好多小學生學初中課程好嗎

㈠ 為什麼小學學習那麼好，到初中了會下降

因為小學主要是死記硬背，而中學則講究靈活運用。
要適應環境
中學課業負擔、難度加重，運用小學的學習方法不適用於中學學習，要講究方法。
要有一個積極向上的心態。

例如學習經驗：
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然後圍繞這個知識點來選擇題目，題並不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題後就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決於作題之後的過程，對於做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之後再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。
評：夏宇同學對於聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼，我們如何提高自己學習效率呢？
第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人並沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發揮自己的想像力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。可見，如果能做7到集中精力，發揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。
另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

經驗四：
很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎麼能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
評：學習效率的提高，很大程度上決定於學習之外的其他因素，這是因為人的體質、心境、狀態等諸多因素與學習效率密切相關。

【總結】
學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。
學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。
可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。
提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

㈡ 現在的中小學生學的課本越來越難，小學把中學的課程都學了，有這個必要嗎

前些日子，看過一篇文章，文中提到了美國，南非，日本，各自拍攝了孩子成長系列片。作者以日本為例寫下的文章：拍攝者花了20年時間，追蹤記錄了中產階層家庭的14位孩子，最終得出了結論：如果不出意外，你的孩子終將歸於平凡。

在家長、學校、老師、社會的共同努力下，我們的孩子一定能夠從重壓中解放出來，成長為一個正常的，不給社會、不給家庭帶來麻煩的，靠自己雙手養活自己的普通人。真正優秀的社會精英，就他們自己去拼搏吧，因為那是別人家的孩子。

㈢ 初中的課程是不是比小學的課程難很多

你要是認真學就不難，
不認真學就很難
初中是打基礎的時候，不認真學別說大學了，高中都上不了，最後只能去當民工，或者種地，或者要飯!

㈣ 小學生已升入初中,在暑假裡讓她學習初一的課程好嗎

可以。
因為這樣到學校之後可以先聲奪人，有些自信，一段時間後，可以不要老忙專學習了，初中的活動很多，屬可以讓他／她多參與參與啊。。。這樣很好啊，這樣對孩子很好的。。。
語文沒有意思的，但是可以叫她背背古文，比小學長，孩子可能一下接受不了。
外語可是，學學可以的。
數學要學一下，如果孩子不是很好。
至於是家長教還是去上課，你們可以商量一下。
但是上了初中之後，會發現基礎更重要，基礎不好要先補基礎。
只要基礎好，初一初二暫時的成績不怎麼樣無所謂的。但是不能空往上堆。
初二之前的物理也很重要的。

㈤ 是否可以提前學習初中課程，有好處嗎

為什麼一定要提前學習初中內容
不少家長都在問一個問題：孩子不準備小升初，直接有地段學校選擇；或者小升初已經十拿九穩，名校已經基本有了保證。那這個小學畢業後的暑假到底是不是需要提前把初一的課程學一下呢？對於這個問題，很多家長心裡矛盾的地方可能在於取捨不了學校的要求和學習習慣之間的矛盾；還有就是小升初結束後是否要完全放鬆一個假期的問題。這里先說一句：提前學習是很多學校的要求，但是如果學的不細，那麼孩子會在後面一直炒冷飯，數學成績一定受影響。
對於這個取捨問題，個人傾向於前者，原因有三：
1、歷年情況說明重點中學都要求孩子在暑假提前預習學校課程；
2、部分頂級學校的分班考試中考核初一課程內容，而且分量很大；
3、小學到初中過度轉變很大，需要孩子情況適應。
以上這些都足夠說明孩子需要提前學習初一課程，那麼對於初一學習習慣問題，為了避免以後炒冷飯問題，希望家長關註：
1、初一的預習課程一定要孩子重視基礎知識，特別是性質、概念等
初中和小學最大的區別在於考核內容不同，初中更重視考察學生是不是正確地理解了定義、概念。比如小學考察2x=4的解，但是初中更多的是考察4+x=x+4是不是一元一次方程？
2、一定要重視孩子的解題過程問題
這是很多頂尖孩子最欠缺的，小學奧數更多的是培養孩子數學思維，所以對於步驟可能要求不高，但是初中可是要求學員書寫過程並根據過程給分的。
3、一定要重視孩子習慣問題
這中間包含很多習慣，其中一個習慣就是作業一定要認真的做在作業本上，同時一定要有步驟；另一個習慣就是對於做錯的題目一定要用紅筆圈出來，同時把正確的解法寫在錯誤的答案旁邊，以後復習的時候就看這些錯誤的即可。
針對孩子假期放鬆休息的問題，這里想說幾條：
1.孩子們通常慣性會比較強，這里指的是如果一直放鬆，開學以後會難以適應初中的學習節奏；
2.有心的孩子假期一定會抽出時間提前學習，保證自己更好地適應初中學習；
3.只需要抽出少部分時間去提前學習，不需要一個假期都學習，可以合理地勞逸結合。
暑假提前學習初一數學開學後會很有優勢
（1）時間集中、效率高，有充足的時間預習初一內容。
（2）初中分班考試和摸底考試將考中學內容，提前預習可以取得更好的成績。
（3）進入初中後能夠領先學習、游刃有餘，好的開始是成功的一半。
預習分兩種：一種是自行預習，一種是參加一個好的輔導班提供學習支持。從學習效率、效果以及學習的樂趣來看，參加輔導班無疑是一種相對較優的選擇，優秀的輔導班可以幫助孩子更好地提高學習興趣，梳理好學習內容，幫助孩子提前培養好的初中學習習慣。

㈥ 我小學畢業了，提前學中學的課程有什麼好處嗎

到時候上課會比較容易聽懂，這叫贏在起跑線上。。

不過作為過來人，我覺得這個暑假還是好好輕松輕松，上初中後就沒那麼多閑暇時光了

學習講求效率，認真學痛快玩，照樣能有好效果

㈦ 小學六年級學習初中二年級課程好嗎

你好，學抄習的主體是自襲己，主要不影響正常要求的學習任務，在有能力、精力的情況下，可以多學一下。

跟你分享點有助於提高自學效率和自學能力的方法，希望對你有幫助。我通過練習「速讀記憶」來激發右腦潛能，提高學習效率，速讀記憶是一種高效的學習方法，其訓練原理就在於激活我們「腦、眼」潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。

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學習中，要給學會自己規劃規劃時間，每個時間段要做什麼，明確下來，有了目標學習才有方向、才不會亂。更多關於學習方法的內容可以到網路貼吧「高效學習法」吧交流討論，裡面有很多值得借鑒學習的內容。

㈧ 現在小學生為什麼都補初中的課程 難道初中老師就不好好講課嗎

利益驅使！

㈨ 初中課程很難么 我今年上初一，聽說初中學習很緊張， 我小學名次大概20多名，初中會不會下滑啊。

好好學就不會

㈩ 小學成績好，初中也會好嗎

你的這個問題是沒有準確答案的，不一定小學成績好，初中也會好，也不一定小學乘機不好，初中就不好，只要你好好學習什麼時候成績都會好的。加油/