訓檔案，每學期或每學年對輔導員的培訓次數、培訓內容以及培訓作業、取得成果均記錄個人檔案，作為推優樹先的考核依據。這樣做既能促使輔導員自覺學習
滿意請採納

③ 應聘高校輔導員或者行政管理崗位需要什麼條件

高校輔導員，現在要求碩士學歷已經是最低，而且不僅要面試，還要一定的運氣才可以。

高校行政管理類工作的一般招聘基本報名條件是黨員、主要學生幹部、部分高校明確985或211高校畢業生，還有高校對專業還有一定要求。

高校輔導員基本條件

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

(3)輔導員隊伍建設擴展閱讀

輔導員主要職責

（一）思想理論教育和價值引領。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業交友等方面的具體問題。

（二）黨團和班級建設。開展學生骨乾的遴選、培養、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養教育工作，開展學生黨員發展和教育管理服務工作，指導學生黨支部和班團組織建設。

（三）學風建設。熟悉了解學生所學專業的基本情況，激發學生學習興趣，引導學生養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術實踐活動，營造濃厚學習氛圍。

（四）學生日常事務管理。開展入學教育、畢業生教育及相關管理和服務工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。

（五）心理健康教育與咨詢工作。協助學校心理健康教育機構開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態。

（六）網路思想政治教育。運用新媒體新技術，推動思想政治工作傳統優勢與信息技術高度融合。構建網路思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網路素養教育，積極培養校園好網民，引導學生創作網路文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創新工作路徑，加強與學生的網上互動交流，運用網路新媒體對學生開展思想引領、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。

（七）校園危機事件應對。組織開展基本安全教育。參與學校、院（系）危機事件工作預案制定和執行。對校園危機事件進行初步處理，穩定局面控制事態發展，及時掌握危機事件信息並按程序上報。參與危機事件後期應對及總結研究分析。

（八）職業規劃與就業創業指導。為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務，幫助學生樹立正確的就業觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業。

（九）理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關學科知識，參加相關學科領域學術交流活動，參與校內外思想政治教育課題或項目研究。

④ 如何加強和改進少先隊輔導員培訓和隊伍建設工作

加強少先隊輔導員隊伍建設的措施
為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的
若干意見》精神，落實《關於進一步加強少先隊工作的意見》要求，建設一支高素質的少先隊輔導員隊伍，提升少先隊教育水平，結合我校實際，制定加強少先隊輔員隊伍建設方案如下：
一、充分認識加強少先隊輔導員隊伍建設的重要性
少先隊輔導員作為黨的思想政治工作者，受團組織的委託，組織隊員開展活動，管理少年兒童事務，維護少年兒童權益，從事著面向未來、塑造未來的崇高事業。他們是少先隊員的親密朋 友和指導者，是少年兒童教育工作不可或缺的教育力量。
長期以來，廣大輔導員以對黨的教育事業的忠誠和對少年兒 童的熱愛，勤奮工作，勇於創造，甘於奉獻，為少先隊事業付出了辛勤的勞動，做出了重要的貢獻。要充分認識到少先隊輔導員 在少年兒童教育中的重要地位，從少先隊工作、從少年兒童事 業、從教育工作的可持續發展的高度，從大力開發人力資源，建設一支高素質的教育工作者隊伍的角度，給少先隊輔導員工作以正確定位。要充分考慮輔導員工作的多重角色的特徵，團、教、隊三家加強協調，共同做好輔導員隊伍管理工作，建立起科學的管理制度和管理方法，進一步加強和重視輔導員隊伍的建設工作。
二、健全少先隊輔導員的配備與選聘制度
把好「入口關」，從源頭上保證輔導員隊伍的高素質和相 對穩定，根據少先隊工作對輔導員的素質要求，將那些熱愛少年 兒童、熟悉少年兒童工作、作風正派、年富力強的優秀教師選拔 到輔導員崗位上來。輔導員要有大專以上 (含大專)學歷(或相當學歷)文化程度，掌握教育基礎理論和少先隊工作基本理論、基本技能、工作方法，具有一定的組織管理和社會活動能力。
三、強化少先隊輔導員的培訓工作
參加和接受培訓是少先隊輔導員的權利和義務。要將培訓工作納入正常渠道，為輔導員參加各種培訓及進修創造條件。培訓要以輔導員隊伍職業化為目標，以加強輔導員的自身修養、提高進行少先隊素質教育的能力和水平為重點，其內容主要包括政治理論、思想品德修養、教育政策法規、少先隊工作基礎理論和基本技能、少先隊中心工作、現代教育技術、現代科技和人文社會科學知識等方面，其方式主要採取理論知識教育和參觀考察、實地觀摩相結合。培訓應視不同對象的實際需求有所側重，引導輔導員學習研究現代教育思想，樹立正確的兒童觀、人才觀、教育觀、質量觀，增強輔導員實施素質教育的能力和自覺性。
少先隊輔導員培訓實施學時制，經考核合格的少先隊輔導員頒發相應的培訓證書。對富有少先隊工作經驗並具有一定理論修養和研究能力的輔導員進行旨在培養少先隊工作骨幹、少先隊教育科研帶頭人、少先隊教育和管理專家的培訓。
四、規范少先隊輔導員的考核與管理工作輔導員的考核每年度進行一次，考核要堅持客觀公正的原則，實行領導與群眾相結合、平時與定期相結合的辦法。年度考核結果分為優秀、稱職和不稱職三個等次。輔導員的考核結果應以書面形式通知本人，考核的內容按照輔導員的工作職責，從德、能、勤、績四個方面進行。
要在政治、工作、學習、生活上關心少先隊輔導員，重視推薦優秀輔導員加入黨組織的工作。
大隊輔導員的工作要折算成相應的教學工作量。從事少先隊工作時間至少要佔總工作量的。
五、加大少先隊輔導員的表彰與獎勵力度
要重視發現、大力宣傳優秀輔導員先進事跡，樹立典型，定期表彰。優秀少先隊輔導員每年表彰一次。 六、少先隊建設的成效
由於我校重視加強少先隊組織建設，使學校成為了少先隊成為學習的樂園，教育的陣地。

⑤ 西南大學關於進一步加強輔導員隊伍建設的實施意見的工作職責

1.幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。
2.幫助大學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。
3.了解和掌握大學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。
4.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業。
5.積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念。
6.以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量。
7.組織、協調班主任、思想政治理論課教師等工作骨幹共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。
8.指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨幹培養工作，激發學生的積極性、主動性。

⑥ 如何加強青少年毒品預防教育校外輔導員隊伍建設

一、從青少年自身（主觀）方面分析青少年的主觀能動性很強，對萬事萬物都有自己的獨立看法和想法，要想使青少年自覺遠離毒品就應先從青少年自身入手。（一）確立正確的指導思想，教育青少年樹立正確的人生觀和價值觀毒品預防教育是在社會發展多元化的大背景下學校教育面臨的一項十分重要而緊迫的任務。有調查顯示，目前在青少年中有相當一部分人意志頹廢，不思進取，缺乏理想和追求，對前途感到迷茫。一些青少年熱衷於追逐時尚和潮流，盲目模仿他人的行為。對此，在毒品預防教育中要著重做好四個方面工作：一是要抓好青少年的人生觀和價值觀教育，使廣大青少年樹立遠大的理想和堅定的信念，自珍自愛，珍惜生命，遠離毒品。二是要引導青少年珍惜美好年華，把主要精力和心思放在對文化、科技和法律知識的學習上，摒棄那些腐朽的生活方式。三是要培養青少年健康的心理素質，養成良好的生活習慣，提高自我控制、自我調節平衡能力和抗拒毒品誘惑的能力。四是大力開展豐富的文化生活，以喜聞樂見的活動形式吸引廣大青少年參與到禁毒行列中來。學校要以科學發展觀為指導，充分認識當前毒品泛濫蔓延的嚴峻性，切實增強責任感和緊迫感，把毒品預防教育工作作為學校德育和法制教育工作的一項重要內容來抓。（二）提高青少年自身對毒品的免疫能力青少年的思想敏感活躍，極易接受新鮮事物，敢想敢做，一些人因為這種年輕無知的沖動而一失足成千古恨。各級禁毒、綜治、宣傳、共青團、婦聯等部門要動員社會各階層各方面的力量，廣泛宣傳毒品危害；學校要充分發揮課堂教學的主渠道作用，把毒品預防專題教育落到實處；各基層組織、單位、團體要針對青少年的年齡、知識層次和生活環境，採用錄像、互聯網、廣播、電影、電視、小品、相聲、漫畫、論壇等形式和方式，大造宣傳聲勢；電影、電視、廣播以及各種報紙雜志要通過專題新聞片、專題教育片、系列綜合報道的方式，准確及時地宣傳報道黨和政府的禁毒立場以及毒品的嚴重危害，增強青少年的禁毒意識。（三）引導青少年謹慎交友毒品預防教育與行為規范教育相結合。學校開展行為規范教育，其根本目的是加強學生行為習慣管理，培養學生良好的生活方式和行為規范，形成一種團結向上、奮發進取的校園氛圍；引導學生謹慎交友，不盲目獵奇，不涉足網吧、舞廳等未成年人禁入場所，毒品預防教育是學校行為規范教育的重要內容，要將毒品預防教育與學生日常行為規范教育相結合；使青少年養成健康、文明的生活習慣，增強積極進取精神，形成朝氣蓬勃的人生態度。（四）幫助、提高青少年自身的抗挫能力人生道路不會一帆風順。對青少年來說，同樣會遇到各種坎坷，面臨各種挫折考驗。因此，我們要教育廣大青少年正確對待坎坷，學會自我調節思想情緒的方法；在挫折面前，不氣餒，不松勁，找差距，繼續努力。二、從家庭、學校、社會等外部力量（客觀）分析青少年自身應該加強抵禦毒品的能力，那麼青少年的家庭、學校、社會也對青少年抵禦毒品有著至關重要的關系。加強青少年的家庭教育，將家庭教育、學校教育、社會教育三者有效地結合起來。（一）加強家庭教育，毒品預防教育從小抓起現在，單親家庭越來越多，不少青少年因失去家庭的溫暖產生逆反、自卑、孤獨、怨恨的心理而吸毒。調查發現，在吸毒青少年中，父母離婚或有過婚史的約佔39.7%，而且隨著父母離異人數的增多，這種比例還在呈上升趨勢，對父母離異的青少年，各級政府以及單位要給予的關愛。家庭中的種種不安定因素都是造成青少年失足的重要因素。缺少關愛的青少年容易走上吸毒這條不歸路。幾乎每位青少年吸毒者都有一個不幸的家庭。從小生活在不健康的家庭環境中，導致叛逆的青少年出現逆反心理，只要是能脫離家庭的行為他們義無反顧地去做。因此家庭教育在毒品預防教育中佔有很重要的首要地位。父母是孩子學習的榜樣，不僅要給青少年提供一個健康的成長環境，還要以各種形式對子女進行毒品預防教育，如提供條件給孩子觀看禁毒電影，觀看禁毒宣傳手冊，潛移默化地向青少年傳達毒品危害等知識。（二）青少年接受教育的主要途徑是學校教育，毒品預防教育要依賴於學校教育家庭教育某種意義上對於青少年來說是一種啟蒙教育，然而青少年接受教育的主要途徑為學校教育，因此毒品預防教育很大程度上要依賴於學校教育。

⑦ 輔導員和教師的區別是什麼

1.定義不同：

（1）高校輔導員是指履行高等學校學生管理工作職責的專業人員，大學、專門學院、高等職業技術學院、高等專科學校的統稱為高等學校，即高校輔導員包括大學輔導員、專門學院輔導員、職業學院輔導員和高專輔導員。

（2）教師是指在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。

2.任職資格不同：

（1）高校輔導員由各高校自行組織考試選拔，選拔合格者可以擔任。

（2）教師是由具備教師資格證的人員通過教師招聘考試合格者擔任，也由師范院校畢業生擔任。

3.職責不同：

（1）高校輔導員主要職責在於對高校學生進行思想政治教育等工作。

（2）教師主要職責在於履行教育職責、完成教學工作。

(7)輔導員隊伍建設擴展閱讀:

輔導員和教師的職業:

（一）教育者

輔導員作為高校教師隊伍中重要的組成部分，首要職責是培養合格的人才，也擔負著教育大學生的使命。從一定程度上來說，輔導員是大學生生活中接觸最多的老師，從剛入學到畢業離校的那一天，一直與大學生保持密切聯系的就是輔導員。因此，在大學教育的整個過程中，輔導員擔負著思想教育等重要的教育培養任務。

（二）管理者

高校輔導員不只要做學生的思想政治教育工作，還要承擔學生管理工作，主要包括安全工作、組織建設工作、推優工作、社會實踐工作、科技創新工作、學生幹部選拔和培養工作、社團建設工作、校園文化工作、就業工作等等，幫助學生順利完成學業。

（三）引導者

大學是一個人走向成熟的階段，在這個階段里，有些學生會遇到各種各樣的問題和困惑，高校輔導員就成了學生和各界溝通協調的重要橋梁和紐帶，同時還要引導學生，幫助他們提高自己成長的能力，鼓勵每一位學生發揮自己的才能，激發學生的積極性、主動性和創造性，為以後的成長道路打下堅實的基礎。

（四）服務者

輔導員不僅要完成各項管理工作，更要以學生中心，將管理和服務工作結合起來，如學生宿舍管理、助學貸款管理、勤工助學、社團活動管理等工作。當學生遇到具體的問題時，輔導員要提供協助與服務，更多地考慮學生的具體情況和利益，以服務的態度來處理各種問題，促使大學生健康發展，在服務學生的同時也教導了學生。

⑧ 如何貫徹新的輔導員隊伍建設管理規定

1、首先把管理規定讀熟讀透；
2、就管理規定中的要求，逐一擬寫執行細則；
3、就執行細則的工作內容來擬寫相關的輔導員素質要求；
4、配備要求數量的輔導員；
5、若是保持現有輔導員，對於素質要求不能滿足要求的，採取培訓及學習引導。
6、建設輔導員的執行細則監督機制並設定一個合理的獎罰機制。

⑨ 選思想政治工作隊伍建設中，師生比例不低於()；專職輔導員占輔導員總數的()

現在工作對不起的同時，正比例部隊專職輔導員漲不漲？總有的50%，因為多了就不