鎮社區教育資源課程表

『壹』 以自己家庭的居住環境為例,談談家庭教育可以開發利用哪些社區教育資源

家庭教育就是可以充分的利用自己家庭的優勢，然後帶動其他的一些家庭，然後在社區中舉辦一些實踐活動或者是科學教育課程。

『貳』 安徽省基礎教育資源應用平台初一第四周課程表是什麼

基礎教育資源應用平台初一第四周課程表是什麼呢？網路一下。

『叄』 萊蕪高新區鵬泉街道辦事處程故事社區幼兒園小班、中班、大班有哪些課程表，教案教材是什麼

萊蕪高新區鵬泉街道辦事處程故事社區幼兒園小班、中班、大班課程表老師會依據教學計劃做不同安排，比如本周的教案教材如下： 主題：玩具家家 環境設計: 1.開設「我的玩具一起玩」專用玩具架，請每位寶寶帶一件自己喜歡的玩具放在上面，大家一起玩、輪流玩。 2.閱讀區布置要軟化、舒適、光照好。圖書要定期更換，所...選書的內容要符合托班寶寶的認知特點。盡量選一些大開本的圖畫書。 3.結構區放置充足的、輕便的、插接簡單的積木或積塑等玩具。 生活活動： 1.提醒寶寶輕拿輕放玩具，和夥伴輪流玩喜歡的玩具。 2.在玩積木時，要引導寶寶遵守幾個簡單的規則：不能將積木推到，以免砸傷夥伴；從櫃子里而不要從別人打好的作品上拿積木等等。 3.給寶寶做示範動作。 家園聯系： 1.鼓勵家長多和寶寶一起玩玩具，享受互相陪伴的樂趣。 2.帶寶寶到小夥伴家做客，與朋友主動打招呼。 3.與寶寶一起讀書。 星期一教學活動： 1.擰蓋子，配配對。 2.拖拖拉拉寶寶車。 游戲及戶外活動：搖搖瓶 餐前活動：律動 教學活動： 1.戶外區：倒車請注意。 2.手工區：撿豆豆。 區域活動：欣賞兒歌《寶寶的書》星期二教學活動： 1.寶寶會看圖書。 2.字寶寶。 游戲及戶外活動：開火車 餐前活動：故事欣賞 教學活動： 1.生活活動：介紹書架上的新書。 2.彩色的小路。 區域活動：結構區：我的和你的星期三教學活動： 1.找影子。 2.會畫畫的小汽車。 游戲及戶外活動：滑滑梯 餐前活動：常規教育 教學活動： 1.玩風車。 2.圖形娃娃找家。 區域活動：手工區：小汽車下山坡星期四教學活動： 1.手工。 2.布娃娃真乖。 游戲及戶外活動：投籃 餐前活動：音樂欣賞 教學活動： 1.蒙數。 2.蒙數操作。 區域活動：戶外區：推著娃娃走走星期五教學活動： 1.小熊的家。 2.寵物寶寶回家啦。 游戲及戶外活動：鑽隧道 餐前活動：餐前談話 教學活動： 1.踩影子。 2.數數操。 區域活動：角色區：整理「娃娃家」 離園准備：幫幼兒整理隨身所帶物品，准備離園，提醒寶寶跟老師說「再見」。

『肆』 鎮社區教育委員會有哪些主要工作

開展社區復教育工作制必須投入一定的人力、物力和財力，但是各個街道社區學校一般都是掛靠到黨政辦公室，由黨政辦主任和副主任分別兼任校長和專干，而校長或專干往往身兼數職、工作繁忙，投入到社區學校工作上的時間和精力不足。
一是合理開發、整合利用。街道或社區用於社區教育的基礎環境設施也受到一定限制；經費上更是難以保障足額按時到位。在這種情況下，與其全面鋪開、結果欲速則不達，不如重點突破、分步進行。
二是結合實際、突出特色。各個街道（鄉鎮）實際情況不同，社區教育工作推進的程度不一，一般城區比農村和城鄉結合部要有優勢、工作也走在前面。基礎好的、條件好的，可以力度大一些、項目多一些；特色明顯的，可以依託特色、發掘資源。如我區撈刀河沙坪地區，可以突出「湘綉」特色。

『伍』 如何做好 鎮社區教育課程開發設置

一是合理開發、整合利用。開展社區教育工作必須投入一定的人力、物力和財力，但是各個街道社區學校一般都是掛靠到黨政辦公室，由黨政辦主任和副主任分別兼任校長和專干，而校長或專干往往身兼數職、工作繁忙，投入到社區學校工作上的時間和精力不足；街道或社區用於社區教育的基礎環境設施也受到一定限制；經費上更是難以保障足額按時到位。在這種情況下，與其全面鋪開、結果欲速則不達，不如重點突破、分步進行。
二是結合實際、突出特色。各個街道（鄉鎮）實際情況不同，社區教育工作推進的程度不一，一般城區比農村和城鄉結合部要有優勢、工作也走在前面。基礎好的、條件好的，可以力度大一些、項目多一些；特色明顯的，可以依託特色、發掘資源。如我區撈刀河沙坪地區，可以突出「湘綉」特色。

『陸』 鎮社區教育中心校長是什麼級別

在社區教育中心，校長是正科級級別，而且也是一個非常的大的管。

『柒』 如何創新鄉鎮社區教育發展的好經驗

沒有創新就沒有發展。一個人的工作創新能力的產生在於人對世界觀，人生觀，價值觀正確認識逐步提高進步有關，和人的教育背景，文化程度，工作環境，學習實踐，追求進步精神認識等等方面都有相關聯系性，提倡提高工作創新能力，會使我們的工作進步，做的更好。
社區工作尤其如此,
雖然我們在過去的工作中也總結出了很多經驗、做出了一些成績，但是由於種種原因，我們的創新意識還明顯不足，特別是現階段，結合當前形勢更要解放思想，轉變觀念、樹立創新意識，確立新的思路，促進我們的事業的發展。但是社區工作應該如何創新呢？社區工作創新應該是空間巨大，無論從觀念、理論、體制、科技、環境等各個方面來看都還有巨大的潛力可挖。
思想的解放是創新的前提;知識的積累與更新是創新的基礎；良好的工作氛圍與環境是創新的保障。創新是對過去的揚棄與完善。工作創新並不應該只是我們囿於自己的一畝三分地，搞一些不切實際，不著邊際的一相情願.
社區工作千頭萬緒，黨團建設、居民自治、勞動就業、計劃生育、困難保障、小區安保等幾乎無所不包。與居民生活密不可分，是黨和聯系群眾的橋梁和紐帶。作為新時期的社區工作者，不僅要站在群眾的角度去按部就班攻堅克難，更要站在全局的高度去超前謀劃運籌帷幄。為了適應新形勢，我們定位要高、理念要新、節奏要快，對自身的要求要上一個台階。放下舊時延續下來的思想，放下舊時延續下來的工作方法。有時放下是種革新，有時放下是痛苦的過程，但只有放下舊的才能樹立新思路新方法。兩年來社區注入了新鮮的血液，帶來了新思想，新觀念，有了新知識新方法，這是好事，應該讓這些有的放矢，予以充分的信任，放開手腳委以重任，大膽前行，這樣才會有所突破。
另外還要在制度創新上做文章。現在，每個社區工作站一般只有四至五名工作人員。人手有限，居民的需求和期盼無限。在此情況下，居委會更應建立健全學習、例會、議事、考評、獎勵等一系列行之有效的規章制度，營造比學趕幫、你追我趕的濃烈氛圍，以充分調動大家的積極性和創造性。只有這樣，才能起到事半功倍的效果。
要在服務創新上創特色。隨著城市建設的加快，大量農民的湧入給小區帶來了生機和挑戰。居民中工農商學兵各類人才也應有盡有，小區居民的需求也千差萬別。社區工作人員可以通過調查走訪的形式，收集資料，整合資源，成立服務幫困志願者隊伍，建立若干個社團興趣小組，製作便民利民服務卡，方便大家的衣食住行，豐富大家的文化娛樂生活，讓居民真正體會到社區就是我的「家」。
重要的是在工作過程中要善於總結，善於「包裝」把一些平凡的工作撥個高，穿上「衣」，推廣出去，形成自已的特色。
要在載體創新上求突破。方庄地區內社區有大有小、有新有舊，在管理和服務上不可千篇一律。社區中情況各不相同，特別一些建成早，設施相對滯後的社區，由於交通四通八達，人員流量大，管理的難度可想而知。加上居民之間不經常往來，信息交流閉塞，給社區安全帶來諸多隱患。在此情況下，社區可學習借鑒外地的成功經驗，實現電腦網路管理，建立信息服務，通過網路這一載體，促進居民相互了解，互幫互助，從而建設真正意義上的文明和諧社區。

『捌』 社區教育包括哪些內容

全國社區教育可分三類：
一類是以一所學校為中心，連結所在社區的部分工廠、事業單位與政府部門共同組成的社區教育委員會。
二類是以社區為中心，由街道辦事處或區級政府牽頭，社區教育機構等企業單位共同參與組建的。
三類是以工業區或農業縣為地域界限的社區教育，旨在加強企業、農村未來勞動者素質的培養和社區文化建設。

『玖』 如何建設社區教育特色課程答案

一是合理開發、整合利用。開展社區教育工作必須投入一定的人力、物力和財力，內但是各個街道容社區學校一般都是掛靠到黨政辦公室，由黨政辦主任和副主任分別兼任校長和專干，而校長或專干往往身兼數職、工作繁忙，投入到社區學校工作上的時間和精力不足；街道或社區用於社區教育的基礎環境設施也受到一定限制；經費上更是難以保障足額按時到位。在這種情況下，與其全面鋪開、結果欲速則不達，不如重點突破、分步進行。
二是結合實際、突出特色。各個街道（鄉鎮）實際情況不同，社區教育工作推進的程度不一，一般城區比農村和城鄉結合部要有優勢、工作也走在前面。基礎好的、條件好的，可以力度大一些、項目多一些；特色明顯的，可以依託特色、發掘資源。如我區撈刀河沙坪地區，可以突出「湘綉」特色。

『拾』 社區健康教育講課課表安排有哪些

社區健康教育的內容主要有以下三類：

1.一般性健康教育——幫助了解增強個人和人群健康的基本知識

2.特殊健康教育內容——針對社區特殊人群常見的健康問題進行教育

3.衛生管理法規的教育——了解法規，提高責任心和自覺性