專科學校輔導員

⑴ 如何做好專科高校輔導員工作

做好專科高校輔導員工作可以從以下五方面著手：

1．要有一顆愛學生的心，多與學生溝通

輔導員做的是學生工作，是為學生服務的。如果輔導員不愛自己的學生，註定做不好學生工作。三本學生有其學習上和心態上的特點，在以前所受教育中往往缺乏關注、關懷和肯定。三本院校輔導員更應以一顆愛心和真心關愛三本學生，幫助三本學生克服生活和學習上的困難，幫助學生樹立良好的品質。輔導員可以通過如QQ、飛信、博客、面對面談心等方式，讓所有學生能夠有條件、有時間和輔導員談心聊天、傾訴自己的情感。

2 .嚴格制度，切實執行
制度是管理的基礎，有規矩才有方圓，大學階段是學生學做事、學做人的關鍵階段，大學的管理必須以明確的制度為基礎。對於三本學生而言，存在學習積極性不高、自我管理能力不強等特點，輔導員更應該在教育和管理過程中制定明確的制度，嚴格管理。

第一，向同學們明確校紀校規和分系的日常管理制度，要求學生遵守課堂紀律，嚴格遵守宿舍管理規定等。嚴格遵循違紀處理辦法，實行處分通報家長，獲得兩次處分材料進檔案的制度，讓處分的警示效果真正落到實處。

第二，嚴格系部的大學生日常考評辦法，嚴格執行參加活動、出任學生幹部等加分制，遲到、曠課、考試作弊等扣分制。用真實可信的綜合積分與每位學生的評獎評優、入黨等切身利益掛鉤，督促學生遵守紀律，認真學習。

第三，堅持以德服人和制度管人雙管齊下，在教育過程中要動之以情、曉之以理，充分溝通，真切關懷。在管理過程中，要嚴格制度，切中要害，真正使學生明白道理，心服口服，從而落實到自己的實際行動上。

3 .幫助學生找到學習上的突破口
三本學生比較貪玩，缺乏學習的主動性和積極性。如何調動三本學生的學習主動性和積極性，是三本院校輔導員的重點工作之一。筆者認為，可以從以下幾個方面來激發學生的學習積極性。

第一，和老師配合，採用適合三本學生的教學方法。三本學生思想大多較為活躍，行動力較強。在學習上，他們喜歡直觀切實的知識，對純理論的知識興趣不足。輔導員應和老師溝通，建議制定適合三本學生學習的教學大綱，增加實踐環節和動手環節。輔導員也應向任課老師建議在課堂上多向學生介紹所學知識在工作中的應用，多使用互動、交流、動手等教學方式因材施教。

第二，通過開展科技活動，啟發學生學習慾望。三本學生喜歡實物和體驗，輔導員可以多開展與學科知識相關的科技競賽和活動。可以邀請專業老師帶隊，成立科研小組，帶領學生做項目。在科技競賽活動中也可以邀請相關企業參與合作，增加專業方向的比賽項目，通過比賽啟發學生的學習興趣。

第三，積極實現校企合作，激發學生專業興趣。三本學生十分關注自己的就業和未來發展，輔導員可以聯系系主任，邀請和學生專業相關的企業一線人員到學校演講，介紹所學
專業在企業中的應用與發展。也可帶領學生到企業實地參觀，讓學生了解企業技術、生產、運作模式等，激發學生的專業興趣和學習動力。

第四，成績優秀學生對學困生的一對一幫扶。在具體的學習過程中，輔導員可採用成績優秀學生對學困生的一對一幫扶活動。讓成績優秀學生帶動學困生學習，營造良好的學習氛圍，也是具體學習過程中的良策。

4 .
幫助學生找到競爭上的優勢 三本學生僅靠畢業文憑去和一本二本的學生在就業市場上競爭，必然處於劣勢，幫助三本學生找到競爭上的優勢，也是三本輔導員的重要工作之一。

第一，學好專業，盡早規劃發展方向。學好專業，拿到「兩證」，順利畢業是一切的基礎。有部分三本學生學習主動性很差，有不能按時畢業的危險，輔導員應嚴格管理，保證
學生順利畢業。輔導員也應配合老師，明確學生所學專業的就業崗位和發展方向，針對學生的規劃，從介紹考研學校、考證培訓、專業對口企業等方面引導學生有的放矢培養自己。

第二，培養學生的動手能力、實踐能力、溝通能力、團隊合作能力等。動手能力、實踐能力、溝通協作能力等，也可成為三本學生競爭的優勢所在。社會需要全方面發展的人才，除了會學習之外，其他能力也是必不可少的，輔導員可通過競賽、活動和工作幫助三本的學生提升各方面的能力。

第三，鼓勵學生考取專業證書，增加學生就業砝碼。三本學生存在著文憑的劣勢，而社會認可度高的證書可以為三本學生的就業增加砝碼。輔導員可以根據學生的專業，有針對性地鼓勵學生考取相關證書，考證能提升學生學習興趣，從而有助於學生對課本知識的學習。

第四，在性格品質上培養學生，讓學生成長成熟。輔導員應引導學生鍛煉品質、成長成熟。要讓他們明白成功和幸福需要優秀的品質和良好的性格作為基礎。要成為一個勤奮、
踏實、刻苦的人。通過品格教育和性格培養，讓三本學生養成良好的品質，努力的學習和生活。

5 .要成為三本學生的知心朋友和人生導師 對三本學生而言，更需要輔導員更多的關心和關愛，也需要輔導員幫助他們指點迷津，指明方向。如何更好地成為三本學生的知心朋友和人生導師，筆者認為可從以下幾個方面來踐行：

第一，對話談心，通過日常管理教育學生。要和三本學生真正成為知心朋友，需要輔導員真心關愛學生、真心對待學生、真心愛護學生，也要和學生對話談心、交流溝通。在日常管理過程中，通過具體的事件，如遲到問題、逃課問題、戀愛問題、挫折問題等教育和引導學生。通過具體的問題告訴學生，輔導員是用心為他著想，在他身邊，從而與學生真
正成為知心朋友。

第二，言傳身教，通過身體力行感染學生。輔導員的一言一行都在學生的眼裡，要想真正成為學生的人生導師，輔導員必須對自己提出很高的要求。三本學生往往調皮貪玩，不好管教。輔導員應從自己做起，從和學生們相處做起，從評獎評優、黨員發展做起，從處理學生矛盾、選拔學生幹部做起，公平公正、一視同仁。通過自己的言傳身教，潛移默化地教育和管理三本學生。

⑵ 大專輔導員什麼學歷

這個沒有統一的標准，因為大專其實也有比較好的學校，在招聘教師上的要求就會更高一點，但是最低肯定是要本科畢業。

⑶ 我是一名民辦大專輔導員，大家有什麼要問的嗎

主要是對民辦大學感興趣，想問以下幾個問題：
1，大專輔導員平時都做什麼工作？
2，民辦大專的就業情況。
3，民辦大專的專業設置。
4，民辦大學的教學環境和學習氛圍如何。

⑷ 我想知道為什麼好多專科學校要輔導員都一定要碩士研究生呢

別說專科學校啦，還
輔導員
呢，算不錯的了。我們
名校
的
辦公室秘書
都是
碩士版
啊，兩個女秘書，一廈大權一浙大的，還經常換人。
有一次
導師
就跟我們說了，系裡招聘
秘書
，來應聘的都是碩士，別看那小辦公室秘書不起眼，人家可是通過層層選拔掙到這份工作的。可不容易了。
你想啊，碩士都來競爭了，輪得到
本科生
嗎?首先
學歷
就把很
多人
門檻堵死了
再說了，現在社會找工作，首先看學歷，然後看能力，不過慢慢的能力變得更為重要了。
學歷也當且只能當做是個門檻，進去之後表現怎麼樣才能決定錄用與否。
你們這個輔導員，估計他自己也不想做這個吧，
這年頭
工作不好找，冷門專業的碩士一點不值錢。
所以真正工作了，就別在意學歷了，這老師人品不好，就隨他去吧，人家說不定也有難言之隱呢

⑸ 現在大專院校的輔導員崗位如何

挺穩定

⑹ 本科畢業可以去專科院校做輔導員嗎

專科也是研究生的

⑺ 專科學校招聘輔導員會錄取本科嗎

需要攜帶《准考證》、《身份證》、全部《課程合格證》，辦理本科畢業證者還須持有專科及以上畢業證原件，到所在市自考辦申請辦理畢業證書。
具體申請條件及流程：
應考者完成規定課程的考試和考核，並取得合格成績，可申請畢業。畢業條件參加高等教育自學考試的考生，具備下列條件，方可參加畢業審查，辦理自學考試畢業證書。
①、考完本專業考試計劃所規定的理論課程且考試成績合格。
②、完成該專業所規定的實踐性環節課程考核，並取得合格成績。
③、思想品德經鑒定符合要求。
④、辦理本科畢業證書者，必須具有國家承認學歷的專科及以上畢業證書。
考生根據專業考試計劃自己判斷並申請畢業，自考辦不負責通知考生辦理畢業手續。
凡符合畢業條件的考生先進行網上畢業申請，然後在規定的時間內（上半年6月上旬，下半年12月上旬，具體時間以當地自考辦安排為准）持《准考證》、《身份證》、全部《課程合格證》，辦理本科畢業證者還須持有專科及以上畢業證原件，到所在市自考辦申請辦理畢業證書，經市自考辦初審符合條件者，列印考生基本信息單，交考生核對簽字，並發給《高等教育自學考試畢業生思想品德鑒定表》。
在職人員由考生所在單位的人事（勞資）部門的負責人寫出評語，加蓋單位公章；非在職人員由鄉政府或街道辦事處審核並寫出評語，加蓋公章。經市自考辦、主考院校、省自考委三級審核後，符合條件者，發給畢業證書及畢業生檔案。

⑻ 想到大專學校當輔導員該如何准備

如果是比較正規的大專院校基本是要考試的，

但現在很多大專的輔導員，基本好多都是留校的學生。

看你的證書+這個學歷，應該直接上崗了

PS，我介意您還是自己開個心理咨詢室，這個發展空間更大。

⑼ 一本（211）高校輔導員和專科高校（即將升為二本）教師，哪個好

這個是要綜合考慮的，你的個人興趣，家庭情況，以後還准備讀博嗎？
做教師是肯定要讀博的，輔導員轉行政容易，不需要讀博，當然如果想在高校有所發展，博士最好。
211學校平台高，人才也多，不容易出挑，但是發展的機會也多
專科直接升二本啦？厲害

⑽ 大專輔導員工資和待遇如何

廣西這邊有復編制的和沒編制的差制距很大，有編的四千多，沒有編制的一兩千跟清潔工門衛一個檔次，而且輔導員一般要求研究生黨員，另外專任教師比輔導員待遇好很多，學歷相同的專任教師比輔導員每月最少要多兩三千，輔導員在學校的地位是最低的，誰都可以指揮輔導員的。