新課程報語文導刊

㈠ 新課程報語文導刊七年級人教版30期答案

1.（1）老驥伏櫪（2）青山郭外斜（3）曲徑通幽處 （4）卻話巴山夜雨時 （5）見賢思齊焉 見不賢而內自省也 （6）有朋自遠方來 不亦樂乎
2.A（B項「玷」應讀「diàn」，C項「奇」應為「其」，D項「及」應為「即」）
3.C 4.B 5.B 6.D
7.（1）冰心 《飛鳥集》 （2）不思變革，必有憂患。
8.（1）「尊」改為「遵」；「撼」改為「捍」
（2） 我反對，成語是漢語的精華，不該隨便更（篡）改。
（3）①別踩我，我怕疼；②小草正在生長，請你不要打擾。
9.（1）生氣，發怒 （2）通「智」，智慧
10.到了冬天來臨的時候，才知道松樹和柏樹是最後落葉的。
11.學而時習之；溫故而知新；在思考中學習；向身邊的人學習。
12.提示：圍繞「將心比心，推己及人，社會自然會文明和諧」來答即可
13.理想能給人熱情，給人光明，指引前進的方向。
14.飢寒與溫飽，離亂與安定。
15.「貫」與「串」是貫穿的意思，含義是人類的歷史始終貫穿著理想；「照」的含義是先輩追求理想的精神照耀後代子孫。
16.人們積極進取，為理想奮斗，然而她理想永遠在前面，召喚你進取，永不停歇。
17.①我爬黃山目睹少年挑夫的辛勞，不太敢喝二十元一杯的咖啡。②安德烈七歲時放生買回的蟈蟈並勸弟弟也要放生。
18.消極的道德：指生活上的不浪費、不奢侈。積極的道德：指對於一個逆歷史潮流的社會現象的批判，對於一個愚蠢的決策的抗議，對於權力誘惑的不妥協，對於群眾壓力的不退讓等。
19.做一個在生活上不奢侈、不浪費的人，做一個心存積極道德的人。
20.示例：當你買下小小的竹籠里的蟈蟈，將它放生到大自然，這是一種道德；當你無法用行動來抵抗人類對黑熊的暴虐，捐款給保護黑熊基金會，這是一種道德。
21.以玫瑰光禿禿的枝丫，滿目瘡痍的菊花反襯出柳樹的翠綠。
22.柳樹不事喧囂，默默無聞以及它具有極其旺盛的生命力的特徵。（意近即可）
23.情感：對像荷花一樣聚勢短時間盛開，過不了多久就凋謝的匆匆過客的諷喻、鄙視；對像柳樹一樣不事張揚，長期默默地甘當配角，有著頑強的生命力的平凡的人的贊揚。觀點：願作像柳樹一樣的人。
24.思路點撥：這是一道全命題作文，題目「我渴望……」的關鍵詞是「渴望」，主語是「我」，而省略號的內容可指向多方面，可以是當下的願望，也可以是遠大的理想。如日本大地震損失慘重，「我渴望做一名地震預報員」；捍衛國土，搶險救災，「我渴望當一名解放軍戰士」等。同時，可抓住關鍵詞「渴望」，敘寫我的理想變化的過程，如因一件事讓我的理想發生了轉變，或隨著年齡的變化我的理想也隨之發生變化。我們還可在「我」字上做文章，如把自己擬化成一隻籠中的鳥，渴望飛翔，渴望人類保護自己，與自然和諧相處。

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好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

㈣ 新課程報語文導刊答案18期20期B

第20期綜合測試題參考答案
1.依次為：（1）zhī，曇（2）「茉莉、菊、梔子、玫瑰——輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息」，句中的破折號改為省略號。（3）示例：芭蕉粗中有細，准確地捕捉了風的動靜。
2.句中「編織成四通八達的交通」後面加上「網路」兩字。
3.（1）可望不可即（2）歷歷在目（3）隨聲附和（4）見賢思齊
4.《童年》 高爾基。
（2）慈祥善良、熱愛生活、胸懷寬廣
5.（1）綠樹村邊合（2）歸雁洛陽邊（3）潭影空人心（4）最愛湖東行不足（5）夢回吹角連營（6）吏祿三百石
6.（1）示例：不同意，生肖文化凝聚了我國幾千年的文化與歷史，是每一個中華兒女與生俱來、終生不能更改的標記和烙印，是我們每個人的吉祥物。生肖文化是中華民族智慧的結晶，也是我國彌足珍貴的民俗文化資源。保護好這份珍貴的民俗文化資源是國家和公民共同的歷史責任。
（2）飢雞盜稻，呼童拾石打飢雞。
7.春溪農家平和、恬靜 的畫面。
8.作者用「疑」「急」二字，刻畫出了兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理。
9.(1)眼淚。 (2)認為……奇怪。
10.（1）你認為長安與太陽相比，哪個更遠？（2）（因為）抬頭就能看見太陽，（卻）看不見長安。
11.晉明帝是一個聰慧的小孩，能從不同的角度看問題。
文言文大意：
晉明帝只有幾歲的時候，坐在元帝膝蓋上。有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。明帝問元帝因為什麼哭泣，元帝便把東遷的原委詳細地告訴了他。於是問明帝說：「你認為長安與太陽相比，哪個更遠？」明帝回答說：「太陽遠。沒聽說有人從太陽那邊來，這顯然可知了。」元帝感到很詫異。第二天，元帝召集群臣舉行宴會，把明帝所說的意思告訴了大家。然後又重新問明帝，明帝卻回答說：「太陽近。」元帝大驚失色，問：「你為什麼與昨天說的不一樣呢？」明帝回答說：「因為抬頭就能看見太陽，但是總是看不見長安。」
12.（1）寫「雪下得更緊」是為了烘托天氣寒冷，為「我」的觀點「沒有人會出門」做理由。（2）寫大爺氈帽上的雪花，也是為了烘托天氣寒冷，表現了大爺在雪天中堅持等顧客的可貴。
13.老太太熱情善良真誠，從妻子的話中可以看出，老太太不賣給妻子賣剩下的水仙球，而專門約好第二天給「妻子」好的水仙；老太太非常重誠信，說到做到，盡管天氣寒冷，仍然讓老頭兒在大雪天等顧客。
14.只要合情合理即可。示例：原來這位老大爺就是替賣水仙的老太太來等妻子的！原來賣花的老太太這么守信用！原來我認為老太太不會來的想法是錯誤的！
15. 「她們相約，在春天開花」一層意思是，球株和綠葉相約，在春天開花；另一層意思是暗指兩個重誠信、守諾言的人的相約，也會開出美麗的道德之花，心靈之花，給人春天般的溫暖。
16.例句：小妹可是媽媽的寶貝疙瘩。「寶貝」的含義是受到寵愛的孩子。
17.寶貝的特徵，用寶貝當貨幣的原因及缺點。
18.貝殼的表面覆蓋著琺琅質，使貝殼有了光澤；其他貝殼表面的琺琅質容易受到磨損，就會破壞這種光滑，而寶貝的外套膜分泌琺琅質，能生長、修復貝殼，並保護它不受磨損和寄生物的侵害，所以寶貝比其他貝殼更光滑亮麗。
19.舉例子，說明了「用貨貝當貨幣時用寶貝的大小設定面值的高低」這一知識。
20.作者從樹木那兒悟到：做人要內心寧靜、守住自己（執著堅守）、沉默是金。作者從天鵝身上悟到：不要追逐虛幻的東西。
21.作者以「搗碎水晶細粒」喻雲雀的聲音，抓住了雲雀聲音清脆、婉轉的特點。
22.答案示例：原句：他們那些修長的枝柯相互撫摸，像盲人一樣，以確信大家都在。
賞析：擬人手法的運用，賦予樹木以人的情感和行為，更生動形象。
23.指導：寫好該題目，首先要審好題目中的「原來」「也」兩個詞，「原來」表達的是一種自我發現的驚喜、興奮，「也」字呼應「原來」，同時還呼應過去自己對自己不完整的認識。這樣，文章行文自然就應該有一個情感的波瀾，寫出這份波瀾，文章就成功了一半，這份波瀾需要情感的鋪墊。其次，文章內容的充實來自於對「這樣美麗」四個字的拓展，「這樣」到底是「怎樣」？「美麗」的內涵在哪裡？這就是選材的功夫了。

㈤ 新課程報語文導刊32期高一 文言文 貂勃常惡田單 答案

您看看下題目對不對

1．下列四句中加粗字的意義和用法，說明正確的一項是
[]
A．故常見譽於朝見：表被動
B．王乃得反，子臨百姓乃：就
C．王觴諸前諸：當「之於」講，之」代酒類
D．王其亟殺此九子者以謝安平君亟：急忙，趕快
2．下列四句中加粗字的意思解釋，錯誤的一項是
[]
A．而徐子不肖不肖：不賢、不才
B．何不使使者謝於楚王謝：答謝
C．外懷戎翟懷：懷恨
D．子臨百姓子：把……當做自己的孩子
3．分別比較下列兩組句子中加粗的詞語的意思，判斷正確的一項是

[]
A．兩個「惡」字不同，兩個「故」字相同
B．兩個「惡」字不同，兩個「故」字也不同
C．兩個「惡」字相同，兩個「故」字也相同
D．兩個「惡」字相同，兩個「故」字不同
4．對文中的下列語句理解正確的一項是
[]
A．「故常見譽於朝」是一句反話
B．「田單免冠徒跣肉袒而進，退而請死罪」是說田單承認了錯誤。
C．「子無罪於寡人」，說明齊王信任田單，沒有聽信九人的話。
D．「王惡得此亡國之言乎？」中的「亡國之言」是指「且其志欲為不善」。
5．選出對文意理解不準確的一項是
[]
A．貂勃以狗為喻是為了解釋自己「常惡田單」的原因，「公孫子」與「徐子」不一定真有其人。
B．「幸臣九人」推薦貂勃使楚，其真正目的是想伺機除掉田單。
C．安平君對貂勃不計前嫌，知人善任，貂勃後來犯顏直諫，拯救田單，就是為了報答安平君的知遇之恩。
D．齊王雖受人蒙蔽，對田單心存疑忌，但最終還是接受了貂勃的意見，改變了對田單的看法。
6．翻譯下面幾句話
（1）明日，任之於王。
譯：_______________________________________________
___________________________________________________
（2）王其亟殺此九子者以謝安平君
譯：_______________________________________________
___________________________________________________
（3）夫一人之身，而牽留萬乘者，豈不以據勢也哉？
譯：_______________________________________________
___________________________________________________

答案：
解析：

1．D
2．C
3．B
4．A
5．C
6．（1）次日，安平君請求任用貂勃。（任，使……任用，之，代貂勃）
（2）大王您應該趕快殺死那九個人來向安平君道歉。（謝，道歉）
（3）貂勃這個人，留在楚國不回齊國來，這豈不是仗恃田單的勢力才敢這么乾的嗎？（「一人之身」指貂勃；萬乘，大國；據勢，言依仗田單之勢）
【譯文】貂勃曾經厭惡田單，說：「安平君是個小人。」安平君聽到這話，特意設酒召請貂勃，說：「我田單因為什麼得罪了先生，所以常常在聚會時被您『稱贊』？」貂勃說：「跖的狗對著堯叫，並不是以為跖高貴而以為堯低賤，狗原來就是只會對主人以外的人叫。現在，假使公孫子賢，而徐子不賢，這樣如果讓公孫子與徐子爭斗，徐子的狗，還是時常用爪子抓公孫子的腿並咬他。」安平君說：「接受你的解釋。」次日，安平君請求齊王用貂勃。齊王有寵幸的九個臣子，想中傷安平君，共同對國君說：「燕國在攻打齊國時，楚王曾派將軍率領萬人幫助齊國。現在，齊國社會安定，為什麼不派使者向楚王表示答謝呢。」國君說：「我身邊的大臣誰可擔任使者？」九人說：「貂勃可以。」貂勃於是出使楚國，楚國接受並以酒招待了他，過了幾天，貂勃仍然沒有回到齊國。九人向齊王說：「貂勃這個人，留在楚國不回齊來，這豈不是仗恃田單的勢力敢這么干嗎？況且安平君對陛下您沒有臣對君應有的禮節和下對上的區別，他的心意是想作惡，對內想統治百姓，救濟困窘的百姓而對不充足的百姓則給以補助，從而在百姓中布施恩德；對外則使戎狄依附，暗中結交英雄豪俊，他的心意是想有所作為。」他日，齊王說：「把相國田單找來。」田單沒戴帽子赤著腳光著上身進見齊王，然後退下向齊王請赦免他的死罪。過了五天，齊王對田單說：「就我來說，你並沒有什麼罪，你應該遵守你作臣子的禮節，我應該遵守我作為國君的禮節罷了。」貂勃從楚國回來，齊王向貂勃敬酒，酒興正濃時，齊王說：「把相國田單找來。」貂勃離開席位跪拜在地說：「陛下怎麼能說出這亡國的話呢！周文王得到呂尚以他為太公，齊桓公得到管仲，以他為仲父，現在陛下您得到了安平君卻單單說「單』。自開天闢地以來，從百姓的初始，作為大臣的功績，有誰能超過安平君？況且您不能守護住先王的國家，燕國人發動軍隊掩襲齊國的土地，您逃亡到城陽山中，安平君憑借恐懼中的即墨，小小的城郭，七千個疲憊睏乏的士兵，活捉了燕國的司馬，您才能夠返回，統治百姓。現今國家安穩，百姓安定，王卻喊『單』。那些小人們的計謀並不是為了這個，您還是趕快殺死那九個人以此向安平君道歉，不這樣，齊國就將危險了！」齊王於是殺死了那九個人，並且放逐他們的家人，用夜邑的萬戶加封安平君。

㈥ 新課程報語文導刊答案

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㈦ 初一新課程報語文導刊36的答案

第36期期中檢測題參考答案
一、1.略
2.（1） A.zhuó B.yù （2）A.誕B.顱 （3）①歷經 ②欣賞
3.B
4.C
5.（1）星漢燦爛 （2）海日生殘夜 （3）幾處早鶯爭暖樹 （4）聞道龍標過五溪（5）夕陽西下 斷腸人在天涯 （6）有朋自遠方來 不亦樂乎
6.示例：假如我是一縷陽光，我願為人們奉獻自己的一絲溫暖。
7.示例：廬山保護區發現鳥類新記錄；廬山保護區首次發現長嘴劍■
8.（1）遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延。（2）吳承恩 西遊記 （3）示例：遊客們，雄偉壯觀的萬里長城，猶如一條巨龍在連綿的青山中蜿蜒起伏，欣賞如此壯闊的景色一定會讓我們流連忘返的。
二、（一）9.五月天山雪，無花只有寒
10.不好。用「抱」能寫出軍旅生活的緊張，警報一響，「抱鞍」者便能翻身上馬，奮勇出擊。而用「枕」字卻不能體現出來。
11.殺敵報國、建功立業的雄心壯志
（二）12.歐陽公/四歲而孤
13.（1） 通「僵」，僵硬 （2） 用鞭子打 （3） 書寫
14.（1）我年齡小，又正看得出神，不覺嚇得大叫起來。（2）從小寫的詩、賦文章，下筆就有成人那樣高的水平了。
15.甲文：②花台觀景（神遊土牆花台處）；③見蝦蟆吞蟲並鞭驅蝦蟆（見二蟲鬥草間） （觀蟲斗，驅蝦蟆）。乙文：①太夫人以荻畫地，教以書字。②晝夜忘寢食，惟讀書是務（意近即可）
16.沈復：活潑、調皮、可愛，想像力豐富，有好奇心；歐陽修：勤奮，刻苦，好學。
三.（一）17.對拉薩的陽光及風土人情的贊美；母親贊許地看著小女孩給大黑狗喂水。 周末或節假日拉薩人逛林卡。
18.①運用擬人的修辭手法，生動形象、親切自然地寫出了拉薩的陽光坦盪亮麗，極富人性的特點，她能給人以溫暖，並洗滌人的靈魂。②運用對比的寫作技法，將拉薩與別的地方對待傷狗的不同態度與做法相對比，突出拉薩人淳樸善良的品格。
19.①指拉薩坦盪亮麗，極富人性的溫暖的陽光；②指小女孩心靈散發出的天真無邪的善良的光芒；③指拉薩人對待客人的陽光一般的熱情和笑臉。
20.不矛盾。「嚴寒」指的是時值冬天的天氣，而「溫泉」形容的是「我」心靈受到的震撼與感動，小女孩心靈散發出的天真無邪的善良的光芒給了我心靈溫泉般的陽光。
21.認識示例：①優美的環境能凈化一個人的心靈，除卻心中的雜念；②一個人的善良能感化身邊的人，能讓那些有著不良習氣的人棄「惡」從善。 啟示示例：①保護自然環境，還心靈一片凈土；②社會、學校應創造優美的環境，發揮環境育人的作用；③做一個善良熱情、關心他人的人，用自我的善良感化身邊的人。（答到任意一點即可）
（二）22.（1）短命，早死 （2） 滿口驚訝和贊嘆
23.人們對一隻斷翅王蝶的關心和救助/倒敘/設置懸念，激起讀者的閱讀興趣
24.①如何修補蝴蝶的斷翅，讓它重新飛起來；②天氣寒冷，如何能讓蝴蝶到南方去越冬（意近即可）
25.①自己的努力，生命力的頑強；②眾多人士對它的關心與救助。
26.運用比喻的修辭手法，將美洲王蝶的翅膀比作生命之帆，生動形象地寫出了翅膀對於美洲王蝶的重要性，並贊美了美洲王蝶頑強的生命力。
27.示例：①我們應尊重身邊的每一個生命；②我們應關愛每一個弱小的生命；③我們應力所能及地去幫助身邊弱小的生命。（關鍵詞：尊重、關愛、幫助生命）
四、參照2009年中考作文評分標准評分。
附：文言文【乙】參考譯文
歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家裡沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力於讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人那樣高的水平了。

㈧ 新課程報語文導刊 45期

1.（1）徙倚湖山欲暮時（2）月下飛天鏡，雲生結海樓（3）少壯不努力，老大徒傷悲。（4）大漠孤煙直，長河落日圓。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山
2.A（B.匿nì 絢xuàn C.舸gě 憎zēng D.稱chèn 纖xiān）
3.A（B.「決」應為「絕」C.「新」應為「心」D.「頭」應為「投」）
4.B（A.「監控」應為「監測」。C.「鶴立雞群」是形容一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出，而不能形容建築物。D.「尋章摘句」指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性，用在這里不恰當。）
5.A
6.D（A.省略號和「等等」重復。B.兩處頓號應為逗號。C.前面兩個問號應為逗號。）
7.（1）「應該」或「必須」（2）的對象（3）「走進」改為「翻開」（4）美麗星球上的無數
8.江河奔騰不息，是在告訴我們生命是永不停歇的（言之成理即可）
9.（1）示例：食品安全已經是危害人們生活的一大公害。（表示一種憂慮）（2）示例：政府應該加強監管力度，對這種損害消費者健康的食品，見一個封一個，就像對待三鹿奶粉一樣，封殺到底，杜絕此類事件發生！（3）示例：食品安全，人命關天 食品質量安全，責任重於泰山安全食品為大家，食品安全靠大家 給食品多一點關注，對生命多一份負責
10.示例：「鍾」，鍾情，鍾愛。「鍾」字將大自然寫得有愛有情，賦予了人的感情，突出了泰山的巍峨、雄奇、秀麗。 「割」，運用了誇張的手法，突出泰山之高大險峻，形象生動。
11.抒發了作者熱愛大自然的感情，以及作者蓬勃向上、積極樂觀的精神面貌，勇於攀登高峰，不畏艱險，俯視一切的遠大抱負。
12.（1）飛奔的馬 （2）實在
13.D
14.（1）雪白的急流，碧綠的潭水，迴旋著清波，倒映著各種景物的影子。（2）常有兩岸高山上的猿猴放聲啼叫，聲音接連不斷，凄涼怪異，在空曠的山谷里回盪，悲哀婉轉，很久才消失。
15.側面渲染出三峽秋景的凄清蕭瑟
16.示例：碧綠的潭水、悲涼的漁歌險峻的山峰，凄厲的猿啼
17.節約儲存、運輸成本，商業中有利可圖，使用方便，食用時容易控制辣度，國外用來作為防身的武器，並且提煉容易等優點。
18.合成食品調料的情況 介紹香草精是為了進一步說明天然香精價格貴，而合成香精過程容易，且與天然香精沒有多大區別，完全可以安全使用等問題。
19.至少是最小限度的意思。不能刪，因為這一短語是在補充說明辣椒精的最大用途作為武器使用的情況在國外是存在的，增強文章的准確性和說服力。
20.示例：①合成食品添加劑能否食用要看它是什麼成分、經過什麼樣的生產加工過程來決定。②如三聚氰胺、瘦肉精等確實存在危害人身體健康的添加劑一定要予以制止，停止生產。③呼籲國家大力宣傳食品添加劑的科學知識，合理利用添加劑。④制定一套完善的食品安全管理體系，科學有效地監管食品安全。
21.那些瞬間美在它讓我們感受到了愛，美在它定格了人性的真善美。
22.（1）小男孩將躍上岸邊的魚兒捧回水裡。（2）行人們幫小販撿起散落一地的杏子並買下。（3）從轎車里下來的女子蹲下身將10元紙幣放在乞丐的手心裡。
23.這樣的動態描寫，讓讀者看到了小魚獲救後的快樂以及對小男孩的感恩，更富有情意。
24.女子不是坐在車里，隨意地扔出一張紙幣，也不是居高臨下地丟下，而是從車里下來，來到乞丐的面前，蹲下身，把那張嶄新的錢放進他的手心。這些舉動可見女子對他的尊重，因而，這不是施捨，是贈予。
25.提示：突出美好的瞬間，並使用兩種以上描寫方法。
26.思路點撥：「想起了 」是一道半命題作文，「想起了」是一次回憶，可以是人，可以是物，可以是事，把記憶中最閃亮、最動人、最美麗、最真實、最快樂、最高興、最悲傷……的一段往事寫下來，以此抒發童年的快樂，兒時的友誼，母親的摯愛抑或成長的經歷。抓住記憶最深刻、最精彩的情節來抒寫，以此表達真情實感。

㈨ 新課程報語文導刊12期答案

2008-2009年度同步輔導版七年級人教課標版第14期參考答案

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新課程語文教育網

第14期基礎檢測題
參考答案
1.彌補慰ｎｕòｘｉǔｓù
２．（１）魏（巍）（２）急（及）（３）蜷（倦）（４）鋒（峰）
３．（１）斬釘截鐵（２）養精蓄銳（３）迫不及待（４）孜孜不倦
４．英國「埃菲勒士委員會」的組織者揚赫斯班在《埃菲勒士峰探險記》一書中曾這樣寫道：「人類身體在任何地方所受的痛苦，未有甚於一個埃菲勒士峰攀登者在登山的最後一天所忍受的……」
５．Ｃ
６．（１）對於他的每一節課，我都用心傾聽。（２）對了，忘了告訴大家，他的老家是河南省周口市。
７．示例：媽媽，我們平時的學習非常緊張，趁假期外出走走，不但有利於將平時所學同實踐連結起來，開闊視野，也有利於我們的身體健康呢！您說呢？
８．（１）示例：探險：生命因你而精彩（２）示例：探險是一種勇氣，一種向困難挑戰的勇氣；探險是一種氣概，一種勇往直前、藐視一切的氣概；探險還是一種精神，一種無往不勝的精神……同學們，下面讓我們共話「探險」！
９．示例：山間的清泉，你何必要與遠方的大海比浩瀚呢？你有你的清純。
１０．（大膽）而（果斷）地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程。
１１．①②③／／④⑤；「達成共識」與「勝利到達」（意近即可）
１２．生動地寫出登山隊員們不達目的誓不罷休的決心、勇氣和團結一致的精神。
１３．山高、路險、天黑、疲憊、缺氧等；祖國的榮譽，人民的重託。
１４．提示：無固定答案，言之有理即可。示例：有過，鍥而不舍、不怕失敗的決心是戰勝困難的前提。
１５．用擬人的修辭手法突出了熊突然受到驚擾後的狀態。
１６．環境描寫與心理描寫；突出了當時環境的險惡與「我」的失望，為下文寫發現橡子張本。
１７．當時的我已經兩天沒有吃飯，飢腸轆轆，用匕首刮剝橡樹皮時發現了橡子；刮下橡樹皮取暖。
１８．不同意；因為末段表現了「我」對橡樹與啄木鳥的感激與懷念之情。
１９．提示：揭示了樹洞中橡子的秘密，自然界鳥類與樹木的和諧相處。
２０．（１）賽跑（２）大湖
２１．（１）還沒趕到大湖，就半路渴死了。（２）他遺棄手杖，化成了桃林。
２２．表現了誇父無所畏懼的英雄氣概；反映出古代人民征服自然的強烈願望和頑強意志。
２３．想像豐富；豐富了文章內涵，使其具有強烈的浪漫主義色彩。
２４．不同意；這個故事並非真有其事，反映了古代勞動人民對光明的嚮往以及征服大自然的雄心壯志。
２５．寫作提示：人物心情要符合人物性格特徵。

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㈩ 新課程語文導刊的網址

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