崗位課程表

『壹』 遠程教育人力資源管理高起專的課程表 要學哪些課程呢

可以的，遠程教育現在一般都是教育部電子注冊

一，什麼人可以考研
全國碩士研究生入學考試是國家選拔碩士研究生的主要途徑，在教育類大規模，社會化全國統一考試項目中(不含博士生錄用考試)，就考試水準和層次來說，目前是我國最高水平的。
碩士研究生的招生對象主要是國家承認學歷(註：這里存在一個誤區：很多人認為沒有學士學位就不能考研。這是極端錯誤的!)的應屆或非應屆本科畢業生．達到大學本科畢業生同等學歷的可以以同等學歷身份報考，以同等學歷資格報考一般要獲得國家承認的大專畢業證書(註：含電大，夜大，函大、職大，自學考試，俗稱五大生)後經過二年或兩年以上(從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日)的學習後．達到本科畢業生的水平才能報考。國家承認學歷的成人高校應屆本科畢業生也只能以同等學歷資格報考、對同等學歷考生有些高校還要求提交在公共刊物上發表的與所報專業相關論文．不允許跨學科報考：且復試時至少要加試兩門本科專業基礎課，已獲得碩士學位或博士學位的人員。可以再次報考研究生。但一般只能報考委託培養或自籌經費的碩士生。
2005年全國碩士生招生試行網上報名10月8日開始。
二，關於同等學歷的相關問題
由於專升本考試在難度上和研究生入學考試相差無幾．越來越多的專科學歷的考生開始瞄準考試科目相對比較少且更高層次的研究生入學考試。但有幾點還是要值得廣大專科學歷的考生注意：
1，有的學校(可以說是大部分)根本不會招收專科學歷層次的考生．雖然每所學校的招生簡章上都有同等學歷的報考條件．但非常多的學校並不願意招收同等學歷的考生(面子問題．甚至招不滿的情況下也不考慮)．而且由於導師的抵制，基本上只有極少數學校願意招收同等學歷的考生。部分考生還必須要自帶科研項目才能被錄取，
如果專科學歷的考生想報考某所高校的研究生，最保險的方法就是打聽一下有無同等條件的考生在以往被錄取過，當然。某些特殊的考生除外。
2、比較准確的同等學歷的定義共有三點： 1，專科畢業兩年以上；2，自考本科段若干門專業相關核心課程已經通過； 3，兩篇專業期刊上發表的論文。
這三個條件裡面唯一可能比較含糊的是第三點，部分學校可能不會要求、其餘兩點在一般情況下是必須的。
3，只要有本科學歷證書．即可不考慮以上任何因素。放心報考、但部分學校只承認正規全日制本科學歷和自學考試的學歷．對部分持非正規本科文憑的考生可能會在復試中提高

『貳』 華圖課程安排是怎樣的

華圖課程安排規劃

華圖教育的培訓既有面授的培訓班也有網路視頻培訓班。選擇什麼樣的培訓班還得根據您的個人情況決定，比如您的時間、地點、交通之類的。網路視頻培訓班相對來說比較自由，約束性相對較小。不同的崗位有不同的培訓班次。您可以結合自身情況為自己選擇一個合適的。

行測備考需刷題，刷題就上磚題庫：http://tiku.huatu.com/

『叄』 在學校寫課表的學生是什麼職務

一、班幹部總職責

1．要在班主任領導下，認真做好各項班級工作，帶領全班同學努力學習，堅持德、智、體、美、勞全面發展。

2．應嚴以律己，在各方面成為同學榜樣；要團結同學，與同學打成一片，經常與老師取得聯系。

3．應積極配合學校各方面工作。

4．要勇於創新，注意辦事效率，能守時，有較強的工作責任心。

二、班長職責

1．在班主任指導下，全面負責班級工作，把握班級各方面情況，大膽處理班級事務，碰到特殊情況，及時向班主任匯報。

2．團結全體班委幹部，團結同學，嚴以律己，各方面都盡力成為班幹部以及班級同學之表率。

3．指導各班委幹部工作，在班主任指導下主持班會及班幹部會議；提出班級工作整體方案；根據各班委及課代表提供的情況督促值日班幹部認真記載《班級日誌》、《班級點名手冊》並匯報給班主任。

4．督促同學自覺遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校各項規章制度，貫徹學校布置的各項工作。敢於批評同學的不良現象並及時向班主任匯報。

5．及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，並組織同學將要求落到實處。

6．班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時，代行班主任的責權。

7．負責領導指揮班委會成員開展工作；有權根據工作的需要任免班委會成員。有權根據同學的實際情況，任意調動位置，但需跟班主任商量。

8.做好每周的班級點名（周五下午第一節課下課交）和考核工作；和副班長一起做好每月的班幹部考核工作。 9. 上課時喊「起立」口令。

三、副班長職責

1．主動配合班長做好班級各項工作，協助班長掌握班級動態，班長不在時，代理班長職責。

2．及時完成班主任、班長交辦的其它工作。

3．發現班級問題及時糾正解決，並及時進行登記，上報班長。

4. 負責收交周記本和回家作業反饋本，並及時送和發。 5. 和班長一起做好每月的班幹部考核工作。

四、學習委員職責

1．掌握本班同學的學習狀況，收集同學對各學科的建議與要求，及時與班主任、任課教師取得聯系，起好同學與老師間的橋梁作用。

2．負責早上在黑板上寫上當天課表。（早自修前）

3．領導各科代表工作，有權根據工作的需要任免課代表。及時登記當天作業收繳情況及作業質量反饋的登記（第一節課後）；督促課代表及時將單元測試的成績交到班主任處登記。

4. 引導同學注意學習方法的科學性，學習時間的有效利用，課內與課外的正確結合，協助班主任或任課老師組織同學積極參加學校、班級舉行的各種有關學

習方面的競賽和活動。

5.主動關心學習有困難的同學。適當組織對學習有困難的同學進行幫助。

6．積極關注各結對組的情況，根據實際需要，可對結對組進行人員調動。 7.負責班級學習資料的征訂。

五、紀檢委員職責

1. 負責早晚自修、課堂、自習課、課業整理以及參加各類活動時等紀律，並及時向值日班幹部反饋情況。

2. 要求每天早上7點左右，中午12點左右，晚上5點20分左右站到講台上維持紀律，督促大家進行自習。把遲到，不服從管理，違反紀律的情況，及時上報值日班幹部。課業整理負責督班。

3．課前預備鈴響後，督促大家做好課前准備工作，並維持課前紀律，靜等老師來上課。把上課遲到，鈴響後未能及時靜下來的情況，及時上報值日班幹部。

4. 勇於批評班級中的不良現象，通過適當的方式及時阻止並及時向班長反饋情況。嚴重惡性的事件要及時上報給班主任。

六、組織委員職責

1.負責班級的黑板報組稿工作，定期出好班級黑板報，每兩周更新一次。

2.做好班級環境美化布置工作。

3.管理好班級圖書館。

4.及時發放和收交告家長書。

七、宣教委員職責

1.朗讀學校、班級下發的各種文件資料。

2.發放班級所訂的各種報刊雜志。根據各類征訂需要確定名單，收繳費用。

3.及時宣傳班級好人好事，批評不良現象。

4.協助老師做好學校徵文活動，組織學生向校刊、廣播室投稿 。

『肆』 教務員崗位職責是什麼

教務管理員負責學員及教學資料的管理，並需要做好學籍、考務等相關管理工作，需要工作細致、認真、嚴謹，性格穩重，計劃性強，能夠吃苦耐勞，較強的抗壓能力與心理承受能力。
負責學員及教學資料的收集、整理、分析、歸檔及相關教學服務工作；
與學籍管理人員、考務管理人員密切配合，及時通過網路收集、上報、下載教務、考務管理的有關信息和資料；
及時准確做好學生注冊、課程注冊、科目報考等工作；
按時下載學號、准考證號、考試成績、考場編排、分發到各工作站、教學點、教學班；
做好期末考試成績、補考成績，形成性考核成績，實踐性考核成績登錄、下載、上報工作；
及時統計各工作站、教學點、教學班學生學籍異動情況，按時上報有關材料；
傳達招生、教務、考務、學籍、畢業辦證有關信息，負責招生網上錄取及教務部門網上信息傳遞工作；
注意教務管理軟體及學籍檔案保密工作，做到專人管理、專人使用，其他人員不得隨意操作，防止發生故障，丟失存儲內容。

『伍』 那教務崗位呢

主要是安排課程表,安排考試時間,和一些雜七雜八的事情.

『陸』 員工崗位培訓計劃方案怎麼寫哪位大神有案例給借鑒下么

長期計劃
(1)確立培訓目標--通過對培訓需求的調查分析，將培訓的一般需求轉變為企業培訓的總體目標，如通過培訓來達到的各項生產經營目標和提高企業的管理水平。通過對上年度培訓計劃的總結及分析培訓的特殊需要，可以確立需要通過培訓而改善現狀的特別目標，成為本年度培訓的重點項目。
(2)研究企業發展動態--企業培訓部會同有關的主要管理人員研究企業的生產營銷計劃，以確定如何通過培訓來完成企業的年度生產經營指標。一項生產經營目標的達成往往取決於一個或幾個員工是否正確地完成任務；而要正確地完成任務，又取決於員工是否具備完成任務所需的知識、技能和態度。通過檢查每一項業務目標，確定要在哪些方面進行培訓。企業培訓部還要與有關人員共同研究企業的生產經營狀況，找到需要改進的不足之處，尋求通過何種培訓可以改善現狀、實現培訓的特別目標。
(3)根據培訓的目標分類--圍繞企業生產經營目標的培訓應列入業務培訓方案；圍繞提高企業管理水平的培訓活動則應列入管理培訓方案。因此，培訓方案的制訂是針對培訓目標，具體設計各項培訓活動的安排過程。企業的業務培訓活動可分為素質訓練、語言訓練及專門業務訓練。企業的管理培訓活動主要是班組長以上管理人員的培訓，內容包括系統的督導管理訓練及培訓員專門訓練等。
(4)決定培訓課程--課程是培訓的主題，要求參加培訓的員工，經過對某些主題的研究討論後，達到對該訓練項目的內容的掌握與運用。年度培訓計劃中，要對各類培訓活動的課程進行安排，主要是列出訓練活動的細目，通常包括：培訓科目、培訓時間、培訓地點、培訓方法等。注意培訓課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓練課程之間發生過多的重疊現象；但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學識技能，應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定後，需選編各課程教材，教材應包括以下部分：培訓教材目的的簡要說明；列出有關教材的圖表；說明表達教材內容的方法；依照下列順序編寫教材：教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內容及實施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的資料。
(5)培訓預算規劃--培訓預算是企業培訓部在制訂年度培訓計劃時，對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是根據方案中各項培訓活動所需的經費、器材和設備的成本以及教材、教具、外出活動和專業活動的費用等估算出來的。
(二)：短期計劃
短期計劃指針對每項不同科目、內容的培訓活動或課程的具體計劃。制訂培訓活動詳細計劃的步驟如下：
1.確立訓練目的--闡明培訓計劃完成後，受訓人應有的收效。
2.設計培訓計劃的大綱及期限--為培訓計劃提供基本結構和時間階斷的安排。
3.草擬訓練課程表--為受訓人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓練周數、日數及時數。
4.設計學習形式--為受訓人完成整個學習計劃提供有效的途徑，在不同學習階段採用觀察、實習、開會、報告、作業、測驗等不同學習形式。
5.制訂控制措施--採用登記、例會匯報、流動檢查等控制手段，監督培訓計劃的進展。
6.決定評估方法--根據對受訓人員的工作表現評估以及命題作業、書面測驗、受訓人員的培訓報告等各方面來綜合評價受訓人員的培訓效果

『柒』 員工培訓計劃怎麼寫

培訓方案一般要按照不同時間段有計劃進行組織，其次是對培訓的對象要有計劃，如新員工、老員工、特殊崗位員工等應該都有不同的培訓計劃，另外是培訓的相關內容也要有計劃，這樣一來時間、范圍、內容作為主體內容，再相應的加點前言和後綴就會是一份不錯的培訓方案了。

『捌』 專業課程設置中崗位技能和專業拓展能力的區別

專業拓展課：
專業拓展課「以就業為導向」,以增強學生的職業能力為目內標,從用人單位的容需要出發拓寬專業知識面。以機制專業為例,對專業拓展課程設置原則、設置內容和教學進行闡述,為高職院校專業拓展課程開設提供經驗。

專業拓展課開設目的：
專業拓展課高職學生與就業"零距離"提高學生專業綜合素質，開拓視野而設立的符合專業特色和行業特點的課程。

『玖』 求 一份企業員工培訓的內容及課程安排

要想做員工培訓，首先需要了解下要從哪些內容方面著手，然後根內據需要編排計劃並容實施。我們保定至正華略培訓公司建議培訓員工從以下幾個方面考慮，根據這些內容，結合貴公司實際需要做計劃（僅供參考）：
1意志培訓。意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。
2認知培訓。認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。
3職業培訓。職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。
4技能培訓。技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓。

『拾』 求一份企業員工培訓的內容及課程安排

要想做員工培訓復，首先需要了解下制要從哪些內容方面著手，然後根據需要編排計劃並實施。我們保定至正華略培訓公司建議培訓員工從以下幾個方面考慮，根據這些內容，結合貴公司實際需要做計劃（僅供參考）：1意志培訓。意志培訓的形式主要是軍訓，其目的是為了培養新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風和團隊協作的意識。2認知培訓。認知培訓主要包括企業概況、企業主要管理者介紹、企業制度、員工守則、企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由公司的管理者和人力資源部門主講。認知培訓主要是幫助新員工全面而准確的認識企業、了解企業，從而盡快找准自己的企業中的定位。3職業培訓。職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為一名職業化的工作人員。4技能培訓。技能培訓主要是結合新員工即將上任的工作崗位而進行的專業技能培訓。