在編輔導員

1. 山東理工大學的輔導員都是在編的嗎待遇怎麼樣急！！！

不一定的，輔導員是比較弱勢的群體，通常如果男女朋友一起去的話會帶編。因為男版的除了沒權辦法，一般不幹這個。但是研究生畢業的女人，馬上又要生孩子，學校就害怕這個。所以。。。。
輔導員待遇就那樣，肯定不如老師好，參考下河北的待遇，大概在3000塊左右。不過那地消費也低。

2. 大學在編輔導員，本科學歷可以晉升科級幹部嗎或者教課可以嗎

有些學校可以，但是大多數的學校輔導員崗和教師崗位是不同的崗位，有教師兼職輔導員崗位的，但是輔導員不可以教書，不過可以升學院的團委書記，以後再升學院的黨委副書記等！請採納

3. 大學輔導員屬於學校的正式編制嗎

屬於的復，大學輔導員屬於學校制的行政編制，待遇是中等水平，略低於人民教師。具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員的基本要求：輔恪守愛國守法、敬業愛生、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

(3)在編輔導員擴展閱讀：

高校輔導員要與與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從一年級就建立一定的職責體系，必要時交給他們處理。包括：

學習輔導——理解能力、成功學、時間管理輔導等；

生活輔導——保健、貧困生生活、心理、班級社團指導等；

時事政治教育——學生時事政策報告會 ，形勢與政策課；

理想信念教育——與生涯規劃、就業指導相結合；

事務管理——簽字管理、學生權益保護、意外事故處理、貧困生、獎學金管理。

4. 西南政法大學的輔導員是在編人員嗎

西南政復法大學的輔導員是在制編人員。
西南政法大學（Southwest University of Political Science & Law）位於美麗的山城重慶，是新中國最早建立的高等政法學府之一、中華人民共和國教育部和重慶市人民政府共建高校、首批全國重點大學，被譽為新中國法學教育的「西南聯大」。

5. 在北京做小學在編老師好還是做大學外聘輔導員好

去重點中學當老師可能會掙得比較多，但是要知道沒有什麼發展空間，如果你本人性格比較溫和，擅長與人交往，建議去高校當輔導員，之後可以當講師，教授，系主任，院長，這些就靠你自己了。

6. 高校人事代理輔導員職位，既然工資、獎金待遇都和在編一樣。在編與人事代理區別何在養老金怎麼說

人事關系不一樣，在編的和不在編的人事歸屬不一樣，還有可能就是社保、公積金繳存比例不一樣吧，養老金待遇也不一樣

7. 揚州大學輔導員是在編的嗎待遇怎麼樣

揚州大學輔導員目前都是正式編制的工作人員，待遇和教師一樣，很難進，今年招專的要求是：中共屬黨員，曾擔任學生幹部，具有博士學位授予權高校研究生畢業且獲碩士及以上學位者（含應屆畢業生），成績優秀，綜合素質優良，曾獲得校級及以上榮譽稱號或獎學金。年齡不超過28周歲（1984年12月31日以後出生）。但聽說今年招的是人事代理。

8. 高校在編輔導員離職有違約金嗎

看是否有合同約定

9. 請問正式編制的高校輔導員待遇怎樣

我只了解本科的，大概有5000多點，五險一金都有，福利分房，我所在的地方是山西太原理工大學

10. 高校輔導員是什麼編制，

一般是行政編，但是很多學校可以走教師系列，就是可以評講師、助教，以後也可以當教授。待遇應該是學校里中下水平的，具體多少要看地域和什麼學校了。聘用3年滿後可以到機關工作，也可以去教課，當然可以繼續當輔導員。

輔導員這個崗位很鍛煉人，主要是和人打交道的方面，你要是帶了一屆學生，應該什麼人都見過了，經驗也有了，轉其他崗位比較容易。

輔導員工作比較忙，主要是雜事多，把你的時間都打斷成一段一段的了，所以感覺忙忙碌碌就一天，不過要是閑的時候確實很閑。另外輔導員可以一邊工作，一邊讀碩士，博士。

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普通高等學校輔導員的培養與發展

根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定（教育部令第24號）》第四章中：

第十一條高等學校應結合實際，按各校統一的教師職務崗位結構比例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。

第十二條高等學校應根據輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對於中級以下職務應側重考察工作實績。

第十三條高等學校應成立專職輔導員專業技術職務聘任委員會，具體負責本校專職輔導員專業技術職務聘任工作。

高等學校專職輔導員專業技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。

第十四條高等學校可根據輔導員的任職年限及實際工作表現，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。

第十五條輔導員的培養應納入高等學校師資培訓規劃和人才培養計劃，享受專任教師培養同等待遇。

第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發展開展研究。

第十七條省、自治區、直轄市教育行政部門應當建立輔導員培訓和研修基地，承擔所在區域內高等學校輔導員的崗前培訓、日常培訓和骨幹培訓，

對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業指導、學生事務管理等方面的專業化輔導與培訓，開展與輔導員工作相關的科學研究。高校負責對本校輔導員的系統培訓。

第十八條高等學校要積極選拔優秀輔導員參加國內國際交流、考察和進修深造。支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎上攻讀相關專業學位，鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才。

第十九條高等學校要積極為輔導員的工作和生活創造便利條件，應根據輔導員的工作特點，在崗位津貼、辦公條件、通訊經費等方面制定相關政策，為輔導員的工作和生活提供必要保障。

第二十條高等學校應把輔導員隊伍作為後備幹部培養和選拔的重要來源，根據工作需要，向校內管理工作崗位選派或向地方組織部門推薦。