幼兒園主題式課程名稱

① 幼兒園主題課程可以包括哪些內容

數學

② 幼兒園大班教案主題名稱有哪些

幼兒園社會教育的總目標是確定其他層次目標的依據和基礎是對《幼兒園工作規程》中有關幼兒情感——社會性發展目標的闡發

③ 幼兒園主題活動有哪些

其一，幼兒園主題活動是一個「系統工程」，在實踐上具有延續性，內容和組織上具有綜合性。其二，幼兒園主題活動更能體現生活化，將主題與幼兒生活緊密相連。其三，幼兒園主題活動更加註重幼兒的體驗和感受。

④ 幼兒園有哪些公開課主題比較好

主題名稱：數字在身邊
活動名稱：中班數學《生活中的數字》
活動目標：
1、發現生活中處處有數字，體驗發現的樂趣。（情感）
2、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數字在不同的地方表示不同的作用。（認知）
3、感知數字與人們日常生活的密切關系。（認知）
重點難點：
重點：知道數字在不同的地方表示不同的作用。
難點：感知數字與人們日常生活的密切關系。
活動准備：
1、實物：鍾表、溫度計、圖書、尺子、電話、日歷、水彩筆、葯盒、食品盒等。
2、PPT：警車、消防車、救護車。
3、數卡：1—10。

⑤ 幼兒園主題式整合課程小班主題活動怎麼寫

小班主題來活動《好朋友》

好朋友主題介自紹：

朋友在孩子們的世界中也是不可或缺的，一說到好朋友，孩子們表現的很積極，紛紛把自己心目中的好朋友表達了出來，而且還以不同的方式和朋友親親熱熱。因此我們預設了這一主題，通過此主題的開展，使孩子們喜歡自己的朋友，體驗到與老師同伴一起活動的快樂。

小班下學期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發生著變化，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴。我們引導幼兒在樂於與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，從而逐漸構建和諧的夥伴關系。

內容和要求：

喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

情感和態度方面

體驗自己和他人的情感，分享自己和他人的快樂，逐漸建構和諧的伙

伴關系，體驗有朋友的快樂。

認知和能力方面

能發現生活中許多物品之間的關聯。

語言和表現表達方面

1、喜歡聽故事並樂意用各種方式學說故事中的情景對話。

2、用各種肢體動作來表現與朋友在一起舞蹈的快樂。

⑥ 幼兒園主題式課程

幼兒園課程是以主題作為教育活動組合的裁體每個教育活動都體現各學習領域內容的相互滲透和融合。強調每個教育活動富有教育意義的故事，兒歌，歌曲等作為教育活動的材料，准確地確定每個教育活動的目標，清晰得表述能達成活動的活動過程。幼兒園課程即要利益於促進幼兒發展，又要能傳成中華民族優秀的文化，活動過程要貫穿課...程的內涵，每個教育活動都充分體現各個學習領域內容的相互滲透和融合。在教育活動中要體現健康，語言，科學，社會和藝術五個學習領域。 我在研究主題《多樣的服飾》時，首先讓幼兒了解我國56個民族各民族的服裝，各個少數民族服裝的特點，感受少數民族多姿多彩的服飾美。在每個分主題上，我利用幼兒教育的理論過程中，建構理論，豐富理論，發展理論，讓理論發揮功能，讓理論解決實踐中的問題，為實踐指引方向。我注重幼兒的心理發展，而心理發展來於動作，讓主體與於客體的相互作用，內因和外因的相互作用成為心理發展的動力，例如指導幼兒利用廢舊碎布，塑料，毛線，樹葉編制編織各種服飾和帽子，讓幼兒初步學習編織的技能。大膽的設計製作富有創意的服裝商標。在幼兒教育實踐中，注重了教育策略，利用心理動作和操作性學習方式開展教育活動，使幼兒發揮了獨特的功能。有效地促進幼兒身心健康發展。同時也使幼兒從動作過程解決問題過程，促進了幼兒思維水平發展。 為了促進兒童主動參與到教學活動之中，而不是被動的接受指導，我採取多種多樣的方法進行，如講故事，念兒歌，講解，做游戲示範動作，討論與交流，行為練習，模仿學習，具體幫助與指導，情景演示，角色扮演，游戲活動，實踐活動，觀看音像資料，圖片展示等。在進行教學過程中，通過選擇上述的幾種方法綜合的加以運用，達到了活動的目標，完成了教學任務，獲得了良好的效果。

⑦ 幼兒園大班秋季期的主題有哪些分別有什麼課程

秋季主題 第一個可以用教師節的主題啊 比如說 開展一個帶動小盆友 讓她們學習怎樣當老師 中心就是體諒他人勞動和尊敬老師 還可以有個國慶節的主題 愛國嘛 可以讓小盆友繪制自己心中的祖國 或者做一面國旗 增加小盆友們的動手能力以及愛國情懷撒~ 還可以用一個秋天的主題嘛 比如你可以事先准備一些秋天有的 比...如說菊花 落葉之類的 有條件 的話可以帶小盆友出去游完 讓小盆友認識秋天 也可以了解一些其他的課外知識 其實很多都可以啦~~

⑧ 幼兒園有哪些特色課程

1、學習烘焙

對於純真的孩子來說，烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活動，可以讓孩子們在製作的過程中充分調動感官和手指的協調。通過用雙手敲、打、揉、拉，以及調配運用各種材料進行創作，讓孩子的創造力得到體現。

同時，看見自己親手烘焙出的小蛋糕、小餅乾等小糕點，也會幫助孩子們建立良好的自信心和對生活的熱愛。

2、戲劇教學

每個家長都希望自己的孩子聰明健康，全面發展，戲劇是非常好的一項課程。兒童健康的心理成長，需要文化的熏陶，兒童良好氣質的培養，更加需要文化的滋養。一門好的兒童戲劇課，在孩子成長中能發揮不小的作用。

兒童戲劇課程是遵循兒童成長發展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容，培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。

通過知道孩子設計、參與戲劇創作，具體扮演喜劇角色，通過聲音、台詞、形體、想像力、創造力和協作力的全方位訓練，將多元智能相融合，滿足兒童全面發展的教育需求，豐富兒童的戲劇體驗，綜合培養兒童身心全面和諧發展。

3、陽光體育

在幼兒園階段，身體的健康成長無疑是至關重要的，格傑思幼兒園開展的陽光體育課程非常有益於孩子們身體素質的提升。格傑思陽光體育課程內容豐富多彩，課程根據孩子身體的發展特點，通過設計體育游戲、開展爬行、翻越障礙、開展器械運動等活動，讓孩子們享受陽光，在運動中體會到體育活動的快樂。

課程充分遵循孩子身體生長發育的規律，運用科學的方法，給予孩子們充足的鍛煉機會，讓孩子在課程中鍛煉了身體，磨練了意志、提高了體育運動的能力，增進對體育活動的熱愛之情的同時，也讓孩子們收獲健康和快樂。

4、創意美術教育

創意美術教育是一門根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有主題的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。它有利於幼兒智力素質、審美素質的發展，有利於幼兒對美術興趣的提高，有利於發展幼兒的觀察力、想像力、創造力，是一種極好的開發幼兒創造潛能的教育形式。

創意美術課程通過主題繪畫教育、手工教育和美術欣賞教育相結合的模式，鼓勵兒童自由選擇各自偏愛或擅長的方式以及運用多種方式的組合進行美術的表現與表達經驗的擴展、提升以及幼兒潛能、創造力的充分開發，為每個幼兒提供發展、成長的條件和機會。

5、花藝培養教育

花藝培訓課程是一門可以讓孩子更接近大自然，更接近美的課程。課程所選材料大多數來於自然界，會培養孩子對大自然的認知，了解花開花謝的過程，增加孩子的愛心。課程包括綠植藝術創作、鮮花藝術創作、乾花藝術創作和永生花藝術創作。

課程通過引導孩子對植物材料進行觀察、整理，通過植物的組合、變形創造出孩子眼中的奇妙自然，培養和提高孩子的想像力、創造力和獨具一格的審美情趣和孩子欣賞美和創造美的能力。插花活動後的收拾整理工作，還可以培養孩子的責任感，讓他們養成自己事情自己完成以及相互協作配合的良好習慣，有助形成做事有始有終的好習慣。