西安招聘一年級作業輔導老師

Ⅰ 我小孩上一年級，我要上班，沒時間管，我想找個中午可以管飯，下午放學可以輔導作業的老師

換老師不是辦法。一年級是費心費神點的，老師對此有牢騷也正常，家長也要理解。老師的教育嚴是對小孩的負責，過一段時間孩子適應了就好了。總的說嚴的比松的好，有一個好的學習習慣，是好學生的必要條件。

Ⅱ 兒子上一年級我給他報個晚上作業輔導班，晚上讓他奶奶帶，我在廠子上班，白夜班倒班顧不上他，這樣對孩子

影響肯定有的，父母對孩子的作用是沒辦法替代的，當然這種影響是潛移默化的，看是看不出來的，有時間多陪孩子聊聊天，最好有共同話題，他喜歡什麼動漫電影小說之類，為什麼喜歡，他崇拜什麼名人，總之就是要讓孩子願意多跟你說。現在才一年級，等到他初中，可能沒那麼願意跟你說心裡話。所以，最好要讓孩子覺得跟你說實話，不會受到批評，這樣他以後才不會對你說謊，當然，他有不對的地方，要趕緊指正。然後做事，自己做好榜樣，你要是對孩子說謊，保證孩子很快就會學會。

Ⅲ 女兒剛上一年級是跟老師做作業還是去輔導班好一點

跟老師好一些，學校課堂始終是比較可靠、可以信賴的學習來源。特別是一年級剛剛入學，需要開始培養良好的習慣和學習方法，而且是連貫的，系統性的。輔導班就是輔助性的。

Ⅳ 我在託管所上班教一年級，今天周天下午有補習，我每個家長都通知了，如果作業做不完可以來補習，結果一個

周末好不易休息了，小孩子放鬆心情，不想多做作業，對孩子關心點，溫柔點就好了，不必擔心。

Ⅳ 朋友都勸我把上一年級的兒子送去託管班，說輔導作業很累，真是這樣嗎

答：給低年級的孩子輔導作業真的是一件很不容易的事情，現在網上有很多家長因為給自己的孩子輔導作業而被氣得抓狂的視頻，你去看看就能夠感同身受了。不過要是脾氣稍微好點，可能還能夠輔導一下，不過越到後面，越會發現輔導孩子寫作業真的很心累，所以朋友才會勸你把上一年級的兒子送去託管班，主要是他們在輔導孩子寫作業方面會相對來說有更多的耐心和經驗一些，知道要怎麼做才能夠讓孩子乖乖聽話寫作業。老師因為經常和學生打交道所以底細都很清楚貝爾安親老師都是教學很多年的老師，他們就有自己的一套輔導流程。只要是孩子在濟南市歷下區燕山小學校區託管，就可以在寫作業之前看雙師的動畫，也就是知識點視頻，孩子很喜歡，能夠在觀看過程中就掌握知識點，等他們都掌握後，就會讓他們去玩游戲，把之前學的知識點進行鞏固。其實孩子只要參與到學習當中去，寫作業也就會變得容易，對以後的學習也就增添更多的興趣。

Ⅵ 小學一年級課後作業輔導家教怎麼試講

一、什麼樣的家教受歡迎？

教學經驗豐富、教學水平過硬。

守時、有信用、性格和藹、善於溝通。

有責任心、對自己作出承諾都能兌現。

二、什麼樣的家教不受歡迎？

教學敷衍其事，教學水平不高的教員。

斤斤計較、只以賺錢為目的。

性格怪癖，不善於溝通，處處以自我為中心的教員。

不守時，總是隨意改動時間的教員。

三、與學生家長第一次通電話時應注意些什麼？

不要一開始就談論費用，費用問題應當在電話結束前談。

介紹自己時，應展示自己的特長、列舉一些成功的家教經驗。

爭取與對方確定首次面試試講的時間和地點。

問清對方的具體位置以及交通路線。

最後重新確認必要信息（比如：費用、授課時間和地點等）。

四、首次面試試講應當注意些什麼？

衣著得體，行為舉止要符合一個教師的身份。

准時到達。較好的把握講課的時間。

在去做家教之前的一餐，不要喝酒。

在家教的過程中，不要抽煙。

通過家長較充分的了解學生的情況，並依據自己的教學情況提出家教的大致方案。供家長參考。

五、家教中應當注意的幾個問題

1.時間安排，不能隨意性太大。如果有事耽擱，要事先通知家長，事後做出必要的解釋。

2.要尊重僱主，與學生學習有關的問題要及時和學生家長主動溝通。

3.在教學方法上，可根據各個孩子的特點，因材施教。絕不要採取"填鴨式"的滿堂灌，而應採取啟發式、開放式教學方法。

4.如遇到一些比較棘手的問題，可以與人商量解決，或反饋回給家教網，以求得家教網的協助，共同解決所遇到的問題。絕對不要盲目從事，更不能不懂裝懂，以避免不必要的麻煩和造成客戶的損失！

Ⅶ 我寶寶上一年級、最近我給她找了一個輔導老師、放學了輔導她做作業、她們老師反對我找輔導老師、最近小孩

每個父母都有望子成龍，望女成鳳的願望，這無可厚非，但也不可否認現在的孩子的壓力也是很大的，在教育孩子的同時，我們也要注意孩子的承受能力，孩子太小了，不是嗎，我從不覺得孩子所有的時間在學習，長大就會多有出息，給孩子一個屬於孩子的童年生活不好嗎？我們在教育孩子的時候真的問過一句：我是為了孩子好，還是孩子是我完成自己想法的工具，孩子最美好的時間就是童年不是嗎？但願每個孩子都有一個驕傲的童年，希望對你有用

Ⅷ 孩子剛上一年級，輔導作業的時候感覺很難，想送去託管班，該怎麼辦

其實託管班裡，也不怎麼管寫作業的事。因為孩子多，也照顧不過來，很多時候，孩子在託管班裡，只是有個地方待著而已，寫不寫作業，寫的對不對，託管班是不管的，也管不過來。
一年級是孩子的適應期，開始總是比較難的。
家長不用著急，這段時間，盡量多陪孩子。能自己輔導，就盡量自己輔導，一年級下半學期就能好多了。
如果實在太忙，送去託管班也行，但是不要指望託管班能在作業完成情況上，有特別好的效果。
總之，我還是建議，一年級第一學期是個關鍵期，家長最好負起責任，把工作放一放。畢竟錢隨時都能賺，但是關鍵期錯過了，後面就會更難。

Ⅸ 孩子上一年級，要送去託管班輔導作業嗎

託管班有幾種優勢：一，託管老師有經驗，可以幫孩子輔導作業；二，好的託管班還會給孩子復習當天學的課程內容，家長很難做到；三，寓教於樂，不過於枯燥。不過主要是培養孩子寫作業的好習慣
1、首先培養孩子一回家就先寫作業的習慣。
孩子上一年級的第一天，或是從現在開始，家長就要很認真、嚴肅地告訴孩子：讀小學了，每天下午放學回家的第一件事情就是寫作業。寫完作業才能吃晚飯或干別的。我在家的規定是星期一到星期五都不能看電視，只有周六、周日才能適當的看電視。
2、家裡要固定一張桌子給孩子學習和寫作業，並嚴格要求孩子在寫作業的坐姿。
固定地方寫作業和嚴格要求坐姿，可以讓孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老師在學校里的要求一樣，如身正、肩平，背挺，腳平。據我觀察，一個孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能寫得更好。在家裡寫作業時沒有固定一個地方，或是寫作業的時候一下子動來動去的孩子，在學校里的課堂紀律也不好，容易分心，寫得字也是亂七八糟的。
3、給一年級孩子輔導作業一定要做到細致入微。
首先，握筆、寫字的姿勢一定要求正確。
其次，要幫孩子讀題，因為很多孩子的識字量還是有限的，拼音也還沒有學完，題目要求也不明白，所以，家長必須讀題，必要的時候還要解釋題目意思和說一說做題的方法。
然後，孩子在寫字的時候要看著，看他是不是按照筆順來寫字。這一點很重要，孩子剛接觸漢字，漢字的基本書寫要求在一開始就要嚴格要求，雖然要花時間和精力，但這樣才能幫助孩子不亂寫。比如孩子不會寫這個字，你在旁邊寫的時候，要讓他觀察你的筆順，他如果寫字的時候把筆順寫錯了，就讓他擦掉重寫。像我在了解貝爾安親後，我就把孩子送去了長沙百熙小學校區，都是用看動畫和玩游戲的方式復習課文內容，孩子一般都在歡笑中很輕松就學會了，寫個作業自然就會很快啦。另外，對於南方人來說還要提醒孩子注意平翹舌、前鼻音和後鼻音、兒化音和輕生。因為這些在南方人的語言里都是沒有的，需要孩子一開始就有意識地記憶。
4、最後要有放手意識。
教是為了不教，輔導作業也是為了能盡快可以不用輔導。如果以上幾點都能比較好的做到，那就可以慢慢放手了。
首先，孩子一學完拼音，就要讓孩子自己讀題，如果孩子不明白的再解釋一下。
其次，孩子做題的時候，一定先要讓孩子自己思考，一般一年級的孩子，一開始都是很願意思考和說的，所以要大膽引導和鼓勵。
然後，等一年級下期的時候，家長就要有意識地走開，不全程陪著。一開始就是告訴孩子，一回家就先把自己會寫的題目寫完，你就在角落裡偷偷觀察孩子寫作業的情況，並及時的與孩子溝通。但是這個時候一定還是要檢查孩子的作業，錯的要及時改正。
最後，孩子一寫完作業就要與孩子一起親子閱讀，或是讓孩子自己拼讀有拼音的故事書，不看電視。

Ⅹ 孩子一年級放學後老師帶走輔導作業好嗎

這個要看情況來定是好還是不好。
如果孩子是那種自製能力比較弱的，而且家長也沒有時間照看的，這樣有個老師輔導一下還是會起到很好的輔助作用。如果反之，則不建議這樣。