我的輔導老師作文

㈠ 我的暑假輔導老師 作文 600字左右

張老師抄把她那烏黑油亮襲的頭發盤在腦後，好像一個圓圓的球；一副小眼鏡把她那善於變化的眼睛放大了，鼻子兩邊的幾顆雀斑，顯得怪可愛的，一張操著七八個地區方言的嘴。哦！怎麼忘了？張老師發出感嘆時總愛說：「親愛的！」所以，我叫她親愛的老師。不過，如果在她面前這么叫她，恐怕得挨一頓別有風味的方言訓話了。
張老師的訓人方法十分特殊，她的訓話雖說不會讓你感到不舒服，但是會讓你十分尷尬。有一次，我們班的鄭蒙蒙沒有完成作業，她可慘了，會挨頓批評的，我這么以為，老師知道有人沒交作業一定會大發雷霆，電閃雷鳴，再來一陣狂風暴雨。可是，我想錯了，老師一邊瞪大眼睛盯著鄭蒙蒙，一邊壞笑著說：「你們組長不收，可以交給俺，也可以交給俺的課表……」鄭蒙蒙被盯得挺不自在的，把頭埋進包治里。「我說那位美女，請把頭抬起來，幫我送個東西到辦公室，正好讓我那親愛的課表休息一下！」說著，張老師指了指桌上的一摞作業本。

㈡ 初中作文:我的補習班班主任(600字)

我的補習班老師
今天，我到補習班見到了新老師。
我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學生，利用暑假的時間，教我們寫作業，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。
他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學習要求很嚴格，我們把作業完成後都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學習任務後，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習鋼筆字。
下課了，老師陪我們幾個男生和幾個女生打籃球，我們老師的技術可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎麼搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎麼也弄不掉。
最後，我們還是向老師認輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個籃球高手。

我發現補習老師對我很負責
（雛鷹瞻高教育五年級 陳如城）

由於我的學習不好，媽媽給我找了一個補習班。媽媽說這個補習班老師很負責，很適合我。我卻不以為然，心想，老師不就是每天輔導下我的功課，檢查下作業，僅此而已，也沒什麼大不了的嘛。可後來改變了我的看法。
那是10月的一天，天氣很冷，放學後，我是飢寒交迫，於是我先回家吃了點東西，然後再去的補習班，平時我都是放學後直接去的補習班。等我吃完東西一看時間，都快六點了，於是我飛奔補習班，心想今天肯定會被補習老師罵一頓。誰料，我到後老師不但沒有罵我反而親切的問我怎麼這么晚才來，是不是出什麼事情了。我一下子感覺老師很偉大，同時也消除了剛剛的恐懼心理。老師讓我趕緊到座位上去寫作業。
隨著時間的推移，我的心慢慢地平靜下來了，也不知不覺的到了九點多了，我的作業還沒有寫到一半，這也有我自己的原因，我沒有養成一個好習慣，寫錯就用塗改帶塗，塗了又寫，寫錯又塗，反反復復，這樣就把時間給耽誤了，但是老師特別有耐心，一點也不生氣，那時候，別的同學都陸續回家了，老師就靜靜坐在我的旁邊，一直盯著我，給我細心講解每一道題目。快11點了，我的作業終於全部寫完了，這時老師嘆了口氣。我望著老師疲憊的神情，鼻子有點酸，我多麼想說一句老師您辛苦了，可是，由於我不善言詞，不會表達，我也知道老師到現在還沒有吃晚飯。我很後悔自己的壞習慣，暗暗下定決心一定改掉。 老師和我一起下樓，一陣涼風吹來，我哆嗦了一下，可老師卻只穿了一件短袖襯衫，看到老師為我付出那麼多，我再一次內疚。老師說今天車限號了，只能走路了，平時都是老師送我回家的，今天老師由於沒開車就和我一起跑步回家。走到路口，媽媽來了，媽媽和我都穿了好幾件衣服，看見老師只穿一件短袖，連忙問，老師您不冷嗎？老師回答說不冷。我和媽媽都知道，這么冷的天，不冷才怪，老師堅持著呢。
現在我逐漸體會到媽媽說的話。這個補習班老師的確很負責。真是任勞任怨，我也逐漸體會到老師對我及每個學生的關懷。

㈢ 我在輔導班的成長作文600字

三歲那年，媽媽押著我去學鋼琴，我在鋼琴室里呆了兩節課便死活不去了，怎麼回事？原來，我從琴凳上摔下來了，可憐了我的小腦瓜，我便恨上了這個鋼琴，我的鋼琴生涯，結束。
拉丁舞來了
開始，我在廣場上看見跳拉丁舞的姐姐們優美的舞姿和漂亮衣服、鞋子，心裡那個嚮往，沒法阻擋，當既就報了名。可是學了一年多，舞蹈姿勢的幅度越來越大，一場比賽下來我的腰就會很酸，尤其是在跳牛仔舞時，我渾身暈乎乎的，我就厭倦了拉丁舞，無論媽媽怎麼苦口婆心的勸我：「做什麼事不能半途而廢，堅持就是勝利......」拉丁生涯，結束。
還是英語比較好
從一年級起，我就對英語很感興趣，老師經常誇我學的好，我就愛上了她，終於在三年級我如願以償地報了一個英語班，現在已經堅持了二年多了,我會一直堅持下去。
書法書法我愛你
去年暑假，我看見大伯的一手好字，心裡很是羨慕，便纏著爸爸媽媽給我報了書法班，我很是喜歡，在去年寒假，還寫出了好幾副對聯送給了親朋好友，大家都誇我寫得好呢。
鋼琴又來了
在今年，我當年不願意學的鋼琴又來了，這次可不是媽媽逼著來的，這是我自己願意學的哦，我想學音樂的靈性.當我想學習樂器時，擺在我面前的有4種樂器：電子琴、鋼琴、古箏、小提琴。但我就喜歡鋼琴和古箏，可是古箏的琴弦我都撥不動，最終敲定鋼琴，學習樂器的原因在於我對音樂的熱愛，我在電視上聽音樂一般一遍都會不跑調的唱了，甚至一聽音樂就不想走，現在，琴凳是我最愛做的凳子。
現在，這構成了我的輔導班生涯，我發現，適合我的輔導班便是我最喜歡的輔導班，英語、書法、鋼琴都是我的最愛，我的生活因為它們而多姿多彩！

㈣ 我的暑假補習班裡的老師作文700字

暑假已經過去了一個月，在這一個月里發生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學們一起上補習班的期間，那個期間我們每個人的臉都洋溢著燦爛的笑容。
我們有愛我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學們在一起補習我真的很開心，在一個月的補習期間我們都收獲了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來幫我們上課，他的腰都折不起來了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫下一行行整齊的題目，同學們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養好再來給我們上課，可是虞老師就是不聽我們的話，他依然堅持來給我們繼續補習，一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過，同學們都想去看看他。我們每一位同學都想讓虞老師快點好起來。
孫老師是一個非常關心同學的一位好老師，她就像媽媽一樣的關心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節課的主要內容，只要一給同學沒有聽懂這一課的主要內容，她就會把這一課的主要內容再講一遍，只道我們全班聽懂為止，才會講下一課的主要內容。我記得有一次天下著傾盆大雨，同學們都在補習班裡靜靜地等待老師來上課，突然虞老師打了一個電話到補習班裡，他說，他今天不來上課了叫同學們都回去吧。就在這個時候孫老師冒著傾盆大雨，開著她的電動車來給我們上課，到了補習班裡，孫老師的身上都濕透了，成了一個若湯雞，她在上課的時候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學們都叫孫老師去醫院看看，可是孫老師說我把這一節課上完再去好了，這時，同學們都把目光轉向了孫老師那發燙的額頭，同學們齊聲喊道孫老師你去看醫生吧，我們自己在這里學習，我們會尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會發高燒的。孫老師看著我們說了一聲對不起我沒有能把這節課的主要內容講完整，我在這里向你們道歉，說完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個月的補習期間，我很快樂，能和同學們在一起補習和兩位非常愛我們的老師在一起，我真的很開心，雖然只有一個月，但是在這一個月里我學到了很多在學校里學不到的知識。我要謝謝你們。

㈤ 初中生作文輔導大全我的傻瓜老師

「師者父母也」。說到老師，那在講台上高高在上，不苟言笑的形象，總是讓學生有一種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻一點也沒上面的「高大」形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足一個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們一踏進校園，總能看到一個「鶴立雞群」的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人注目。我不說他是誰，你們都應知道那就是在我們班男同學中一呼百應的歐老師在踢足球。每每這個時候，我們班的女同學都不自覺地成為觀眾，為這難得的校園一景歡呼加油。每每這一時候，我們的歐老師就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麼，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這一舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的「大小姐」們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，一種苟由自取的喜愉才使這一次「跑步」事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了「掛羊頭賣狗肉」的空職。
歐老師還有一「怪」。每天中午，他總是在教室里忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂台陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有一顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話一出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。一時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子一長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裡都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂台一擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上一展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學一較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫你自由組合每周搞一份手抄報，每周准備一次辯論比賽或者故事會；又會叫你到校園外搜集錯別字，到社區搞一次環境污染的調查研究；甚至叫你自己搞一本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的「欠交」大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。

㈥ 老師幫我補習過程作文

感謝老師

我要感謝我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，才讓我健康成長。
我先要感謝我的語文老師——陳老師。是她，手把手教會了我們怎麼握筆寫字，是她，讓我們知道了每個字正確的發音，又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎麼寫好一篇作文……
老師的教育方法還真有一套。當我們回答問題出錯的時候，她並不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發了我們舉手發言的積極性，拓寬了我們的思路。
由於我電腦打字速度比較快，所以陳老師經常讓我幫她在電腦中打同學們准備投稿的作文。與其說我在給她幫忙，還不如說是她在鍛煉我呢！在「幫」她的過程中，我打字的速度越來越快，還讓我從同學們的優秀作文中學到了許多知識，使我的寫作水平也大大提高了。
其次，我要感謝我的數學老師——吳老師。我從小就喜歡數學，成績也不錯，可是我又很馬虎。記得有一次考試，我在寫答案時把一個「0」漏寫了，結果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認真、仔細。從這以後，我漸漸治好了「馬虎病」，我又與滿分有緣了。
我還要感謝我的英語老師——毛老師。她生動有趣的教育方法，讓我喜歡上了學英語；她標準的口語發音，為我們學習英語奠定了良好的基礎；她讓我們早晚背單詞的方法培養了我很好的學習習慣。我要努力學好英語，等到年時我要用英語對外國人介紹我們的家鄉，我們的學校……
人的一生離不開老師的諄諄教導，我要大聲地對他們說：「謝謝！我親愛的老師們！」

㈦ 老師為我輔導工課作文400

An environment will affect a people's grow up. Everyone follows different environment to change themselves. However, I worry about my process of grow up, because the age is growing as the pressure of studying will be heavy, and my family give a stern ecation for me.I know that I will face to society when I work. I can image interpersonal complicated. I sometimes don't want to grow up.I hope I can keep my loveing personality

翻譯:
環境會影響一個人的成長。每個人都遵循不同的環境來改變自己。但是,我擔心我長大的過程,因為年齡增長作為課業的壓力將會重,和我的家人給我一個嚴厲的教育。我知道我將面臨社會當我工作。我可以形象人際復雜。有時候我不想長大。我希望我可以保持我的愛的個性

答題不易望採納
3Q
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㈧ 我最崇拜的補習班老師作文

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長頭發，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學時，我注意地聽課，因為我不想在第一節就給老師留下不好的印象。「叮鈴鈴」上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱著。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講台，親切地說：「上課。」「老師好。」學生們異口同聲的向老師問好。然後，老師叫我們眯上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想像桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠……聽著老師生動的朗讀，我們就像跟作者游覽了灕江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那麼生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種將永遠燒燃！我們永遠尊敬您！

㈨ 七年級作文600字：我的補習老師

我的補習老師
在如今這龐大的補習大軍中，我或許算個另類，如果沒有那次小升初補習，也許至少三四年我都沒有再踏進過任何補習班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上補習班的。我是多麼幸運，我想這是一個讓我受益終身的決定。
我的英語老師coco體格瘦小，可這卻不影響她能擁有能讓人好學、樂學英語的巨大魔力。最讓我難忘的是在教音標時，coco交給我們的記音方法：
「你們看啊！」coco抬了抬她的大黑眼鏡，笑眯眯地說道，接著轉過身去，在黑板上的「/t？/」、「/？/」、「/d？/」、「/？/」旁分別寫下了「吃」「屎」「紙」「日」。轉過身來她是一臉的壞笑：「哈哈，同學們，以後你們記著四個音就只要記住一句『吃飯、拉屎、沒紙、我日』就行了！」
全班嘩然，我自然也是一臉的驚訝，卻沒想到我是真真兒地記住了這四位?潘懇舯輳?掖永疵揮邢氳?ldquo;豆芽菜」也會成為一道色香味美的佳餚。
我收獲的不單是學習興趣的大增，還有態度性格的轉變：曾經的我為一次舉手發言可能會激動半天，現在這對我來說就是一種常態，是cocc那「死不要臉」自誇的自戀行為讓我知道什麼叫做自信。我想這絕對不是一般補習可以得到的，我應該感謝補習班送我的這

㈩ 急求一篇《我的老師》作文，最好寫補習班上的！

人的一生會遇見很多的老師，時間久了有的老師就會在腦海中消失，然而有的老師卻會永遠留在自己的心中，就像我心中的那位老師一樣永遠也不會把她忘記。

她，我的小學老師，一個個子大約156厘米的女人，她對她的學生永遠不會討厭，永遠只有愛，就像對自己的孩子一般。

離開小學已經4年了，也就有4年沒回過小學去看看了，很早就想知道她現在過得還好嗎？可是一直苦於沒時間回小學去，這次因為媽媽工作的關系得於回那裡去一次，於是就開始期盼見面的情形，老師會不會認不出我了？會不會已經不在那兒了？會不會……哎！做在車上一直都在想萬一見不到老師什麼辦那？不，應該能見到的，才4年啊，她應該不會走的。安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什麼啊！還不等自己回過神，就已經到站了，匆匆的下了車卻不知道該往哪裡走了？不是自己忘記了路，而是這里的變化太大了，以前的小路已經變成柏油馬路了，兩旁的田地也換成了高樓，沒有一點過去的印記了，我開始著急了，怎麼辦？難道就要這樣錯過嗎？不，我不幹，我一定要找到那裡，曾教導我成才的地方，匆忙和媽媽講明原因就獨自在這不大的成的穿梭著，不知道自己到了哪兒，不知道自己是不是迷路了，就這樣走到了一個菜市場，看看時間已經10：00了，哎！老師你到底在哪兒？我有些急了，走了怎麼久卻連自己現在在哪兒都不知道，這可怎麼辦？有點想放棄了轉身想要離開這陌生的地方。

天空很晴朗但是卻不是我現在的心情，叫賣聲，換價聲，聲聲如耳，卻在這時讓我有中想哭的感覺。「你這菜怎麼賣啊？」一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落，那，那不是老師的聲音嘛。我心一喜回過頭一看，眼前的人讓我那一點希望又成空，忘著這位阿姨的背影眼睛裡有個東西在打轉，但還是被我壓回去了。

良久我准備離開眼睛在這大地上掃視了一下，咦？！那個人？！這是錯覺嗎？不，我的第一神經告訴我這不是幻覺是真的，我看見老師了。這次是真的錯不了的，是她，是老師。我不知道自己怎麼從這些擁擠的人們之間穿過去的，走到老師身後想叫她，喉嚨卻不知道被什麼東西堵住叫不出來了。只好獃呆的站在老師的身後，想等老師發現在她背後有一個丫頭在等她的發現。

「哎！姑娘，請讓一讓啊，讓一讓。」一個渾厚的男聲音在我身後響起，不過好感謝他，因為老師也回過頭來了。她一臉的陌生樣讓我有點失落，老師真的不記得我了，我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她，一會兒「同學，你擋著大叔的路了。」老師一臉的微笑，好像唯恐把我嚇著似的，我急忙讓開路對老師說：」老師，您不記得我了？我是您的學生啊？您忘了？」老師看著我一會兒好象陷入了沉思，我知道她在回想眼前著位有些莽撞的丫頭是她認識的嗎？

「老師我叫……」我提醒著老師，然後只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容，說：「你就是那個……的丫頭？！」好明顯的一句話，老師還記得她最愛叫我丫頭，好高興，我點頭，想搗蒜一樣，「是，我就是那個丫頭啊，老師您記起了，我好高興。」現在的心情早忘了該怎麼形容了，一臉幸福的表情是最好的解釋。

……老師非要我去她家吃午飯，而我也正想和；老師多帶會兒於是沒有拒絕，老師拉這想當年一樣邊說話邊買菜，我靜靜的回答著老師的問話，靜靜的看著老師，還是以前的個頭，以前的步伐，咦？老師頭晌怎麼有白發拉？！「老師你很辛苦，是嗎？」我有些心疼老師，這么好的老師上天卻這么殘忍，讓時間見證老師的年紀。「老師現在又教6年紀拉！」原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發呀？「哎」老師在嘆息？！「老師您怎麼拉」我擔心的問道一定是這些小傢伙讓老師繁了。「現在這些小還可沒你們那時好帶啊？」老師靜靜的說著。

……又見老師，很高興也很想哭，為什麼老師現在會有這么多的煩惱？她還30不到呢！卻已有這么多的白發，老師啊老師我該怎麼做才能幫您？老師現在會因為他們而熬夜嗎／答案是肯定的。

……又見老師，卻讓我更難受，以前自己也很讓老師頭疼，老是在老師不注意就突發狀況，給老師一個措手不及。現在想想那時的自己好壞。

……老師，您應該上幸福的，有您好的學生為您祈禱，願您一生平安，您是最好的。
望採納