國際漢語課程表

1. 贛南師范學院對外漢語專業大一課程表

歡迎來贛南師范學院 這是我用學號在在學校網站上查到的外漢語專業大一上學期所有要學習的課程及學分 希望對你有所幫助

課程代碼 課程名稱 學分
0181010 思想道德修養與法律基礎 3.0
0481022 大學英語(綜合課程)Ⅰ 2.0
0781001 大學計算機基礎 3.0
0481023 大學英語(視聽說)Ⅰ 2.0
3881001 國防教育與軍事訓練 1.0
1081001 大學體育Ⅰ 1.0
0383072 中國現當代文學Ⅰ 3
0382021 現代漢語Ⅰ 2.0
0383073 普通話與教師口語 2
0382070 寫作Ⅰ 3

2. 對外漢語課程大綱與教學模式研究中課程設置在哪一頁

你好復
目錄
編輯

第章 級目標及內容制
、目標
二、語言知識
三、語言技能
四、策略
五、文化意識
第二章 二級目標及內容
、目標
二、語言知識
三、語言技能
四、策略
五、文化意識
第三章 三級目標及內容
、目標
二、語言知識
三、語言技能
四、策略
五、文化意識
第四章 四級目標及內容
、目標
二、語言知識
三、語言技能
四、策略
五、文化意識
第五章 五級目標及內容
、目標
二、語言知識
三、語言技能
四、策略
五、文化意識
附錄 漢語教題及內容建議表
附錄二 漢語教題及內容舉例表
附錄三 文化題材及文化任務舉例表
附錄四 漢語教任務示範列表
附錄五 用漢語語項目級表
附錄六 漢語拼音聲母、韻母與聲調表
附錄七 用漢語800字表
附錄八 用漢語1500高頻詞語表

3. 有小夥伴可以分享一下2016級對外漢語專業的課程表嘛

中國語言文學、外國語言文學 基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代、古代漢語、中國文學、外國文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究；語言學概論、對外漢語教學概論等。

4. 求對外漢語教學中，寫字課的教案和課程安排，另求教學各部分的時間表

給你一分 我收集的教案
《漢語樂園》第二課教學設計
--- 馮妍，蘇莉---

一， 教學對象：
1，年齡：4-7 歲。
2，漢語水平：零起點。
3，先前知識，背景文化：未接觸過中文，美國孩子。

二， 教學目標：

總目標：建立溫暖和諧的師生關系。將中文以有趣事物的形態引入孩子
們 的生活.

具體目標:

1, 目標1：了解中國，中國的地理位置，文化，有特色的東西。
2, 目標2：會用漢語打招呼和自我介紹。
3，目標3：了解漢字的筆畫。（捺，點，提）
4，目標4：短句的運用（你叫什麼？我叫什麼。他（她）叫什麼。）

三， 教學內容（重點，難點）
1, 問候語。
2,他（她）區別。
3,短句的運用。

四， 課時安排：計劃3課時完成。每課時45分鍾。

第一課時：師生打招呼，生生打招呼，學習「歡迎」，「謝謝」
第二課時：學習短句「你叫什麼？」「我叫什麼。」「他（她）叫什
么。」
第三課時：筆畫（捺，點，提）學唱《找朋友》。了解四聲

五， 教學活動
1，看視頻
2，唱歌
3，師生互動打招呼
4，筆畫添色
5，絨毛玩具
6，卡通字卡

《漢語樂園》第二課教案設計
--- 設計者：馮妍，蘇莉---
第一課時（45分鍾）

時間 教學環節 教學重點 教師活動 學生活動 教具 設計意圖
5
分鍾 復習導入 復習「你好」。「你們好」，「老師好」 在門口用漢語迎接學生：進入課堂後跟全班說：你們好。歡迎。 學生用「你好」進行回答。

用「找朋友」做背景音樂。
2，第一課《打招呼》的視頻回放 用音樂，視頻效果製造出漢語課氣氛。
5
分鍾 復練與測評 拼音，筆畫 利用詞卡復習。
游戲比賽。 跟讀，全班說，個別說。 詞卡 復習上一課學過的詞語「你好」形，音，義的聯系。
15
分鍾 新詞語用法介紹 學習新詞語「歡迎」

」謝謝「 製造場景。一個新人小朋友（戴毛絨兔子帽子小朋友）進入小朋友之間。 學生的反應：喜歡及接受新的小朋友，說：歡迎，全體說，個人說。
表演的孩子的回應：謝謝。
孩子們輪番帶兔帽表演。 毛絨兔子 用真實的場景讓孩子們領會到這兩個詞的含義和應用。
8
分鍾 新詞語漢字的形態 展示給孩子們相應的中文漢字 製作卡通字卡。展示給孩子們相應幾個漢字的結構。 讓孩子們試著畫
字。不要求准確，只是讓孩子對中文字有所了解。 漢字卡通形態卡片 對中國的圖畫文字有粗淺的概念。
8分鍾 總結和整體復習 會熟練運用「 你好」「歡迎」「謝謝」「再見」
復習拼音歌（老師領唱，大家唱）
放映課堂相關視頻。 唱歌。
看Video PPT.
CDROM 鞏固課堂所學內容。愉快地結束。
4
分鍾 布置作業 了解橫豎筆畫 展示，分發空心字 空心字內塗顏色。 紙，筆 了解筆畫

第二課時（45分鍾）

時間 教學環節 教學重點 教師活動 學生活動 教具 設計意圖
5
分鍾 復習導入 復習「 你好」「歡迎」「謝謝」「再見」 場景活動劇簡短重演 表演。 新的毛絨玩具：例如：熊貓頭。 復習運用
3
分鍾 復練與測評 認字、詞卡復習。 展示卡片 認讀卡片。看誰能讀得又快又好。 卡片 熟悉筆畫
12
分鍾 學慣用中文相互介紹 讓孩子們掌握如何用中文介紹自己的名字。課文中原句「我叫明明，你叫什麼？」 觀看相關的學習視頻。
老師介紹自己的名字。 觀看學習。
師生之間，生生之間練習，互動。 視頻 學慣用中文的自我介紹。學習簡單句子。
12
分鍾 進一步引申學習 學習如何詢問他人的名字「他」，「她」的使用
安排情景劇目， 孩子們參與表演。 深入掌握自我介紹與相互介紹。
3
分鍾 了解漢字 了解BOY「他」和GIRL「她」形態上的不同。 用卡通字卡片展示給孩子們兩個字畫不同之處。 參與畫字 卡片 了解同音字不同畫法。不同含義。
8
分鍾 文化導入 介紹中美名字順序之不同。 介紹老師及幾位學生名字中美名字順序不同的實例。 同學們說出自己家庭成員的名字。並練習中美順序的不同。 了解不同國家名字順序的不同
2分鍾 布置作業 活動手冊作業 活動手冊 鞏固學習

第三課時（45分鍾）

時間 教學環節 教學重點 教師活動 學生活動 教具 設計意圖
3分鍾 播放歌曲《找朋友》 讓學生加深對本歌曲的認識。 播放 視頻 熟悉歌曲
15
分鍾 復習導入 復習打招呼的形式。
自我介紹。 老師在課堂上與學生互動，做接龍游戲 生生之間互相提問 鞏固和運用見面打招呼用語。
5
分鍾 漢字教學。 捺，點，提，基本筆畫 用多媒體演示三個筆畫的書寫順序。 學生用形體模擬筆畫作游戲。 多媒體 用形象的東西幫助學生認識漢字。
10
分鍾 教唱歌，做游戲。 學習此歌曲。 教授學生學唱歌曲。安排孩子們按照歌曲做游戲。 唱歌，做游戲。 視頻 體會中文歌曲。調動孩子們的學中文積極性。
5
分鍾 聲調教學 讓學生簡單了解。 老師說唱四聲，用手勢幫助學生記憶。 跟讀，模仿。 拼音掛圖。 簡單了解。
5分鍾 總結和復習 總結一二課內容。 幫助學生復習。 學生自我設計。 活化孩子們運用簡單中文詞的能力。
2分鍾 作業 活動手冊作業。 活動手冊。 鞏固學習。

5. 求對外漢語教學中，寫字課的教案和課程安排，另求教學

<
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

6. 我想知道北京語言大學，中山大學等重點大學的對外漢語專業的課程表或是課程設置。

想自己查比較麻煩，因為校內都是限制IP的，只有本校IP才可以進入信息查詢系統，外埠IP不可以。

所以推薦你到校園BBS上去發帖咨詢相關院系的學生。另外到http://www.xiaonei.com也可以，這是個校內網聯盟。

另外北語最重要的專業參考書如下：
王力 《古代漢語》一、二、三冊 中華書局
黃伯榮，廖序東 《現代漢語》上、下冊 高等教育出版社
葉蜚聲，徐通鏘 《語言學綱要》 北京大學出版社
葉蜚聲，徐通鏘 《語言學綱要》學習指導書 北京大學出版社
劉洵 《對外漢語教學引論》 北京語言大學出版社

7. 齊齊哈爾大學漢語國際教育課程設置有哪些

（一）課程類型與學分分布
1、採用核心課程 、拓展課程、訓練課程三種類型
（1）核心課程（18學分，含學位公共課）
（2）拓展課程（8學分，分模塊選修）
（3）訓練課程（4學分）
教學實習6學分、學位論文2學分，總學分不低於38學分。
2、學位預備課程（試行，不設學分）
為彌補應屆本科畢業生知識結構和實踐經驗的欠缺，在進入核心課程學習前，試行設置：
（1）綜合基礎課程
（2）課堂教學觀摩與體驗
（二）課程與學分結構
1、核心課程（重在提升學生的漢語教學技能、文化傳播技能、跨文化交際能力）
（1）學位公共課程（6學分）
政治（2學分）
外語（4學分）
（2）學位核心課程（12學分）
漢語作為第二語言教學（4學分）
第二語言習得（2學分）
國外漢語課堂教學案例（2學分）
中華文化與傳播（2學分）
跨文化交際（2學分）
2、拓展課程（8學分，分為三大模塊）
（1）漢語作為外語教學類（4學分）
漢語語言要素教學
偏誤分析
漢外語言對比
課程設計
現代語言教育技術
漢語教材與教學資源
專業的對外漢語教師是需要相關的教學能力和教學資質的 這個是必備的條件，我們這邊就有專業的培訓課程， 而且我們提供的是國家漢辦國際漢語教師資格證考試，中國人力資源和社會保障部國家職業對外漢語教師資格證書以及國際認證協會國際注冊漢語教師資格證書三證唯一聯考機構，兩證承諾一站式就業，助您後顧 無憂！

8. 求南京信息工程大學大一課表（對外漢語）

時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
上午

1~2節
綜合英語（1）◇張金偉(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德S401◇多媒體教室{12節} 英語會話（1）◇外教1(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德N304◇外語系語音室{12節} 英美社會與文化◇趙亞珉(3-18)(漢英09(1)班;)◇明德N504◇多媒體教室{12節} 中國古代文學（1）◇張丑平/吳春彥(2-17)(漢英09(1)班;)◇明德N505◇多媒體教室{12節} 綜合英語（1）◇張金偉(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德N303◇外語系語音室{12節}
上午

3~4節
現代漢語（1）◇李素娟(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德S601◇多媒體教室{34節} 綜合英語（1）◇張金偉(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德S401◇多媒體教室{34節} 現代漢語（1）◇李素娟(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德S601◇多媒體教室{34節} 體育（1）◇體育部{34節}
下午

5~6節
中國古代文學（1）◇張丑平/吳春彥(2-17)(漢英09(1)班;)◇明德N605◇多媒體教室{56節}
下午

7~8節
思想道德修養與法律基礎◇張天勇(3-18)(漢英09(1)班;英語09(1)班;英語09(2)班;英語09(3)班;)◇明德S303◇多媒體教室{78節} 英語視聽說（1）◇吳建蘭(3-18)(漢英09(1)班;)◇文德C306◇外語系語音室{78節} 計算機基礎Ⅱ◇顧雲麗(3-18)(漢英09(1)班;英語09(1)班;英語09(2)班;英語09(3)班;)◇明德N601◇多媒體教室{78節} 職業生涯規劃與創新教育◇馬靜(3-7)(動畫09(1)班;動畫09(2)班;漢英09(1)班;)◇明德N405◇多媒體教室{78節}

9. 漢語國際教育專業主要課程有哪些

漢語國際教育專業主要課程有：基礎英語、英語寫作、英漢翻譯、現代漢語、古代漢語、中國文學、外國文學、比較文學、中國文化通論、西方文化與禮儀、國外漢學研究、語言學概論、對外漢語教學概論等。包括參觀訪問、社會調查和教學實習等，一般安排8周左右。

漢語國際教育專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。

學生主要學習漢語及語言學、國際文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。

(9)國際漢語課程表擴展閱讀：

漢語國際教育專業培養目標：

一、具備扎實的漢語言語能力與言語交際能力；

二、能正確、流利、得體地運用漢語進行交際；

三、掌握基本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化，對中國政治、經濟、歷史、文化、法律、科技等有較全面的了解；

四、掌握系統的漢語基礎理論與基本知識，能熟練運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作；

五、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。

參考資料來源：網路—漢語國際教育專業

10. 求前輩指教黑龍江大學漢語國際教育碩士課程安排，課多不多，詳細課表最好

每周的課差不多有10節，多數是每天1-2節，包括現代漢語，古代漢語，中國思想史，英語一外，政治，跨文化等