給輔導員的信

① 寫給大學輔導員的信 應該談些什麼提些什麼意見在線等答案

呵呵,我最好的朋友就是大學輔導員.
一般輔導員的心理無非是想了解學生的生活和學習來積極配合他們的工作.
你不必有壓力,就好像給家人或者朋友寫信一樣,想抱怨啊什麼的都可以,但是別說某人怎麼怎麼樣之類的,這樣不好,你可以把一些你認為不好的現象或者你看不慣的東西巧說,不是有句話說的好嗎?話有三說,巧說為妙.所以你好好想想,寫一封信,不難.

② 大學寫給輔導員的介紹信怎麼寫

額，這個應該不需要的吧，（我不知道你們大學時怎樣一種模式），你就說下孩子的從小到大的一些生活經歷，感情發展，在說一下你孩子的缺點，希望老師能夠幫助引導一下！！
基本上輔導員帶著幾百個人，你寫了介紹信去，孩子也基本一個月見一次面和他！
我們輔導員帶了600個人，不可能一個個來認識你的，想要和輔導員關系弄好，就經常跑跑他的辦公室，幫他送送文件，接接電話，弄弄表格，打打字什麼的，就很好了，在他那裡打打工就好了，，，寫介紹信也沒什麼用吧，，我們輔導員忙的要死，我兩個月也沒見，而且他也要經常出差到其他大學,有什麼調研會了，輔導員聚會了，參觀了，誰有那麼多空來關心你孩子呀！除非你多送送禮，請客吃吃飯!

③ 我是大一學生，要求給輔導員寫一封信，1000字，求大神幫助

我去 一千字

④ 跪求《給輔導員的一封信》 字數不要太多 500 600就OK 多謝

輔導員的一封信
作者： 出處：網路 更新時間： 2007年05月04日
呂老師：

您好！

一直想給您寫這封信，不過總是由於種種理由推遲，今天給您寫這封信，我是以04級一名普通同學的身份寫給您的，不是以團委委員的身份，也不是以實踐部部長的身份。

老師，您一定很想知道，為什麼今天我會突然寫信給您，我也不能說出具體是因為什麼，只是覺得是時候為我們班的情況作一個解釋了。一直以來，在您和一些師兄師姐以及師弟師妹看來，我們班是一盤凌亂的沙子，沒有組織性，沒有團隊意識，沒有責任心。作為04級的一名同學，面對這些評價時，我的心情很復雜。我很想告訴大家，「你們誤會了」；我也很想去辯解，但是，又覺得我的語言很蒼白、很無力，甚至不能起到任何作用。或許是因為我認為我們無數次放棄了話語權，所以引起大家的誤解。當然，給您寫這封信只是代表我個人的想法。我也只想就我們班的事實問題和您作一個簡單的闡釋。如果哪些地方您覺得我說的不客觀，望你提出。

我們都知道，無論對一件事的「感覺是什麼」，那終究都只是「感覺」，不能代表事實。或者說，我們班是一個月亮，總有一面別人是看不到的。所以，我想先向您列舉一些事實。

2004年9月，我們04級同學帶著夢想來到大學城，我們即使互相不認識，互相不熟悉，但是我們在軍訓的日子裡共同扶持，相互鼓勵，度過了大學里的第一門課程——軍訓。對我來說，在軍訓的那段日子裡，有許多事讓我感受到這個班級的凝聚力，體會到我們班同學的可愛。那時的我，在軍訓的日子裡倒下了，曉武背著我從教學樓跑到校醫室，足足有一千多米，文珠也一直陪伴著我，中午午餐時，宿舍的同學給我打了飯，其他宿舍的同學也來看望我，那時候，我深深地覺得這是個可愛的班級。在軍訓的日子裡，還有許多事，我也依然清晰地記得——我們班的男生在每天下午軍訓開始前，都會提早搬一桶獅山泉水到我們軍訓的地方，等候大家；有的男生褲子破了，女生主動幫他補；無論是誰病了，私下裡大家都會去宿舍看望；女生在宿舍搬不動獅山泉，男生就堅持不懈地幫助我們。記得在最後軍訓的幾天里，天氣異常的熱，排練的同學坐在瀝青跑道上，又不能喝水，而有些同學不用操練，於是就幫助大家打水，送水。我也是送水的同學之一，我記得那時全校只有我們班的同學給大家送水，其他院系沒操練的同學大多在宿舍，旁邊體科院的同學很羨慕地看著我們手中的水。那種驕傲，我一直保留到現在，也一直沒有褪色。

2004年10月，中秋節。我們班男同學湊錢購買了一些食品，在圖書館山下，邀請我們女生一起共渡大學的第一個佳節，雖然那時的我們還不是很熟悉，但是自發的活動讓大家深深地覺得我們是一家人。

2004年11月，我們辯論隊打新生杯辯論賽，半決賽那場，我們很緊張，我們四名隊員在比賽結束後抬頭才發現，我們班的男同學集體穿著校學生會的紅衣服給我們加油，而很多女生也集中在那個區域，那時的我們很想哭，不是因為我們輸了比賽，只是因為我們同學太可愛。

2004年12月，我們在大學城舉辦了一個舞會，多數同學都參加了，那場舞會，讓我又重新認識到我們同學的可愛。當時我們缺少椅子，一些男生知道之後二話不說就上七樓把椅子搬下來，舞會結束之後，很多同學主動留下來，打掃會場，那時候我們工作經驗少，人員安排做的並不好，但是從打氣球到收拾會場，我們一切都順利地、默默地進行著。

2005年1月，學校舉辦廣播操比賽。我們班獲得第三名。讓我忘不了的是，在一個寒冷的早晨，10度的氣溫，空盪的操場只有我們一個班在練操；比賽那天，大家都很緊張，就怕做錯動作；在領獎的那一刻，我們全班歡呼著，我們的心情比得第一名的院系還激動，我們的集體榮譽感就是這么直接地表露在大學城的操場上。

趣味運動會拔河。我們班的同學過關斬將，最後只是輸給體科院，奪取第二名，在那場運動會上，可以說是一個大冷門了。但是，事實就是事實，我們拔河比賽在非專業組里是第一名，不是因為我們班同學力氣大，不是因為我們受過專業訓練——真正的力量緣自於我們對集體的熱愛。

歌詠比賽。比賽前兩周，我們幾乎每晚都在樓下排練，雖有怨言，但是我們堅持了；那場比賽開始前，大家都很緊張，化妝、排隊。老師，那時您也在現場，您應該可以感受到我們班團結的氣氛，不知您時候記得，我們班在唱完那首《讓世界充滿愛》之後，沒上場的同學拿著「旅遊管理迷死你」的牌子，高呼著我們的口號，別的院系同學笑了，我們場上的同學感動了；雖然我們的節奏錯了，我們下場時的路線錯了，但是我們仍然堅持到成績公布的那一刻，才離開現場。回去的路上，大家心情都不好受，大家在那時都共同產生一種叫「傷感」的情緒。老師，一個沒有凝聚力的班級會有如此的強烈的共同的情感嗎？

藝術團匯報會。我們班同學的節目很轟動，晚會結束後，大家收拾好會場，就轉戰到3號樓下的空地，大家圍成一圈坐著，繼續著晚會的氣氛與快樂，有的男生彈吉他，有的女生跳舞，大家互相吹捧著，現在想起來——真是美好。

在快要離開大學城的那段時間，我們全班女生秘密策劃了一次聚會，聚會的經費，食品，場地布置還有給男生的邀請函都是我們班全體女生的努力，我們坐在宿舍過道里，發揮著大家的想像力，為節目想破腦袋，負責食品的女生，跑到廣外，把大袋大袋的食品采購回來，大汗淋淋，沒有一句怨言。大家都用行動默默地支持著，這其中還有許多感人的事，如果老師還想知道，我再和您說。

那次聚會，我們女生難忘一起努力的時光，我們全班難忘相互談笑的時刻。老師，相信您在大學肯定有著同樣的記憶，您一定知道是什麼讓我們擁有這樣美好的回憶。

笑翻天的團隊訓練。我們全體同學都參加了，在過程中，大家互相支持，在有些項目上，男同學甚至讓我們踩著他們的腿翻過圓木，那天雨下得很大，有些地方很滑，我們雖然分了組進行競賽，但是當其他組的同學遇到困難時，全體同學都很緊張（突然覺得我們班同學在集體活動時很緊張），我們的團結就是這么不經意間地流露出來。

喬遷之日。我們女生的家產很多，男生早早地在樓下「候命」，他們不厭其煩地幫我們搬東西，車來後，他們也是先讓我們女生上車，老師，那時您是否覺得我們情同手足。

迎新生晚會。我們班多數同學都到場了。女生的舞蹈，華爾茲舞，小品，還有最後的那首《相親相愛一家人》，我們的感動、我們的團結就是在平凡中顯露出來。

…… ……

呂老師，太多的事，我真的數不過來，還有許多讓我們互相感動的事，我們班的同學彼此惦記著大家的好，惦記著我們在大學城的時光，惦記著我們04級全體同學的未來……也許有些事情在您和其他年級的同學看來，我們很不團結，然而也有許多背後的故事你們或許還不了解，如果說我們班同學另類的話，或許我們另類在我們的含蓄，我們含蓄地表達我們的團結，我們的凝聚力永遠是在不經意間流露出來，我們對班級的熱愛永遠是藏在內心最深處的，不需言語，因為我們彼此之間心照不宣……

呂老師，您覺得我們班同學什麼活動都不參加，很消極。對此，我有我個人的想法，一個活動沒人參加的原因是有很多的，只是單方面的歸咎於我們的積極性，似乎有一些片面。上學期我們班的團日活動，我覺得就很成功，緣於班委的策劃、王純高超的主持能力、我們同學的知識基礎……還有韶關之行，我們的影響力也是很大。

呂老師，我一直很驕傲，因為我在04級這個集體里。相信我們班很多同學和我有一樣的感受。在旅遊管理系這個大家庭的文化氛圍之下，我們班有很鮮明的班級文化，我記得上學期周老師說過，文化就是一種習慣。我很認同，我們班與別的班級有不同的習慣，也有不同的不習慣。我們習慣獨立思考，習慣適度自由的學習，習慣團隊作業的方式，然而似乎我們不習慣的就是您和別的班級認為應該習慣的。的確，我們班級的獨特文化給老師您的工作帶來了巨大的挑戰，但我認為這種班級文化特色卻有保留的必要性。

呂老師，您認為我們班同學太自我了。那我想我們是不是可以先轉化一下思維，用另一種角度來看待這個問題。「自我」是每一個人都有的特徵，也是每一個班級都有的特點，只是在我們班表現的更「淋漓盡致」。然而，這就一定是缺點嗎？我以我有限的知識得出判斷，這不是缺點。老師，我從進入大學的第一天起，就在尋找一些問題的答案：中國大學教育的目的是什麼？中國需要什麼樣的人才？我們現有的大學管理制度是否有利於學生能力的培養？老師，您的答案是什麼呢？再來看看我們班的現狀，我們看上去似乎蔑視很多團隊活動（例如講座、報告會），然而事實究竟是什麼呢？校園里開設了許多講座，許多的報告會，一些報告會要求我們一定要去，還要點名。然而，我們在報告會中真正學到什麼了嗎？（有些報告會我們仍舊很熱心）。其實，有些報告會其他班級的一些同學也不願意去，只是我們班同學表現得強烈一些，因為我們的班級文化就是這樣——用行動反映我們的內心世界。敬愛的呂老師，當您看到這里，是否覺得重新認識了我們，至少您覺得我們是誠實的——當我們不願意，我們就告訴大家我們不願意。至於我們班為什麼一些活動不參加，我覺得這是一個復雜的問題，我們85人就有85個回答，我無法解釋。我能夠做的就是把事實反映出來。

呂老師，至於您和大家經常說的「核心人物」的問題。我有一些想法，我們班沒有核心人物凝聚大家，這其實也是團結的表現，您一定認為我在「詭辯」。然而我堅持這么認為。在一個團隊里，的確需要一個「靈魂人物」，在我們班存在著許多「隱形」的靈魂人物，他們是在不同方面體現領導力的。例如，在學習方面，我們有天果為大家操辦大小事情；在團支部活動方面，有王純擔任著「靈魂人物」的角色；在文體活動方面，又有焯敏；在出遊活動方面，有張智同學；在學習典範上，我們有蔡思，曉花作表率；在爭取權利方面（大一關於教學質量的問題、大二評優制度問題）我們大家都是「靈魂人物「；我們班與其他班不同的就在於此，我們的確沒有一個「核心人物」，但是我們擁有一隊的「靈魂領袖團隊」。老師，您認為呢？

呂老師，您是否記得，我和您談過「民間活動」的觀點。我們在宿舍、在課間、在周末，我們互相之間親如姐妹，情比一家人。

老師，我給您寫這封信並不是為我們自己的行為辯解，也不是為了說明我們行動的合理性，我只是想把真實的情況反映給您。作為學生，我們在許多方面顯的很不成熟，甚至幼稚。但是我們仍然有自己的判斷標准，老師，我一直很不認同說「04級是一個不團結的班級」，在常規的思維中，大家會認為集體參加活動的班級是一個團結的班級；但是我們用逆向思維發現，一個「集體不參加活動」的班級事實上也是個「團結的班級」。在這里，我不是說不參加活動是好的，我只是將事實做一個分析。

老師，我們的國家是講究特色的國家，不知您是否考慮過，把我們04級班級文化當作旅遊管理系發展過程中的特色文化，用不同的管理方式、不同的思維、不同的理念來解決我們目前出現的「問題」。因為，這些事實已經很難改變，我們已經形成習慣、甚至誇張地說我們已經沉澱成一種文化了。現在我們的校園里，處處強調「創新」的理念，老師，是否可以把我們班的現狀開發為大學教育過程中的一種新模式呢？或者可以考慮用我們班的文化來豐富我們系的文化？

或許，我的想法很幼稚，但誰又能證明這個想法是行不通的呢?

老師，我們的系從成立至今，都在風雨兼程，前進不息。作為系裡的一名成員，我很高興地看到我們的大家庭在不斷地強大，但我也很不願意這個大家庭的成員把我們當作不合作的集體，05級是團結的集體、03級是團結的集體，為什麼偏偏認為我們就不是呢？

我覺得很可悲……

我們被誤解了，我們被忽略了。

大家誤解了我們的團結——只是因為我們團結的方式是含蓄的；

大家忽略了我們的潛力——忽略了我們是一個有活力、有思想、有潛力的班級。

我們明白「這個世界不是我們的」，我們在前行中也努力地去適應環境。我們一直在努力證明著，我們是一個有價值的班級，但是，我們又要同時承受誤解與忽略。

老師，您知道嗎？這種感覺讓我很難受，很難受。因為我是04級的一名成員。

老師，在此，我也談談我們幹部的感受吧。在大學城的一年裡，我們與師兄師姐溝通的很少，許多工作我們都沒有經驗，很多事情都由自己揣摩（當然，別的院系04級也是如此）。但是，我們班上的幹部畢竟在將近一年裡努力的工作著，尤其是迎評期間，還有師兄師姐實習期間，我們04級幹部杠起了重任，我不想在此向您吹噓我們的工作成果。我只有一個感受，這個感受和天氣預報局的工作人員一樣，那就是——「當我們做對時，沒有人會記得；當我們做做錯時，沒有人會忘記」。

呂老師，最後我想說的是，我們班是一個務實的、有潛力的、有思想的、有價值的、有創造力的班級。

未來的實習、就業會證明我的觀點。

老師，您是我們的輔導員，您會理解我們的。

另外，這封信是我一氣呵成的，思路有些凌亂，望見諒！

祝：

工作順利！

⑤ 給導員的一封信怎麼寫

宣老師：
您好！先真誠的對您說聲對不起,為我.我們班,也為我們大家.有些事情我們當時覺得沒有什麼,但認真的想一想真的很嚴重,很不應該,我們班湯金剛同學在外面帶了奧數的輔導班,收到簡訊後叫他回來有些了,但就象你說的,不能來應該早點告訴你,但我沒有這樣做,也沒有想到問一下能不能叫其他班委來代替一下.實在是不應該,以後一定好好改改,
下午聽完你的發自肺腑的言語,到現在心理一直很難過,當時你哭了,我的眼淚也控制不住了,是一種感動和自己內心深深的自責.太久沒有聽過這樣的話了,而且是從一個領導口中說出.回來之後很想和你說幾句話.就用這種方式吧.有些事情看似很微不足道,但多了久了,上升到了思想和態度高度上,就真的很嚴重.好多地方好多時候我確實沒有想到這么多.沒有想到這么細.我這個人平時有點懶,但是責任心和良心還是很重,下午聽你說完才發現自己想的真的太少了.有些主要自己就沒有認識到嚴重性.
還想對你說就是,我們也並不是不知好歹的,自從你帶我們以後,我們大家都很認可你,你出現在大家覺得被遺忘,甚至自己都有些自暴自棄的時候.你的認真嚴厲,細心關懷大家雖然不說,但都記在心理了,有句話說的好叫公道自在人心,這不是吹捧我不會也不喜歡這些,其實早就想對你說了,也許是因為反差吧!我現在經常聽到有人說這個輔導員還不錯很負責,比前面那兩個不知道強多少,特別是你晚上很晚還在辦公室的時候,我們從你的辦公室出來都議論開了.甚至連我們宿舍一個平時從不愛誇人的同學都說你不錯.還記得有一次嗎?你在桌子上放著幾個餅子說是中午就吃這個了.我當時還調侃說這個營養高.其實當時我和我同學都被震撼了,出去之後連說了幾聲難得.另一次我一舍友去你那拿就業協議,被你狠狠的批了一頓.你知道他回來說什麼嗎?他沒有半句怨言,而是一個勁的說你很負責任.還有你平時對同學的事情我們感覺真的關心很細心,有些看著不是很重要的事情都要強調很多.有句話說的很對:"上級要感動下級是最容易的",你的哪怕是一丁點的關心都在同學的心中留下了抹不去的印象.上次你找那些沒有過四級的同學去開會(我們班四級沒過的同學比較多),回來後也有人誇你了,我們至少我沒有不把你當老師朋友,相反我們心裡非常感激和珍惜你的出現,你的陪伴和你的重視.可能我們做的確實太差了,但請千萬不要對我們失去信心,也不要對自己失去信心好嗎?
宣導,其實我對你的煩惱非常的理解,真的...我當這個班長和你在我們在凌亂不堪的時候接手04屆雖然不可相提並論,但我在心裡上也有些類似的體會.我們班同學都很隨便,成績很差,都是平時生活比較糜爛的那種,每個人都沉浸在原來的班級裡面,對什麼事情也不關心.我很想讓大家團結起來,在走出校們之後仍然懷念這個班,但總感覺自己的努力和心思沒有 得到大家的認可和支持!心裡很委屈,不過現在好多了,看到你之後我更加有了信心和安慰,與其以後後悔不如 現在珍惜.我以後會加油的.
再說一聲,很高興有你這位老師,朋友和大哥.我發現你身上有很多的東西很稀有很可貴.就如你說把優秀畢業生讓出來給其他同學這件事,雖然我對那些榮譽什麼不是特別的在乎,我當時也沒有這么做.雖然主要原因是考慮到除了投票沒有更好的辦法,選上之後讓給誰都很難通過和服眾.但其中也含有私心.當時就想像你這樣的想法可真不多了,出來後我們也說到了聽到的其他學院輔導員的一些很不齒的行為,相比之下更顯難能可貴.

⑥ 大一上學期要結束了，給輔導員的一封信怎麼寫

你好 你可以從學習 生活 思想 這幾個方面匯報

⑦ 求大學寫「給輔導員的一封信」！

{你看看這封信可以不}我不知道大家是否有明確的人生目標，到底要做怎樣的人，到底要干什麼樣的事業。如果有的話，我希望你們能付諸於行動，雖然這個過程是艱辛的，但沒有付出何來的收獲呢？如果還沒有目標的話，我希望你們能利用這個寒假好好的想想，為自己定一個目標，不一定是人生的目標，想想在大學這剩下的兩年半里你想要收獲些什麼，或者當你大學畢業後你想做些什麼，想從事什麼樣的工作，想想你們離這些還有多遠？
送給你們我最喜歡的一句話：「沒有方向的船，什麼風都不是順風。」
我們都應該找到自己的目標，不是說立刻，而是在盡量短的時間。
在這里我給你們一個建議，希望能幫助你們找到目標。
第一步：拋開所有的阻礙，從專業出發，想想自己以後到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請不要猶豫不決。XXXXXX？XXXXXX？XXXXXX？XXXXXX？？……
第二步：利用網路，人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數是從書本上學來的，你需要做的是按從基礎到精深的順序給自己列出一個學習的書錄，然後可以請專業老師指導你。
第三步：按書錄的先後給自己分配學習時間。當然，你能分配的大多數是屬於自己的課余時間。並且將它落實到每一學期當中，讓自己每學期都有一個學習計劃、一個進步的計劃。
第四步：腳踏實地去學習，利用一切可能利用的條件去實踐。
我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，並且會得到很多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標吧。
其實在上面四步當中，一、二、三步都是非常容易實現的，最難的是第四步，要做到確實不容易。
首先，在你們的身邊有太多的混日子的大學生，他們過著同齡人嚮往的瀟灑生活，要做到第四點，你們需要克服大環境的影響。
其次，大學里有太多的誘惑。QQ里又發出了讓人手癢的聲音；網路游戲里又出了讓人覺得興奮無比的廝殺聲；湖邊的路燈下又站著一對對相互依偎的情侶……要做到第四點，你們要學會在必要的時候拒絕這些誘惑。
再則，要耐得住孤獨與寂寞，這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。
禿鷹，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是雖著年歲的增長，它的尖嘴喙會越長越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的岩石上反復地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然後它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。
也許有的人會這樣問：為什麼別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題：讀大學到底是享受生活還是塑造自我？
有許多同學在剛進大學的時候都曾經去嘗試過競選學生會、各種社團的幹事與幹部。事後，有許多同學都發出了這樣的感嘆：不公平，做什麼都要憑關系。我希望大家能從這件事引發大家的思考，如今的社會是競爭十分激烈的社會，或許真的可以這么說「適者生存」。
憑關系，我們可以從另外一個側面看，學校尚且如此，社會又怎樣呢？社會上對權術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎？以後你到底憑什麼在社會上立足？要權力沒權力，要關系沒關系，要鈔票沒鈔票的我們，到底還有什麼呢？我們還要能力——我們要靠自己在大學學到的書本上的知識、跟同學老師交往中所培養的出世能力、在幫老師做事中所培養的處事能力等等，跟廈門大學、集美大學等高校畢業的學生爭工作。
大學畢業初期，有能力的人才能找到合適自己的工作，而不為養活自己而發愁……我這里說的是合適自己的工作，需要你們對自己、對社會有一定認知，才知道什麼是最合適的。這種認知，要現在就開始培養自己，知道自己缺什麼，主動去補什麼。關系，最多是敲門磚，能力才是社會發展的必需品。所以，不要怨天尤人，這一秒就開始努力，不遲！
我們每一個人都想過上高質量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們去創造與思考。大學這段時間是你們最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以後的騰飛積聚力量。
寫到此處，想說的話差不多說完了。這近四千字看起來挺累的，真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什麼幫助，請把它刪掉，並原諒我對你們的猜忌；如果你覺得有所幫助，請把它珍藏，並安安靜靜地多看幾遍。
請對生活永遠充滿激情和希望，祝福你們：
百事如意 新年快樂！

⑧ 給導員的一封信怎麼寫啊

親愛的導員：
您好
當初我剛進學校，對這里的一切都很陌生！是您無微不至的關懷給了我家一般的溫暖，我要感謝您，是您給了我面對未來的勇氣和信心！08年已經過去，09年我將以更加飽滿的熱情投入學習中！
在這新春佳節我祝您
身體健康 萬事如意 桃李滿園

⑨ 給輔導員的一封信300字

您好！
時光飛逝,轉眼間已經到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發現自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書,突然發現自己沒有學到太多東西,雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了有很多的東西沒有把握好後悔已經談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業後該做些什麼,該走向哪裡。

⑩ 給輔導員的一封信

親愛的輔導員：
您好！
時光飛逝,轉眼間已經到了快離開學校的時候了.每每一想到此,心中不免有些傷感和不舍,兩年多就這樣不知不覺中過去了,回想在過去兩年當中有許多時間都不知所措,有許多時間都在宿舍里床上度過,有許多時間都用在QQ上的閑聊,有許多時間都在宿舍扯談,心中不免有些愧疚。兩年過去了,突然發現自己沒有認真讀過幾本書雖然我們大學里的圖書館有很多的藏書,突然發現自己沒有學到太多東西,雖然大學里有很多的可以學習的東西。好多東西感覺還沒來得及學就已經過去了有很多的東西沒有把握好後悔已經談不上了。轉眼又到了迷茫的時候了,不知道畢業後該做些什麼,該走向哪裡.
輔導員，其實我也很想給你寫封信，想和你聊聊天，聊聊生活，聊聊未來，聊聊我們的迷茫，但每次提起筆來卻不知該如何開口，更多的時候是不知該如何和老師相處。雖然我們之間不是特別了解，但我知道你是一個好老師，您對我們的關心我們也是知道的，盡管你不能每天進班，但我知道你一直在默默的關心著我們。天氣冷了，你發信息提醒我們，
生日時你發信息祝福我們……這些細節我們都知道，這些細節我們都能體會到。
我認為一位好輔導員不只是傳授知識，更多的是教會他的學生思想思維，當然，對於你的工作，我都很滿意，在此感謝你一直以來對我們生活上學習上無微不至的關心，感謝你陪我們一起成長。我想對你說聲您辛苦了！
一直以來，在我心裡你不僅是我的輔導員，也是我的朋友，作為輔導員你在生活上和思想上給予了我們很大幫助，特別是大一的時候，但是作為朋友，我也想為你做些什麼，但是每當這樣想的時候，我卻無從下手，我一直都是等著你有事來找我，卻不懂得如何主動去為你分擔，這是我的不足，是我需要改進的地方。
在大學的生活，有得到也有失去，有美好的回憶也有不好的記憶，有珍惜的也有後悔的，但，這就是生活。我們能在此相遇，我能成為你的學生，這就是緣分，我會永遠珍惜的。
祝：身體健康！
工作順利！
萬事如意！