五年級新課程數學能力培養
1. 小學5年級上冊數學能力培養答案。
練習4（1.2）
2. 新課程能力培養數學,五年級上冊的27頁的應用創新基金元的答案是什麼
小學生？
3. 小學五年級上新課程能力培養(數學)第五單元綜合能力測試最後兩道圖型題怎麼求
第四題復：這道題很簡單制啊，既然不能直接求出A和C的面積，但是可以通過求三角形和長方形的面積來求。
解：A+B=50*（30+50）/2 （三角形的面積公式，底*高/2）=2000 平方米
C+B=50*30 （長方形面積公式，長*寬） =1500 平方米
所以，A-C=2000-1500=500 平方米
第五題：這道題可以將陰影部分分為左右兩個部分，這兩個部分分別在一個大三角形中和一個小點的三角形中。而這兩個三角形中除去陰影面積都還剩下一個可以求出面積的小三角形。
解：左邊的陰影面積=8*（8+4）/2 - 8*8/2=16
右邊的陰影面積=4*（4+8）/2 - 4*4/2=16
16+16=32
所以陰影部分的面積為32
第六題：
這是考驗基本圖形知識，梯形的面積公式是 （上底+下底）*高/2
如果這個梯形可以被切割變成平行四邊形，那麼它就就可以套用平行四邊形的面積公式
也就是 底*高
4. 小學五年級下冊《新編新課程能力培養-數學》第82頁最後一道題答案急急急急！！！
50% ÷10%=5(小時)
:25÷1/3=75(千米/時）
75×5=375(千米)
(375-25)×2=700(千米)
5. 新課程數學能力培養五年級下54、55頁1、5、6題答案。 3Q
建議以後把題目發過來，那樣更准確一些。
6. 小學五年級如何培養數學思維能力
一、要為孩子創造培養數學思維的有利環境
作為家長，要盡可能地為孩子創造培養數學思維的有利環境。我覺得，在孩子願意學的前提下，報課外班是個很好的選擇。我家孩子有一個同學，從小學二年級開始就學奧數，每次考試在班裡都是數一數二。其原因我想是因為課外的延伸學習拓展了他的數學思維，使他的數學思維能力優於同齡人。
二、要激發和鼓勵孩子學習數學的興趣
著名的科學家愛因斯坦說過「興趣是學生最好的老師」，要讓孩子的數學思維得到長足發展，就應該想方設法地讓孩子喜歡上數學這門學科。所以，在平時的學習和生活中就應該激發孩子對數學的好奇心和探索心，鼓勵孩子學習數學的信心，激發他們對數學的興趣。
例如，數獨是時下最流行的智力游戲，是一項經典的思維能力訓練游戲。它以數字為表現形式，能培養孩子的邏輯推理能力、觀察力、想像力、專注力、反應速度等。它的玩法簡單易上手，任何年齡、任何碎片時間都能操練，所以我們不防試試讓自己的孩子也喜歡上它。可以讓孩子看《最強大腦》這檔節目，感受數讀魅力，培養數學思維。
三、要將數學思維的培養融合到日常生活中
要將孩子數學思維的培養過程與所熟悉的日常生活相結合。例如學習了長方形、正方形面積的計算及組合圖形的計算後，就讓孩子運用所學知識解決生活中的實際問題，算一算自己家兩室一廳的住的面積有多大。讓孩子自己動手測量每個房間的長和寬，算出總面積。再比如，到了超市，讓孩子算算所有物品的總價，自然少不了加減乘除運算，數學能力自然就潛移默化地提高了。
四、要刻意培養孩子的嚴謹性
嚴謹性，是數學思維能力一個重要特徵，家長可以從以下這些方面去做。一是學習的嚴謹性。為孩子制訂有規律的每日計劃，科學合理的安排學習時間，孩子在完成過程中會自然而然地養成良好的學習習慣。考慮到孩子的專注力，學習時間不宜過長。學習結束後，可以獎勵孩子看電視或玩手游，安排孩子做自己喜歡做的事情，這樣孩子會更加努力的。二是生活的嚴謹性。自己的書桌要收拾整理干凈，物品要歸回原處，擺放整齊。
7. 五年級下冊數學新編新課程能力培養 ！急！
除以一個數等於乘以這個數的倒數
8. 五年級上冊數學新課標能力培養期末能力培養3
一．填空（20分，每道1分）
(1)6.01千克=（ ）克
3平方米70平方分米=（ ）平方米
1.3小時=（ ）小時（ ）分
54分米＝（ ）米
(2)兩個數的商是4.5，如果被除數、除數同時擴大20倍，商是（ ）
(3)從某人的身份證號碼441900199607123452，知道這個人出生的時間是（ ），性別是（ ）。
(4)小紅買了2支鋼筆，每支X元，付出20元，應找回（ ）元。
(5)8÷3的商用簡便方法記作（ ），精確到百分位是（ ）。
(6)一個平行四邊形的底是8分米，高是6分米，它的面積是（ ）平方厘米。
(7)0.125×（ ）=0.125÷（ ）=1
(8)把3.05 ， 3.05 ，3.05 ，3.2按從大到小的順序排列起來。
(9)三角形的面積是15平方厘米，底5厘米，高是（ ）。
(10)王師傅3小時生產零件b個，每小時可生產零件（ ）個，生產一個零件需（ ）小時。
(11)．一個正方體的 子，投擲120次，出現3的次數約是（ ）次。
(12)一個平行四邊形的底是10厘米，高6.4 厘米，與它等底等高的三角形的面積是（ ）平方厘米。
(13)3．27×0．18的積是（ ）位小數，3．5÷0．25的商的最高位是（ ）位。 (14)m×7×n用簡便寫法寫成（ ），5×a×a可寫成（ ）。 (15)已知1．6×0．32=0．512，那麼0．16×0．32=（ ），160×3．2=（ ） （ ）×0．32=51．2，0．016×（ ）=0．512，1．6×（ ）=512。 (16)三個連續的自然數，最小數表示a，最大的自然數是（ ）；如果三個數中，中間的一個數是b，另外兩個自然數是（ ）和（ ）。 (17)一個平行四邊形的底和高都擴大3倍，面積擴大（ ）倍。 (18)小蘭家養了a只黑兔，養的白兔比黑兔只數的3倍還多2隻。養了（ ）只白兔。 (19)一個等腰三角形的底是15厘米，腰是a厘米，高是b厘米。這個三角形的周長是（ ）厘米，面積是（ ）平方厘米。 (20)有一組數：40、37、28、22、22、38、23，這組數的平均數是（ ），中位數是（ ）。
二、判斷。（5分）
（1）三角形的面積等於平行四邊形面積的一半。（ ）
（2）x=2.5是方程14.5-2x=9.5的解。（ ）
（3）含有未知數的式子叫做方程。（ ）
（4）用字母表示乘法交換律是ab=ba。（ ）
（5）4.28428428是一個循環小數，循環節是428。（ ）
三、選擇。 （5分）1．x與y的和除以4列式為（ ） Ax.+y÷4 B.（x+y）÷4 C.4÷(x+y) D.4÷x+y 2．0．47÷0．4，商1．1，余數是（ ） A.3 B.0.3 C.0.03 D.0.003 3．0．8313131……的循環節是（ ） A.831 B.31 C.13 D.313 4．X的3倍比9多4，所列方程不正確的是（ ） A.3x－9=4 B.3x=9+3 C.3x+4=9 D.3x－4=9 5．計算28×0．25，最簡便的方法是（ ） A.28×0.5×0.5 B.28×0.2+28×0.05 C.7×（4×0.25） D.20×0.25+8×0.25 四、計算。（50分，10+18+8+9+5）
1、直接寫出得數。（10分）
1.45×0.2= 0.88÷0.44= 2－1.2= 12.5×8= 1－0.2÷= 6.3÷9= 4.2÷7×7= 4.5×2= 2、脫式計算（簡算，10分）
12.8×12×8 101×5 32×125×25
7.8×9.9 4.32+5.43+6.68 7.2×99+7.2
3、豎式計算。（18分）
7×2．06（保留兩位小數） 0．756÷0．36（要驗算）
3.06×4.5= 38×3.2=
4、列式計算。（9分）1. 已知一個三角形的面積是12平方厘米,這個三角形的底是8厘米,高是多少厘米?2. 一個正方形水池的周長是2.2米，這個水池的佔地面積是多少平方米？3.501班有學生40人，502班是501班的1.2倍，兩個班共有學生多少人？
5、算出下列組合圖形的面積。（5分）
（1）
.
（2）
七、解決問題。
1、一架客機的速度是870千米，比汽車的速度的11倍還多45千米，汽車的速度是多少千米？（用方程解） 2、一塊平行四邊形的地，底邊長1200米，高約為600米，在這塊地里種小麥，平均每平方米可收小麥0．56千克，這塊地共收割小麥多少千克？合多少噸？ 3、水果市場運來一批水果，運來的蘋果比梨多910千克，蘋果的重量是梨的1．7倍，蘋果和梨各多少千克？（用方程解）
4、兩個鋪路隊從兩端同時施工鋪一條2070m的路甲隊每天鋪46m，乙隊每天鋪44m幾天能鋪完這條路？
5、上海科技館上月參觀人數達到13.78萬人次其中少年兒童參觀者是成人的1.6倍。上月參觀科技館的少年兒童和成人各有多少人次？
6、一塊梯形田，上底是16.5米，下底比上底多8.7米，高是上底的2倍，如果每平方米收9.5千克蘿卜，這塊地可收多少千克蘿卜？
7、甲、乙兩車同時從兩地相對開出，兩地相距285千米，5小時後相遇。甲車每小時行30千米，乙車每小時行多少千米？
8、有一塊梯形的菜地，上底是32米，下底是48米，高是60米。如果每平方米收25千克白菜，這塊地一共收白菜多少千克？
9、一種圓珠筆原價每支4.8元，降價後每支便宜0.3元，原來買150支筆的錢，現在可以買多少支？
10、果園里有桃樹和杏樹一共有1700棵，桃樹的棵數是杏樹的4倍。桃樹和杏樹各有多少棵？
八、附加題。
1.一部書，甲、乙兩個打字員需要10天完成，兩人合打8天後，餘下的由乙單獨打，若這部書由甲單獨打需要28天完成。問乙又幹了幾天完成？
9. 五年級下冊數學新課程能力培養答案人教版
很高興回答你的問題，五年級答案僅供參考，
你看答案如何，不懂再問，希望我的回答能幫到你。