小學計算機課程表
A. 電腦如何製作課表詳細步驟
方法/步驟
首先新建一個Word文檔，然後稍微等待啟動完成後，點擊回上方的「插入」選項，點擊表格的下拉三角符答號。
多實踐，總會成功的。
注意事項
B. 小學計算機 課程標准
小學信息技術課程標准
一、課程任務和教學目標 中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 信息技術課程的設置要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力。努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。 各學段的教學目標是： 小學階段 1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。 2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。 3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。 4．初步學會使用網路獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。 5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。 6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。
二、教學內容和課時安排 中小學信息技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主（教學內容附後）教學內容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學生的基本要求，拓展模塊是對學生的較高要求各區縣可根據教學目標和當地的實際情況，在保證學生掌握基本模塊內容的基礎上，適當選取拓展模塊的內容。 課時安排： 小學階段信息技術課程，不少於68學時，建議102學時； 上機課時不少於總學時的70%。三、教學評價 教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行。 教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要採取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。 中學信息技術課程列入畢業會考試科目考試實行等級制。
四、課程教學內容 小學 模塊一 信息技術簡介 （1）初步了解信息技術基本工具的作用：採集信息、存儲信息、傳輸信息、處理信息如錄音機、電話機、傳真機、電視機、磁碟、光碟、照相機、雷達、計算機等。 （2）從外觀上了解計算機的基本組成和作用。 （3）比較熟練地掌握鍵盤和滑鼠器的基本操作。 （4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學習、生活中的應用。 （5）了解與信息技術相關的文化、道德和責任；培養使用計算機的良好習慣。 模塊二 操作系統簡單介紹 （1）掌握操作系統的簡單使用方法。 （2）學會一種漢字輸入方法。 （3）學會文件和文件夾（目錄）的基本操作。 模塊三 用計算機畫畫 （1）學會使用基本的繪圖工具； （2）學會繪制圖形。 （3）學會給圖形著色。 （4）學會編輯修飾圖形。 模塊四 用計算機作文 （1）掌握一種文字處理軟體的基本操作。 （2）學會文章編輯、排版和保存的基本方法。 （3）學會插入圖片、藝術字（美術字）和表格。 模塊五 網路的簡單應用 （1）了解有關網路的基本常識。 （2）學會使用瀏覽器瀏覽信息、下載並保存有用信息。 （3）學會收發電子郵件。 模塊六 用計算機製作多媒體作品 （1）了解多媒體素材類型。 （2）學會一種常用的多媒體製作工具製作、編輯簡單的多媒體作品。 （3）學會展示多媒體作品。 ＊模塊七 LOGO繪圖 （1）學會用LOGO基本繪圖命令繪制基本圖形；添加顏色；並組成組合圖形。 （2）學會用LOGO音樂命令演奏樂曲。 （3）了解用控制命令操作機器人的方法。 （4）了解LOGO簡單編程。
再給點懸賞！
C. 計算機本科專業的課程表及對應書目
高等數學 線性代數 大學外語 c語言 計算機引論 高等數學 大學外語 大學物理 離散數學 大學物理 大學外語 馬克思主義哲學原理 電子技術 C++程序設計 匯編語言程序設計 數值分析 計算機組成原理 數據結構 鄧小平理論概論 編譯原理 操作系統 資料庫原理 毛澤東思想概論 思想道德修養 體育 工程概論 概率論 體育 程序實踐 電路原理 大學物理實驗 法律基礎 體育 大學生健康教育 企業經濟管理 大學物理實驗 形勢與政策 大學外語 體育 軍事理論 電子技術課程設計 環境概論 計算理論 演算法設計與分析 可視化程序設計技術 馬克思主義政治經學 計算機組成原理課程設計 介面技術 人工智慧
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有重復的如高數說了兩次是因為學了兩個學期 同理英語四個學期 其他類同
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其中不包括選修課
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我們學校是這些 其他學校差不了多少
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書目各個學校不一樣
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你看我們專業的課程沒有用 如果想學編程不要學這么多 挑一個自己喜歡的語言 一直學就好了 我們學了好多編程的語言但是都不深 只是簡單的了解
我推薦 java vb c++ 選一個啦 其實任意一種編程語言學精深了都是非常了不起的
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忘記告訴你了 我東北大學
D. 計算機專業有哪些課程 有度友寫了課程表 只是三年級的沒寫上 求三年級的是哪些 別去復制別人的
您好！
1 層次不同專業課程設置也不同
本科為計算機科學與技術專業
專科為計算機應用回專業
2 不同答院校及培養目標也不同
國家重點大學與一般院校不同
請最好能夠明確具體一些，最好關注主幹課程
http://jingyan..com/article/3f16e003aa742e2590c1034e.html
祝您吉祥，希望採納！
E. 計算機專業的課程表
這是我大學的課表（如果需要我用郵箱發給你，這里不能顯示表格）：
開課學期 課程名稱 學分 學時 課程性質 課程類別
2003-2004-1 程序設計引論 2.5 50 必修 專業基礎課
2003-2004-1 大學英語(一) 3 60 必修 公共基礎課
2003-2004-1 高等數學(一) 4.5 80 必修 公共基礎課
2003-2004-1 計算機科學導論 1 20 必修 專業基礎課
2003-2004-1 計算機實踐基礎 1 30 必修 專業基礎課
2003-2004-1 毛澤東思想概論 2 36 必修 公共基礎課
2003-2004-1 體育(一) 1 26 必修 公共基礎課
2003-2004-2 程序設計基礎 2 50 必修 專業基礎課
2003-2004-2 大學物理(一) 2.5 50 必修 公共基礎課
2003-2004-2 大學英語(二) 4 80 必修 公共基礎課
2003-2004-2 鄧小平理論概論 3 70 必修 公共基礎課
2003-2004-2 高等數學(二) 5.5 100 必修 公共基礎課
2003-2004-2 馬克思主義政治經濟學原理 2 40 必修 公共基礎課
2003-2004-2 資料庫軟體實踐 1 30 必修 專業基礎課
2003-2004-2 思想道德修養 2.5 30 必修 專業基礎課
2003-2004-2 體育(二) 1.5 38 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學物理(二) 1.5 30 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學物理實驗 1 20 必修 公共基礎課
2004-2005-1 大學英語(三) 3.5 70 必修 公共基礎課
2004-2005-1 電路電子技術 3 60 必修 專業基礎課
2004-2005-1 法律基礎 1.5 34 必修 公共基礎課
2004-2005-1 離散數學 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-1 市場營銷 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2004-2005-1 體育(三) 1.5 32 必修 專業基礎課
2004-2005-1 微機原理與匯編語言 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-1 線性代數 2 36 必修 公共基礎課
2004-2005-2 大學英語(四) 3.5 70 必修 公共基礎課
2004-2005-2 電氣電子工藝實習 1 20 必修 實踐課
2004-2005-2 概率論與數理統計 2.5 48 必修 公共基礎課
2004-2005-2 邏輯設計(補) 3.5 70 必修 專業基礎課
2004-2005-2 馬克思主義哲學原理 2.5 54 必修 公共基礎課
2004-2005-2 汽車文化 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2004-2005-2 數據結構(補) 4 80 必修 專業基礎課
2004-2005-2 體育(四) 1.5 32 必修 公共基礎課
2004-2005-2 微機原理課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 OOP方法與技術 2 50 限選 專業課
2005-2006-1 編譯方法 3.5 70 必修 專業基礎課
2005-2006-1 單片機技術 2 40 限選 專業課
2005-2006-1 計算方法 2.5 50 限選 專業基礎課
2005-2006-1 計算機組成原理 4 80 必修 專業基礎課
2005-2006-1 人工智慧導論 2 40 任選 專業課
2005-2006-1 數據結構課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 數字邏輯課程設計 1.5 30 必修 實踐課
2005-2006-1 演算法設計與分析 2 40 任選 專業課
2005-2006-1 心理衛生與健康 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2005-2006-2 .NET Technology 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 JAVA編程技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 PHP技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 編譯方法課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2005-2006-2 操作系統 4 80 必修 專業基礎課
2005-2006-2 多媒體技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 基於Windows編程技術 2 40 任選 專業課
2005-2006-2 介面與通訊技術 4 80 限選 專業課
2005-2006-2 資料庫系統原理(補) 3 60 必修 專業基礎課
2005-2006-2 中國民族民間音樂博覽 1 20 任選 公共選修課及創新教育
2005-2006-2 專業英語 2 40 限選 專業基礎課
2005-2006-2 組成原理課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2006-2007-1 Oracle資料庫技術 2 40 限選 專業課
2006-2007-1 操作系統課程設計 1.5 0 必修 實踐課
2006-2007-1 計算機圖形學 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 計算機網路 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 軟體工程 2.5 50 限選 專業課
2006-2007-1 生產實習 3 0 必修 實踐課
2006-2007-2 畢業設計 14 0 必修 實踐課
2006-2007-2 綜合設計 2 0 必修 實踐課
F. 教小學計算機課
我們老師他教我們畫圖，製作相片，製作動畫片······
反正就是教一些比較有趣的啊
G. 如何用計算機打課程表
直接用office中的Excal來製作。
1.選擇好列、行
2.調整好後輸入文字就行
H. 計算機專業課程表
離散數學，數據結構，計算機組成原理，匯編語言程序設計，面向對象技術，數據通信
原理，數字電路與邏輯設計，程序設計課程設計，數據結構課程設計，計算機組成原理試驗，
數字電路與邏輯設計試驗，計算機文化基礎，計算機程序設計，線性代數A，概率論與數理統計B，
普通物理B，電路電子學
資料庫系統，操作系統，計算機網路，計算機系統結構，光通信技術，嵌入式系統設計，
Internet與web編程，Cisio/Solaris網路體系設計與實現，綜合布線系統
編譯原理，數字系統設計VHDL，信號與系統，微機系統與介面技術，數字信號處理，
軟體工程，IT項目管理，七號信令系統，電子商務概論，多媒體技術，UNIX操作系統，計算機信息安全
移動通信，衛星通信，計算機系統維護技術
I. 小學計算機教學計劃
小學信息技術四年級上冊教學計劃
教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教學設計）是事先設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。