幼兒園大班老鼠嫁女課程反思

1. 幼兒園民間《老鼠嫁女》游戲教學隨筆

大班民間體育游戲：老鼠嫁女 
   
大班民間體育游戲：老鼠嫁女      
  設計意圖：  
  童謠《老鼠娶親》十分具有童話色彩，它講述了一個家喻戶曉的民間故事，用生動的語言描繪了中國民間婚禮習俗的熱鬧場面。孩子們都喜歡看新娘子，喜歡結婚娶親熱鬧的場面。我國歷史悠久，中國民間婚嫁的一些風俗及所蘊含的文化源遠流長。而在當今孩子們的世界裡受到西方的電子文化以及動漫文化的沖擊，傳統文化的精華在慢慢淡出。由此，我們開展本次活動，旨在以孩子們熟悉的生活題材為媒介，讓孩子了解感受、認識理解我國傳統民間文化，在游戲中體驗民間娶親的風俗習慣。  
  活動目標：  
  1、感受民間游戲獨特的趣味性，能根據角色投入的參與游戲。  
  2、掌握抬的技能，及躲閃跑的動作技能。  
  3、在游戲過程中提高合作能力，能積極動腦探索有效的合作方法。活動准備：  
  1、幼兒知識技能儲備：會簡單的秧歌步；知道民間故事《老鼠嫁女》。  
  2、活動准備：自製花轎四、貓頭飾個、音樂《老鼠娶親》、各種自製體育器械、安全平坦的場地。  
  重難點突破：  
  1、三人合作抬花轎，保持速度的一致。  
  2、能根據角色投入的參與游戲。  
  一、導入部分。  
  1、教師整隊，師幼互動問候。  
  2、熱身活動：《抬花轎》 

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  場地創設：在平坦的場地繞圈設計障礙若干，如：跨欄、木墩等。  
  播放音樂《老鼠娶親》，幼兒隨教師跟著音樂繞場走秧歌步，遇到障礙用跨跳等形式通過。  
  二、探索創新。  
  （一）、談話導入游戲主題「老鼠嫁女」。  
  （二）、感知探索游戲的玩法。  
  1、抬花轎。  
  玩法：幼兒分成四隊，男、女孩各兩隊，相對而站，中間間距為20-25米。男孩兩人一組，戴上老鼠頭飾抬「花轎」從起點出發，到達對面指定地點後，迅速將對面的第一位女孩請進轎子後，起跑按原路線返回，將頭飾與「花轎」交予下一組男孩繼續依此方式進行，先把女孩接完的一隊獲勝。要求三人一定要默契合作，速度盡量一致。  
  規則：整個往返過程中，必須保證「轎子」不落地。  
  2、探索創新游戲。  
  組織幼兒共同探討故事中老鼠嫁女的方式，並給與適當的「老鼠嫁女」圖片提示。  
  3、引導幼兒分小組探討角色分配。如：轎夫、新娘、媒婆等。  
  （三）游戲「老鼠嫁女」。  
  1、幼兒分四組「送親隊」，每組幼兒商討好自己所扮演的角色，如：老鼠新娘、轎夫、鑼鼓隊等，並尋找好角色所需要的「道具」等裝扮自己。  
  2、播放音樂《老鼠娶親》，四組「送親隊」隨音樂走秧歌步繞場行進。  
  3、四名幼兒當貓，當「送親隊」來到貓兒家後，貓兒請出花轎中的「老鼠新娘」就可以再去抓「送親的老鼠」回家。  
  規則要求：①、「送親隊的老鼠」必須要按路線隨音樂走秧歌步。  
  ②、每位幼兒必須按自己預先選擇或分配的角色扮演對應的角色。  
  ③、在追逐中不能相互拉扯推打。  
  4、教師對游戲進行總結評價。 

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  三、結束部分。  
  1．隨音樂帶領幼兒做放鬆活動。  
  2．游戲結束：指導幼兒整理器械，有序離開活動場地。

2. 幼兒園大班語言八哥和老鼠的教案怎麼寫

一、活動目標 1．使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。 2．豐富幼兒的想像。 二、活動准備 每人一套「多嘴的八哥鳥」操作圖片；分析對與錯的圖片每人一張。 三、活動過程 1．教師有聲有色地講述故事「多嘴的八哥鳥」，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。 2．幼兒思考討論。 你喜歡八哥鳥嗎?為什麼?小白兔捉迷藏時八哥鳥應該怎樣做? 音樂會上八哥鳥應該怎樣做?捉大灰狼時八哥鳥應該怎樣做? 3．請幼兒編故事表演。 (1)讓幼兒分組創編一個「不亂插嘴打斷別人談話的故事」。 (2)請幼兒講出自己組編的故事。 (3)請幼兒分析哪一組編得好。 4．給每人一張圖片，請幼兒根據自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。 四、各領域滲透 語言：學習按故事情節的發生、發展給故事圖片排序；學習自然生動地講述故事。 五、生活中滲透 教育幼兒，在老師或小朋友講故事時，不亂插嘴。 六、環境中滲透 出一期專欄，內容為「兒童禮節」教育。 七、家庭中滲透 多嘴的八哥鳥 清晨，陽光照進了大森林，一隻黑黑羽毛、尖尖嘴巴的八哥鳥站在大松樹下，迎著太陽，高聲地叫著：「太陽出來了，大家快起來工作吧。」大森林裡立刻熱鬧起來，一天的工作開始了。小黃鶯飛過來，用它那好聽的聲音說：「八哥鳥，你真會說話!」八哥鳥聽到誇獎，高興地拍拍翅膀，高聲地叫著：「我真會說話，我真會說話!」 一天，小白免們正在捉迷藏。八哥鳥飛來了，站在大松樹下，看著看著，它忍不住想，我真會說話，干嗎不說幾句呢?於是它就大聲地嚷著：「哎，大樹背後有一隻小白兔，大石頭後邊有一隻，哎那邊還有一隻，快去抓呀!」它這么一嚷，小白兔們全跳了出來，異口同聲地說：「不玩了，都嚷出來了，還有什麼意思?」一隻小白免朝八哥鳥看了看，說：「我們換個地方去玩，不理它。」「好!」小白兔一鬨而散，只剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。 一天的工作結束了，大森林裡要舉行音樂會，小動物都來了，集中在大松樹下。黃鸝鳥第一個站出來，唱了一支歌，它那響亮、動聽的歌聲把大家都吸引住了。突然，八哥鳥大聲叫起來：「我也會唱，我也會唱!」好好的歌讓它給打斷了，真叫人生氣。接著，啄木鳥開始唱了，誰知剛唱幾句，八哥鳥又加在中間亂唱，大家一聽更生氣了，小燕子說：「這次音樂會真掃興，讓八哥鳥獨自去唱吧，我走了。」說完，飛走了。小動物們都嚷起來：「不開了，不開了!」大家都走了，只剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。 第二天，小動物們開了個緊急會議，因為大灰狼昨天晚上把一隻小羊咬傷了，為了保護大家的安全，小動物們決定用集體的力量打死大灰狼。於是，大家商量出一個好辦法：挖一個又深又大的陷阱，讓小白兔去把大灰狼引到陷阱里。小白兔去引大灰狼了，大家全都隱蔽起來。一會兒，只見小白兔快到陷阱旁了，這時，就聽八哥鳥大叫：「大家快隱蔽好了，大灰狼來了!」這一叫，大灰狼立刻掉頭就跑了。大家非常生氣，齊聲說：「真是個討厭的八哥鳥!」說完，大家都走了，又剩下八哥鳥孤單單地蹲在大樹上。 森林裡邊再也沒有誰理睬八哥鳥了，它難受極了，想：「為什麼同伴們都不理睬我了?」 八哥鳥蹲在大樹上，傷心地流淚。喜鵲飛過來看見了，說：「你知道為什麼大家都不理你嗎?你會說話這很好，可是你不管什麼事情、什麼情況，都要插嘴亂說，把事情搞壞，誰還願意跟你在一起呢?」八哥鳥難為情地連連點頭，喜鵲又說：「只要你以後改掉自己的缺點，不亂插嘴，大家還是願意和你做朋友的。

3. 大班老鼠嫁女教案

一、活動目標

1、學習看圖製作小風車，提高動手能力。

2、在教師剖析範例的情境下，探索了解風車的製作方法，採用例推的方式，觀察製作風車的圖示。

3、在製作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。

二、活動准備風車範例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

三、活動過程

（一）教師出示範例，引導幼兒觀察。

1、這是什麼？你想做一個風車嗎？

2、做一個風車，需要哪些材料呢？

（二）剖析風車，探索了解風車的製作過程，並嘗試用圖示來表示。

托班手工教案：風車

1、教師將完整的風車的樣子畫在黑板最後的位置上，並剖析第一步，將固定的釘子取下，「你們猜猜這只風車會變成什麼樣子？」

2、教師打開一個三角形的角「風車現象變成了什麼樣子？」「那我們用什麼樣的圖示表示出來呢？」

3、逐一探索風車的製作過程。

①「如果將幾個角都打開，你們會看到什麼呢？」

教師打開所有的角「你們發現了嗎？這是什麼形狀的？」

②這一個圖形是什麼形狀的？我們應該畫什麼呢？怎樣表示這些剪開的開口？

③重點引導幼兒觀察剪的位置。

④「在開口未剪的時候，應該是什麼樣的？用怎樣的圖示表示？

⑤教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的製作過程。

（三）幼兒看圖示製作風車，教師巡迴觀察並進行適當的指導和幫助。

（四）游戲活動：風車轉轉轉帶領幼兒拿著製作好的風車到戶外活動。

4. 老鼠嫁女兒是什麼意思

舊時民間俗信。在正月舉行的祀鼠活動，亦稱「老鼠嫁女」「老鼠娶親」。具體日期因地而異，有的在正月初七，有的在正月二十五，不少地區是正月初十。山西平遙縣初十日將面餅置牆根，名曰「賀老鼠嫁女」。湖南寧遠則以十七日為「老鼠嫁女」這一日忌開啟箱櫃，怕驚動老鼠。前一天晚上，兒童將糖果、花生等放置陰暗處，並將鍋蓋簸箕等大物大敲大打，為老鼠崔妝，第二天早晨，將鼠穴閉塞，認為從此以後屬可以永遠絕跡。還有的地區於老鼠娶婦日很早就上床睡覺，也不為驚擾老鼠，俗謂你擾它一天，它擾你一年。

老鼠嫁女的傳說

「老鼠嫁女」的民間傳說，在我國很流行。但是，各地「老鼠嫁女」的時日有所不同。

在江南一帶的民間傳說中，說老鼠是害人的，不吉利，所以舊歷年三十夜要把它嫁出去，以確保來年平安吉祥。上海郊區有些地方說老鼠嫁女是在正月十六，這天晚上，家家戶戶炒芝麻糖，就是為老鼠成親准備的喜糖。

在北方，老鼠嫁女是在正月二十五日的晚上。在這天夜裡，家家戶戶不點燈，全家人坐在炕頭上，一聲不響，只是摸黑吃著用麵粉做成的「老鼠爪爪」、「蠍子尾巴」和炒大豆。不點燈、不出聲的意思是為老鼠嫁女提供方便，生怕驚擾了娶親喜事。吃「老鼠爪爪」表示人們期望老鼠的爪子發癢，好早些起來行動；吃「蠍子尾巴」即是為了老鼠嫁女出洞時不會受到蠍子傷害。吃炒大豆發出嘎嘣的脆響，似乎是給老鼠娶親放鞭炮。

在老鼠嫁女夜晚，湖南資興一帶則在屋角、過道遍插蠟燭，意思是將老鼠娶親途經之路照得通亮。

「老鼠嫁女」、「老鼠娶親」的年畫和剪紙在我國民間視為「吉祥物」，過年過節時貼在牆上和窗戶上。四川綿竹印製的《老鼠嫁女》年畫，表現一夥老鼠掮旗打傘，敲鑼吹喇叭，抬著花轎迎親。騎在癩蛤蟆背上的是「新郎」，頭戴清朝的官帽，手搖摺扇，雙目注視著一隻大金箱，顯出一副貪婪的樣子。正當這伙丑類大搖大擺，招搖過市之時，等待它們的卻是一頭大黃貓。前面鳴鑼開道的一對鼠兄鼠弟，其中之一已被貓的利爪抓住，另一隻則咬在貓的嘴上。此時，坐在花轎里的「新娘」，自知末日來臨、淚流滿面。這幅年畫反映了人民鮮明的愛憎。

5. 老鼠嫁女的故事,老鼠爸爸把女兒嫁給了貓咪,貓咪心裡想的是什麼

有美味吃了。

6. 幼兒園大班故事老鼠冤家教案怎麼寫

、活動目標1．通過分段傾聽故事的方法，逐步理解故事內容，學說對話，嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。 2．感受故事詼諧幽默的風格，培養幼兒傾聽的習慣。 二、活動准備1．材料准備： （1）敲鑼打鼓喜慶音音樂、故事錄音； （2）太陽、烏雲、大風、圍牆、老鼠、貓咪小圖片； （3）幼兒用書。 2．經驗准備：了解各角色最強的本領和最弱的方面。 三、指導要點1．活動重點：理解故事的內容，學說對話，感受故事詼諧幽默的風格。 2.活動難點：嘗試用語言及肢體動作大膽地表現故事中的角色。 3．指導要點：引導幼兒安靜的分段傾聽故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容學說對話。 四、活動過程1． 音樂導入，激發興趣 （1）播放敲鑼打鼓喜慶音樂，讓幼兒感受迎親的氣氛。 教師：這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀？噢，原來是老鼠家在嫁女兒，（邊說邊出示圖片）老鼠爸爸把女兒嫁給了最神氣的人。 （2）讓幼兒猜猜看，新郎會是誰呢？（幼兒自由回答）2．分段傾聽故事，理解故事 （1）聽故事第一段。 提問： 故事名稱叫什麼? 老鼠爸爸想把女兒嫁給怎麼樣的人呀？（用故事中的原句回答，同時學說對話）神氣是怎麼樣子的呢？（幼兒回答或表演一下）教師：老鼠爸爸也想把女兒嫁給象你們一樣神氣的人，可老鼠爸爸覺的最神氣的人就是最厲害的人，老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，那它去找了誰呢？ （2）聽故事第二段里關於太陽的部分。 提問： 他去找了誰呀？（出示太陽的角色）老鼠爸爸對太陽說了些什麼？ 太陽自認為不是世界上最神氣人，為什麼?（師幼分角色對話，然後個別幼兒對話,這里反復幾次練習對話為表演故事及下文作鋪墊） （3）猜測老鼠爸爸找烏雲、大風等情節。 提問： 接下來老鼠爸爸去找誰呀？（烏雲）他會怎麼對烏雲說什麼呀？烏雲又是怎樣回答的？（引導幼兒進行遷移、聯想講述。以同樣的方法引導幼兒猜測大風與老鼠爸爸互動情節。）請幼兒代表進行講述。 教師：你們講的和故事裡講的一樣嗎？聽聽就知道了。 （3）教師從"老鼠爸爸又去問烏雲"講至"看見老鼠我就害怕"提問： 最後老鼠爸爸去找誰呀？ 圍牆是怎樣說的？ 討論：老鼠爸爸會把女兒嫁給了他認為世界上最神氣的貓咪嗎？為什麼？ 過渡語：是不是和你們說的一樣呢？我們接著往下聽。 （4）聽故事剩下部分，了解結果。 結果怎麼樣了？（被貓咪吃掉了）老鼠爸爸是一個怎樣的爸爸？ 教師進行小結：哎！老鼠爸爸明明知道自己最怕貓咪，還把女兒嫁給他，他呀，不動腦筋，真是一個--老糊塗。（讓幼兒理解"老糊塗"這個詞）3．完整傾聽一遍故事。 討論； （1）你們認為老鼠爸爸應該把女兒嫁給誰？為什麼? （2）你從哪看出這個故事幽默有趣的？ 4、進行角色表演加深體會。 五、評價要素1．是否理解故事的內容，感受到故事詼諧幽默的風格。 2．是否能用語言和肢體動作大膽表現自己對故事的理解。 六、活動建議活動後，可把角色的胸飾、相關道具投放到區域中，讓幼兒進行故事表演附： 故事《老鼠嫁女》 嘰里啦、嘰里啦,又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦,這是誰家在辦喜事啊?原來是老鼠家有個女兒要出嫁。老鼠媽媽問老鼠爸爸:"我們的女兒嫁給誰啊?"老鼠爸爸是個老糊塗,說了一句糊塗話:"誰最神氣,我們的女兒就嫁給他。"老鼠爸爸去問太陽:"太陽,太陽,你是不是世界上最神氣的呀?"太陽說:"烏雲會遮住我,看見烏雲我就害怕。"老鼠爸爸又去問烏雲,烏雲說:"大風會吹走我,看見大風我就害怕。"爸爸又去問大風,大風說:"圍牆會堵住我,看見圍牆我就害怕。"爸爸又去問圍牆,圍牆說:"老鼠會打洞,看見老鼠我就害怕。""噢!太陽怕烏雲,烏雲怕大風,大風怕圍牆,圍牆怕老鼠,我們老鼠怕誰呀?"爸爸想了想,樂得笑哈哈:原來貓咪最神氣,女兒應該嫁給他。