高校輔導員面試視頻

❶ 高校輔導員面試注意事項

我現在也在一所大學里任輔導員，當初俺進來的時候筆試寫了一篇論文，大約1500字，時間一個小時，，內容都是關於素質教育的理解，設想自己要做一個怎樣的輔導員等，，面試有兩次，一次是人事處，就是普通的對你的基本資料的了解，第二次是一群校長，副校長和各個處室的領導，問的就多了，，什麼你對輔導員的理解，和學生應該是什麼樣的關系，如果某某學生出了什麼樣的狀況你怎麼處理等等，，總之你應該對自己有信心，同時准備一下與職位相關的知識，再就是注意自己的舉止，穿著，表情，動作，最後……一定要體現你的自信！

❷ 高校輔導員招聘面試一般都打多少分呢、

一般來講，筆試佔70%,面試佔30%。但是隨著高校擴招，對教師的選拔更加嚴格，有的高校筆試、面試各佔一半，更注重實際操作能力。有的也只是走過程，看運氣了。如果要報考的話，最好報考招人數比較多的學校，機會比較大。

❸ 大學輔導員面試需要注意些什麼

語氣平和點、態度誠懇點、行動利索點，要對自己有信心……這主要還是平時的積累面試時注意形象，給人留下好印象。要讓人感覺你比別人更能勝任輔導員這個職務，你必須平時多積累，到了面試時就能胸有成竹

❹ 高校輔導員面試都考什麼

我現在也在一所大學里任輔導員，當初俺進來的時候筆試寫了一篇論迴文，大約1500字，時間答一個小時，，內容都是關於素質教育的理解，設想自己要做一個怎樣的輔導員等，，面試有兩次，一次是人事處，就是普通的對你的基本資料的了解，第二次是一群校長，副校長和各個處室的領導，問的就多了，，什麼你對輔導員的理解，和學生應該是什麼樣的關系，如果某某學生出了什麼樣的狀況你怎麼處理等等，，總之你應該對自己有信心，同時准備一下與職位相關的知識，再就是注意自己的舉止，穿著，表情，動作，最後……一定要體現你的自信！

❺ 高校輔導員面試會問一些什麼方面的問題呢我面試的那個學校說是案例分析，回答問題，才藝展示。有沒有有

這個靈活性很強，案例分析這個太大了，任何一種學生之間發生的事情都可以被用來考，比如學生有入黨的願望，比如學生有消極情緒，厭學，感情受挫，還有有關學校管理，政治工作等等眾多方面的內容，也可能沒有這么難

❻ 高校輔導員面試需要注意什麼有專門的班么

我從事人才行業多年，特別能了解求職者求職難的問題。現在就業競爭形式非常激烈... 你自己有什麼樣的特長，適合什麼樣的工作，注意應聘時的著裝以樸素自然為好，備...

❼ 高校輔導員面試，試講怎麼准備

大學生思想道德修養(講課模板)

時代呼喚英才，希望在於青年。全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要大學生的參與。中華民族的偉大復興需要大學生去奮斗。當代大學生要認清自己的歷史使命，明確成才目標，確立為祖國為人民奮斗的志向。努力成長為對黨對人民有所貢獻的人才。
波瀾壯闊的改革開放和建設中中國特色社會主義事業的偉大實踐，為當代大學生展示才華實現理想提供了廣闊的舞台，也對當代大學生思想道德素質提出了更高的要求。
道德是屬於上層建築的范疇，是一種特殊的社會意識形態。它通過社會輿論，傳統習俗和人們的內心信念來維系，是人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規范和行為活動的總和。了解道德的起源，本質，功能，作用及歷史發展，有助於大學生加強道德修養，錘煉道德品質。
人類最初的道德以及風俗習慣等形式表現出來。隨著社會生產力的發展和社會生活的日益復雜化，多樣化，特別是隨著人類文明時代的開始，道德逐漸從風俗習慣中分化出來，成為一種相對獨立的社會意識形式。
道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經濟基礎決定的，是社會經濟關系的反映。首先，社會經濟關系的性質決定著各種道德體系的性質；其次，社會經濟關系所表現出來的利益決定著各種道德的基本原則和主要規范；再次，在階級社會中，社會經濟關系主要表現為階級關系，因此，道德也必然帶有階級屬性；最後，社會經濟關系的變化必然引起道德的變化。道德的調節功能是指道德通過評價的方式指導和糾正人們的行為和實踐活動，協調人們之間關系的功效與能力。這是道德最突出也是最重要的社會功能。道德評價是道德調節的主要方式，社會輿論傳統和人們的內心信念是道德調節所依賴以發揮的力量。如果道德反應社會發展的客觀必然性，就能引導和激發人們的主動性和積極性，不斷調解社會整體和個人的關系使個人與他人，個人與社會的關系逐步完善和諧，使人們的行為逐步從「實然」向「應然」轉化。
在社會生活中，道德調節並不是孤立進行的，而是和其他社會調解手段密切配合共同發揮調解效用。大學生的思想意識，思想品質，關系良好社會風尚的進行，關系社會主義和諧社會的構建。在一定意思上關繫到中華民族的未來。大學生要肩負起全面建設小康社會和社會主義現代化建設的歷史使命，就必須自覺加強思想道德建設，把有亮的思想到的作為高尚的人生追求，優良的行為品質，立身處世的根本准則。個體在思想道德意識，道德行為方面，自覺的按照一定社會或階級的道德要求所進行的自我審度，自我教育，自我鍛煉，自我改造和自我完善的活動，被稱為道德修養。高度的自覺性是道德修養的一個內在要求和重要特徵。
大學生要努力按以下要求來提高道德修養的自覺性：首先，應有進行道德修養的強烈動機，這樣才能滿腔熱情的自覺自願得去學習，去思考去體驗，從而提升道德修養的境界；其次，應積極主動的進行自我教育，自我啟發，自我激勵，堅韌不拔，腳踏實地，持之以恆的進行道德修養；最後，應正確地認識和評價自己，發揚成績，克服不定。道德修養並不是脫離實際的閉門思過，而是與社會實踐相聯系的個體道德上的自我反省和自我升華，與社會實踐相聯系，與道德主體具體的道德行為相聯系，與道德主體的全部道德實踐過程相聯系，不參加社會實踐，就不可能培養出優良的道德品質和高尚的道德人格。
在堅持道德修養與社會實踐相聯系的前提下，還應借鑒歷史上思想家們所提出的各種積極有效的道德修養方法，結合當今社會發展的需要和當代人道德修養的實踐經驗，採取一些行之有效的方法來進行道德修養。其一；學思並重的方法即通過虛心學習，善於思考，辨別善惡，學善戒惡，以涵養良好的德行；其二，省察克制的方法，即通過反省檢驗以發現和找出自我思想與行為中的不良傾向，壞的念頭並加以及時抑制和克服；其三，慎獨自律的方法，即在無人知曉沒有外在監督的情況下，堅守自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監督而恣意妄為；其四，積善成德的方法，即通過積累「善行」，或：美德「，使之鞏固化，以逐漸凝結成優良的品德；其五，知行統一的方法，即把提高道德認識與躬行道德實踐統一起來，以促進道德要求以內化為自己的道德修養，並長期堅持下去，就能使自己不斷進步，不斷完善，從而達到較高的道德境界，成為品德高尚的人。中華民族在長達千年的歷史發展中，形成了源遠流長的優良道德傳統。這些優良道德傳統內涵豐富博大精深，是中華民族生命機體中不可分割的組成部分，是人類文明發展的重要精神財富，是我們建設社會主義道德的豐富源泉。身為當代大學生，我們要在學好科學知識的同時，不斷加強自身思想道德修養，努力成為祖國合格的接班人。

❽ 高校輔導員面試如何准備

輔導員需要具備各方面的知識儲備，你可以去買一些專業的書籍，而且面試要表現的端莊一點

❾ 高校輔導員、行政崗位及其他面試開場白之類怎麼說比較好

具體的東西比如輔導員的工作職責、要求等你可以到網上去查查，作為你的工作規劃。
我談談面試的幾個注意的問題
1。說話一定要得體，介紹自己的時候一定不要緊張，穿著一定大方得體，說話要實實在在，切勿誇誇其談。
2。介紹自己優勢的時候一定要謙虛，別人都有的不說，一定說別人沒有的，能帶什麼證書或論文原件就帶原件。
3。介紹劣勢的時候要說大家都有的，比如經驗等，一定要說那種還有潛力提高的，不要說成缺陷。
4。如果有類似的實踐實習經歷就好好說說。

❿ 考高校輔導員有什麼要求這個算事業編制嗎如何准備

由於每個學校的要求不同，所以並沒有明確輔導員是不是事業編制。

要求如下：

1、中共黨員，碩士畢業，學生幹部工作經歷，這是報考高校輔導員最基本的要求，但今年也有部分院校招聘可以是本科學歷，但需要你是少數民族。在基本條件之上，每所學校對於招聘的要求不盡相同，具體可以看公告要求。

2、英語水平：在輔導員招聘條件，有些要求必須通過六級，有些甚至需要500分以上，建議：英語六級是最基本的，如果不想條件被卡不能考試，花點時間將六級通過，同時部分高校也會有英語口語水平測試，不會太難，但最基本的交流要達到，否則也有被拒的可能性。

3、專業要求：可以分成兩類。第一類，專業性院校，如天津美術學院等會有與學院相關類似專業要求，這種對口專業的學生有明顯的優勢，競爭比較小。第二類，綜合性高校，一般對於專業也有限制，有些會明文寫出僅限指定專業，有些則僅是表明優先考慮，意味著其他專業同學也可以報考。

筆試准備：

總結了多所高校輔導員考試內容，考試大綱基本從以下幾個方面出題。

1、行政能力測試；

2、申論；

3、公共基礎知識；

4、輔導員相關文件；

5、高等教育學，高等教育心理學；

6、輔導員工作技能相關知識，如公文寫作，包括通知、倡議書、主題班會，工作案例分析，又如結合這所學校思政方面的特色，陳述你的看法和見解。

7、所報考院校的基本材料：辦學歷史，校訓等等。

面試准備：

通過筆試，下一階段就是面試環節，不同學校面試形式也有所不同，大體可以分為以下幾類型：

1、僅僅只有一輪結構化面試；

2、兩輪結構化面試；

3、兩輪結構化面試加上一輪實習考察（這種較為復雜，當然，考察也最為全面）；

4、一輪結構化面試加上無領導小組面試。

(10)高校輔導員面試視頻擴展閱讀：

輔導員基本條件：

（一）具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

（二）具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

（三）具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

（四）具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

（五）具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。