成都音樂學院藝術學課程表

A. 音樂學院都有哪些課程

一、作曲系

該系主要專業方向有音樂學理論、音樂新聞與評論、音樂治療。

二、鋼琴系開設鋼琴和手風琴專業。

三、管弦系小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、圓號、小號、長號、大號、豎琴（鋼琴專業可兼報豎琴）、提琴製作。

四、民樂系二胡、琵琶、笙、嗩吶、竹笛、揚琴、古箏、柳琴、古琴、中阮、民族低音（大提琴、低音提琴）。

五、現代器樂系該系設有打擊樂（含西洋、民族打擊樂）、薩克斯和古典吉他等專業。

六、聲樂系聲樂（美聲、民族唱法）、合唱、鋼琴伴奏。

七、舞蹈系設有舞蹈表演、舞蹈學兩大專業.中國古典舞表演與教育、中國民族民間舞表演與教育、中國舞表演與教育。八、戲劇系

西部專業藝術院校唯一培養戲劇表演、音樂劇表演、戲劇影視美術設計、戲劇影視服裝化妝設計四個本科專業的教學部門。

(1)成都音樂學院藝術學課程表擴展閱讀

學音樂的小技巧

一、吸氣 

想像自己處於一個美麗的花園之中，深深地聞了一下鮮花的異香。好，這就是歌唱的吸氣，這樣吸氣得才深。吸氣要用鼻和口同時自然的進行，盡力作到平穩輕巧，柔和，不可用強制力量，不能僵，氣要吸得深，不可吸在上胸和心窩處。吸氣以後要有像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會一下腰周圍的擴張，膨脹的感覺。找到這種感覺是唱歌的關鍵。  

二、呼吸 

呼氣的方法就是利用橫膈膜的力量把腰腹擴張的感覺一直保持住。想像自己手裡拿一大瓶香油往另一個小瓶里灌時那種小心翼翼，憋住氣息的感覺，呼氣要均勻，舒緩。可以准備一張10平方厘米大小的薄紙片，放在牆上，距離它4-6CM，吸氣後保持一下，然後用口吹氣使之不落地，半分鍾以上便為合格。也可以代之以一隻燃燒的蠟燭，對著火苗發「U」音，正確的氣息是火苗倒而不滅，時間越唱越好。  

三、橫膈膜力量的訓練 

橫膈膜的力量對氣息的保持和聲音的力度都很重要。 傳統的訓練方法有： 

數數字：深吸一口氣，利用腰腹的力量保持住，從1開始數，數到60為合格。數數要均勻要有節奏，不能偷氣。 

吹灰：深吸一口氣，然後就像吹掉桌上的灰塵一樣往前吹氣，節奏是一慢而快，體會橫膈膜的力量。 

仰卧起坐：多做仰卧起坐，增強腰腹的力量。  

四、顫音 

顫音是利用氣息與喉結的配合，使聲音產生波動感，起伏感。這是抒情歌曲中最常用的技巧之一。顫音有很多種類。如周華健的顫音幅度適中，不大不小；齊秦愛用小顫；鄧麗君，張學友則以大顫見長；而日本歌曲的特點是「先直後顫」，即後唱一段直音，再開始顫，幅度由小到大，頻率由慢到快，這需要功夫。很多朋友不會這個技巧，不要泄氣，這完全可以練出來的。關鍵是氣息與喉頭要配合好，千萬不要只用喉頭，發出一種類似羊叫的小抖音。  

五、氣聲

在發聲時，如果氣先於聲出，氣多聲少，就會發出氣聲。它使歌聲更柔媚，更動人心魄。鄧麗君的《在水一方》第一段，林憶蓮的《愛上一個不回家的人》第一段也是典型的氣聲唱法。

B. 四川成都有哪些藝術類院校

澳洲留學已經成為近年來的趨勢，而且隨著到澳洲留學的學生的增多，選擇澳大利亞藝術院校的學生也越來越多。想要申請澳洲藝術留學的學生知道哪些澳洲藝術類大學哪些比較好呢?好的專業又有哪些呢？下面小編為大家來介紹一下澳洲藝術類院校排名和相關院校好的專業推薦。

C. 成都藝術職業學院室內設計大一課程表

您好，一般室內設計課程大一的包括中外設計史 風景寫生 透視與效果圖 建築圖案 設計方法學，每個學校課程表可能有變動。如還有疑問可以網路我ID，謝謝

D. 音樂學院各年級課程表名稱是什麼，例：一年級課程表名稱是：基本樂理等等。他們的教材那裡買。謝謝！

要看你選哪個系的了，每個系選的課都不大一樣，視唱練耳，文學，民族內民間音樂，英語，政容治，和聲，中國音樂史，外國音樂史等等。
你去你家所在城市的音樂學院周圍，應該都有音樂書店，在那裡應該可以買到，有書和光碟等等。

E. 成都音樂學院有哪些專業

四川音樂學院
川大和電子科大
川師大
四川教育學院
西華大學
西南民族大學
四川職業藝術學院
很多

F. 四川音樂學院音樂學系的專業介紹

西方音樂史教學的具體內容主要包括三方面：
第一，西方音樂的歷史發展與沿革。如西方音樂內容與形式的演變史，西方音樂理論及各種音樂體裁的起源和發展過程；主要作曲家、演奏家的藝術生涯、作品風格特徵及其影響；
第二，西方社會政治、經濟、文化的歷史對西方音樂發展的影響，從音樂這一獨特視角反映西方文明的歷史進程及其人文精神的特徵。
第三，音樂的表現手法與音樂審美方法。如音樂欣賞的基本知識，音樂的構成要素及各種理論、流派等。 民族音樂。在何謂民族音樂？從廣義上講，一個民族在自身歷史進程中創造的全部音樂就是該民族的中國，它因該包括自古至今的民間音樂，宮廷音樂、文人音樂、宗教音樂等傳統音樂，以及近現代專業音樂創作的音樂和20世紀七八十年代之後盛行的通俗音樂。
狹義的民族音樂則專指傳統音樂。民族音樂不是靜止的、凝固不變的，隨著時間，其內容和形式都處於不斷的演變之中。在歷史長河中民族音樂既延續又演變地流動著，不斷煥發出藝術生命力。中國是具有五千餘年悠久歷史的文明古國，有著深厚的文化傳統。廣袤的神州大地，由南至北，由東至西，在方圓960萬平方公里內，地理、氣候復雜多樣，生產方式、生活習俗、方言土語等各異，為各民族的民族音樂提供了豐碩的沃土。56個民族都擁有各具風格的音樂；各地域都擁有各具地方色彩的音樂，共同組成中國繁花似錦的民族音樂園地，在世界音樂舞台獨放異彩。
漢族民間音樂分民族器樂、民間歌曲、民間歌舞音樂、說唱音樂、戲曲音樂五大類。
在這里舉幾種重要的專業予以介紹。
一、民族器樂
我國的民族器樂有著悠久的歷史，七千年前的陶塤，顯示出當時的音樂水平。奴隸制時期的音樂藝術，已經開始走向專業化，殷商周時期，有記載的樂器就有七十餘種之多，它們以製作材料的不同分為「金、石、土、革、絲、木、匏、竹」八類。當時音樂的盛況我們可以在仿湖北隨縣出土的編鍾演出中可見一斑。
從那以後，就出現我們的先人許多與器樂相關的感人故事，有古琴的「伯牙鼓琴遇知音」； 有嵇康臨刑前所奏的反映「聶政刺韓王」悲壯故事的「廣陵散」；有蔡文姬哀怨的「胡笳十八拍」；有白居易的生動感人的「琵琶行」... ...
民族器樂的分類按其性能不同，有吹、拉、彈、打四類。
吹管樂器有無簧哨的笛、簫；帶哨的管、嗩吶以及簧管樂器笙、巴烏等。拉弦樂器有各種胡琴及一些少數民族樂器馬頭琴等。彈弦和打弦樂器有抱彈的琵琶、三弦等；平彈的古琴、箏；打弦的揚琴。打擊樂器有鼓類、鑼類、鈸類、板梆類等樂器。
這些樂器除了獨奏外，還有各種合奏形式：有打擊樂合奏（如陝西「鼓樂」、江南「十番鑼鼓」）、管樂合奏（有「嗩吶曲」、「笙管樂」之分）、弦樂合奏（如「弦索十三套」、潮州「漢樂」、廣東音樂等）、絲竹樂合奏（江南絲竹）、絲竹鑼鼓合奏（蘇南吹打等）等。
二、說唱
成都出土的著名東漢說書俑說明至少在東漢就有說唱藝術存在。但一般認為說唱正式形成於隋唐。當時的「勾欄」「瓦肆」說明說唱有著固定的場所，這是具有重要意義的發展。
而北宋的「諸宮調」是說唱藝術具有代表性的形式，元明時期，統稱「詞話」的許多曲種如「道情」、「蓮花落」、「彈詞」,它伴隨著城市的繁榮而發展，有的現在仍然存在。
說唱有許多分類，有鼓詞類（如「京韻大鼓」）、彈詞類（如「蘇州彈詞」）、漁鼓類（如「四川竹琴」）、牌子曲類（如「四川清音」）、琴書類（如「山東琴書」）、雜曲類（如浙江「蓮花落」）、走唱類（如安徽「鳳陽花鼓」）、板誦類（如「山東快書」）等。
三、民間歌舞
中國民族歌舞
舞蹈是人類最古老的藝術題材，我國的民族歌舞，從遠古具有宗教意義的「操牛尾，投足以歌八闋」，到奴隸時代的大型「樂舞」，如「大武」，仍然是宗教儀式的一部分，這在現存的「儺戲」還可見當時樂舞的風貌。但漢唐以後，這種古代樂舞就逐漸式微了，當時興起的歌舞「大麴」，則具有高度的藝術性，而且，最大的轉變是，它是用於娛樂而非儀式，因此，這才是具有真正審美意義的歌舞，從現存的壁畫可以看出當時社會繁榮，而且與外國交往頻繁，婦女個性自由，可以騎馬、外出遊玩，衣著開放，是一個真正繁榮的東方國度政治經濟的繁榮極大地促進了音樂藝術的發展。直到宋代以後，歌舞的地位才逐漸被新興的戲曲所取代。但在我國許多少數民族地區，歌舞仍然是音樂文化生活中最重要的成分。
我國漢族歌舞主要有流傳於黃河以北各省的「秧歌」，西南各省的「花燈」，南方各省的「採茶」，東北的「二人轉」，內蒙和山西的「二人台」等，以及一些「采蓮船」、「霸王鞭」等小型歌舞形式。
我國少數民族歌舞著名的有維吾爾的「十二木卡姆」、藏族的「囊瑪」和「堆謝」，內蒙的「安代」，以及朝鮮族的「農樂舞」、廣西瑤族的「長鼓舞」、西南苗族的「蘆笙舞」、內蒙的「鄂爾多斯舞」等。
四、中國民歌
我國民歌有著悠久的歷史。從現實主義的巨著《詩經》，到浪漫主義的偉大詩篇《楚辭》開始，走過了漫漫長路。
到現在，每當我們又一次聽到那還在傳唱的勞動號子、山歌、小調，不論是「西部歌王」王洛賓深情的「半個月亮爬上來」，還是有著藍藍的天，圓圓的月，靜靜的城的「康定情歌」，還有那高亢凄涼的陝北信天游，以及柔美的雲南民歌「小河淌水」，你會再次沐浴在美的光芒中，怎不欣喜若狂。
五、戲曲音樂
川劇的濃郁生活氣息，四川人幽默詼諧的民俗，使川劇喜劇劇目非常豐富，這不但使川劇本身非常吸引人，而且還被許多兄弟藝術或兄弟劇種借鑒，入夏夢主演的《搶新郎》、韓非主演的《喬老爺上轎》、張君秋主演的京劇《望江亭》、金采風主演的越劇《碧玉簪》、木偶藝術片《一隻鞋》，都取自川劇優秀傳統劇目，還有許多與其相關的，如近年的電視片《傻兒師長》、《傻兒軍長》等。
川劇的劇裝非常精彩，著裝是以聞名中外的蜀綉製作，金絲銀線，繪龍描鳳，綉禽刺獸，百花簇擁，巧奪天工，光彩奪目。頭飾精緻復雜，美不勝收。 音樂史是一門傳統的基礎學科。他研究與音樂史有關的問題以及研究音樂論著中所顯現的音樂在過去的變化形態，他屬於整個人類文化史學研究領域的一個分支，是與文學、美術、舞蹈等史學研究並列的一門學科。
中國音樂史的研究中心是中國古代和近現代的專業音樂、民間音樂、世俗音樂和宗教音樂的形態和發展。他通常包括中國各原始民族的音樂生活極其演變；歷史上和現存各民族的音樂狀況；民族的作曲方法和作曲理論的發展；各種音樂體裁形式的起源、相互影響及其演變過程；樂器和演奏樂譜、演奏方法的歷史發展和演變；聲樂、器樂藝術的歷史發展；作曲家、演奏家的藝術生涯、作品風格及對社會的影響等；通過歷史事件、按照年代順序分析研究具體人物具體作品所起的作用，闡述其成果，作出一定的評價，並試圖找出其規律。
中國音樂史的涉及面積很廣所以他與音樂學的其他學科是密不可分的。是每個音樂學學子必須掌握的一門基礎學科。 音樂治療學是二十世紀中葉創建於歐美的一門新興的交叉性應用學科，雖然從學科的創建至今不過半個多世紀，但是音樂治療學卻以驚人的速度在世界上許多國家傳播開來，並且不斷的發展壯大。
1980年美國阿利桑那州立大學音樂治療專家劉邦瑞教授到中央音樂學院講學，第一次將音樂治療介紹到了中國。從此，音樂治療學在中國的沃土上逐漸的成長起來。此後，部分醫療機構實驗性的採用音樂治療的方法於一些心理，生理的臨床治療取得了很好的療效。例如，北京回龍觀醫院在八十年代就已將音樂治療應用於臨床。上海精神衛生中心也在精神病人的音樂治療方面不斷的探索取得了可喜的成果。1988年中國音樂學院建立音樂治療專業，從此我國正式開始培養音樂治療方面的專業人才。1989年中國成立了音樂治療學會，在此之後許多音樂學，心理學，醫學專家都自發的參與到音樂治療的學術研究之中來，學會成為了聯系國內音樂治療工作者的紐帶，促進了音樂治療事業的發展。上個世紀九十年代末一批留美的音樂治療學專家回國任教將許多國外的先進的音樂治療方法帶回了中國，逐步縮短了中國與世界音樂治療學發展的距離。
近20年過去了，國內各有關領域的學者都對這一新興學科表現出極大的熱情，做出許多有益的探索。音樂治療在精神科應用得最普遍，大部分精神病院都建立了音樂治療室。許多精神科專家和醫護人員建立了課題組，對療效進行觀察分析，歷次學術會發表的論文有：《主動音樂治療老年抑鬱症》、《參與性的音樂治療對慢性精神分裂症的療效初探》、《音樂治療慢性精神分裂症的方法技巧》、《音樂療法對精神分裂症殘留型的康復作用》、《帶有暴力行為的精神分裂症伴抑鬱症狀38例音樂治療效果之觀察》等。音樂治療也普遍用於「心身疾病」的輔助治療。有關該領域發表的論文有：《心理音樂療法的臨床應用－120例（心身疾病）療效觀察》、《音樂鬆弛療法治療原發性高血壓臨床觀察初探》、《心理音樂療法治療失眠症80例臨床分析》、《論音樂康復儀穴位治療糖尿病》等。音樂電療是中國特有的音樂治療方法，單純的電療一般應用於理療科，與傳統中醫相結合的音樂電療和音樂電針灸療法也應用於內外科疾病。發表的論文有：《音樂電治療神經症遠期療效觀察》、《音樂電療儀治療腦血栓偏癱的臨床觀察》、《516例腦中風心理與音樂電療觀察》、《中國的音樂電針療法》等。該領域的有關論文在國際針灸學術會上發表，獲得好評。音樂治療的發展還引起了一些科學家、心理學家的興趣，他們對音樂治療的機制進行研究，發表了：《利用腦地形圖分析音樂對大腦活動狀態的影響》、《音樂對經絡不平衡指數的影響》等科研報告。此外，在外科手術中應用音樂消除緊張抑制疼痛以減少麻醉葯物方面，在優教優育方面，中學生心理調節方面及病人音樂感受性分析方面都留下了音樂治療探索者的足跡。
國內的音樂治療，在前一階段主要在精神病院和部隊醫院理療科開設，後來進入了少量綜合醫院的內科。近年來，兒童音樂治療領域正在崛起，而且發展迅速。1991年開始，廣州和上海的四所弱智學校開展了為期兩年的音樂治療實驗，取得了明顯的效果。中央音樂學院音樂治療中心於1998年開展了兒童孤獨症的音樂治療，2000-2003年又開展了兒童智力障礙的音樂治療，都取得了一定成績。
在教育領域，二十世紀八十年代中國音樂學院最先建立了音樂治療專業，九十年代末中央音樂學院也開設了此專業。今天，音樂治療專業被帶到了四川音樂學院。2004年9月四川音樂學院開始招收第一批音樂治療本科生。歡迎有智此專業的同學前來報考。並希望更多的仁人志士參與到此項事業中來。建設屬於有中國特色的音樂治療。

G. 四川文化藝術學院每一學期課表一樣嗎

不一樣。課程的數目有變，上課時間有變。

(7)成都音樂學院藝術學課程表擴展閱讀：

四川文化藝術學院（Sichuan University of Culture and Arts），簡稱「版川文藝」，位於權四川省綿陽市，是經中華人民共和國教育部批准成立的的全日制普通本科高等學校。

學校創建於2001年，前身為四川音樂學院綿陽藝術學院； 2006年，升格為獨立面向全國招生的本科高校；2012年，批准為學士學位授權單位，並與四川音樂學院等聯合設立碩士研究生培養點；2014年，經教育部批准轉設並更名為四川文化藝術學院。

據2018年10月學校官網顯示，學校共有兩個校區，分別為綿陽校區、梓潼校區；綿陽校區佔地1500餘畝，梓潼校區佔地2773畝，總建築面積50多萬平方米；建有各類實驗室、實習實訓室近百個，教學科研儀器設備總值超過億元；學校設置有8個二級學院，開設36個本科專業，21個專科專業；共有教師800餘名，全日制在校學生12000餘人。

參考資料來源：網路-四川文化藝術學院

H. 四川音樂學院的藝術管理系都學些什麼 聲樂學習嗎 一個禮拜上幾節聲樂課 是一對一得上嗎

沒有藝術管理系
只有 歌劇與藝術管理系 在新都校區
學習聲樂 一禮拜多少節不清楚 大概1 到2節吧 一對一 好像還有合唱課

川大的不知道了

I. 音樂表演（聲樂專業）第一學期課程表。我想知道要學什麼。

文化課，政治，心理健康教育，等各種，佔一半。你專業課是視唱練耳，普通話，練聲，鋼琴，聲樂。