幼兒園國學課程弟子規

❶ 幼兒園國學課程怎麼開展

根據幼兒園孩子年齡的區分，幼兒園的國學課程分為： 1.幼兒園小班：經典誦讀，選擇節奏以及韻律感的經典，例如《弟子規》、《三字經》 經典音樂熏陶，選擇在幼兒吃飯或者課堂休息的時候，播放我們的古典音樂 幼兒傳統禮儀，上課禮，下課禮，入園以及禮園禮 2.幼兒園中班：經典誦讀,可以選擇稍微長一點的經典，例如《千字文》，讓孩子們在游戲中認識漢字 傳統手工活動，選擇剪紙或者折紙等一些手工活動，讓孩子們了解傳統的文化 3.幼兒園大班：經典誦讀，《大學》《論語》 「孝親 尊師 感恩」美德紮根力行，選擇傳統的德育故事授課，讓孩子從小種下善。 傳統養生活動常規，在一日常規中融入我們的養生方式，養成健康的生活習慣。 琴棋書畫特色課程，培養孩子泊然淡定的胸懷。 網路「至德國學」，你就可以找到更多的國學課程，希望能幫助到你!

❷ 幼兒園國學弟子規總序是什麼意思

經典原文： 親愛我，孝何難？ 親憎我，孝方賢。 活動目標： 1. 初步理解《弟子規》中"親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢"的含義。 2. 通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規》中的兩句經典原文。 3. 體驗活動的快樂，萌發感恩父母的情感。 活動准備： 1.動畫故事《卧冰求鯉》。 2.白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。 活動過程： （一）談話導入，初步理解"親愛我，孝何難"的意思。 1. 聯系生活實際說一說：我們都有一個幸福的家，家裡有誰？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？ 2. 提問：親人這么愛我們，我們怎樣愛他們呢？ 3. 小結：親人這么愛我們，我們孝順他們是一件很容易的事情。 4. 多種形式變化學習誦讀 "親愛我，孝何難"。 （1）你想用什麼方式來讀這句話？（點頭讀） （2）還想怎麼讀？（搖頭，加節奏） （二）觀看動畫，初步理解"親憎我，孝方賢"的意思。 1. 觀看第一部分：動畫片里有誰？媽媽的態度怎麼樣？ 2. 觀看第二部分：接下來後發生什麼？媽媽怎麼了？ 3. 觀看第三部分：王祥是怎麼捉到魚的？媽媽說了什麼？

❸ 幼兒園中班國學《弟子規》怎麼上好

一、聽：靜心音樂， 二、讀：教讀（孩子們要眼睛看書，手指指字，嘴巴讀出），接著讓孩子們自己讀（教師起頭），然後就是讓班上的一些孩子帶讀； 三、講：教師以小故事的形式（與每節課所教學的內容相關的故事），給孩子講今天學習的弟子規的故事。 四、說：讓孩子說說自己在家裡有沒有做到今天學習的內容，有沒有像故事裡的小孩那樣做好或做不好 五、學：讓孩子們做角色扮演，扮演弟子規故事 六、做：讓孩子回家做一件與今天學習的故事相關的事 個人意見，僅供參考，希望幫到你！

❹ 為什麼幼兒園要學弟子規和三字經呢

字數小、好讀、學習一些常識和規范、學會尊重老師和父母

❺ 幼兒園國學教案弟子規 晨必盥

活動內容： 小貓去郊遊。學習一和許多。 活動目標： 通過活動，引導幼兒認識一個物體和許多物體，知道哪些是一個，哪些是許多。能用一和許多等詞彙表示事物

❻ 幼兒園國學經典課堂唐詩弟子規三字經成語接

◎ 孺子可教 rúzǐ-kějiào
[the young man is worthy to be taught] 喻指年輕人有培養前途
良殊大驚,隨目之,父去里所,復還曰:「孺子可教矣!」——《史記·留侯世家》
詞語解釋
rú zǐ kě jiào ㄖㄨˊ ㄗㄧˇ ㄎㄜˇ ㄐㄧㄠˋ
孺子可教
指年輕人有出息，可以造就。《史記·留侯世家》：「 良 嘗閑從容步游 下邳 圯上，有一老父，衣褐，至 良 所，直墮其履圯下，顧謂 良 曰：『孺子，下取履！』 良 鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：『履我！』 良 業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。 良 珠大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：『孺子可教矣。』」 唐 劉禹錫 《澈上人文集紀》：「初，上人在 吳興 居 何山 ，與 晝公 為侶，時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：『孺子可教。』」

❼ 幼兒園國學應該學什麼，除了弟子規、三字經還可以學什麼

可以教孩子一些自然安全知識，教孩子辨認一些交通標志，熟悉交通法則，。提高孩子的見識和自我安全防範。

❽ 幼兒園國學小課本《弟子規》第一課教案怎麼寫

《弟子規》教案 【第一課】 一、禮儀訓練：教站姿、坐姿（15分鍾） 二、教讀《弟子規》「總敘」和「入則孝」部分（15分鍾）（休息5分鍾） 三、教「孝」（1個小時）： 1、在黑板上寫「孝」的篆字解釋涵義（師生互動階段） 2、講母親懷孕和生產的過程，啟發孩子的孝心 我們在母親的子宮中最開始只是一個極微小的細胞，然後細胞通過吸收母親的營養不斷分裂長大，開始的3個月，我們的母親往往會出現嘔吐、惡心、睏倦、失眠，甚至頭疼、發燒、咳嗽等現象，有的母親會吃什麼吐什麼，大多數的母親這個過程會很難受；接下來的3個月，母親身體的不良反映會小一點，但母親會因為懷孩子而去吃一些不喜歡吃的食物，我們同學們平時吃飯會說我不喜歡吃這個我不喜歡吃那個，可是我們的媽媽在懷我們的時候只要我們好什麼難吃的都會吃下去，想想媽媽的辛苦我們應不應該挑食？（不應該）我們挑食身體長不好對不對得起媽媽？（對不起）；最後的幾個月是母親最難受的階段，我們的媽媽肚子上會時刻承受近20斤的壓力，走路看不見前面的路，睡覺抱著近20斤的「石頭」，腳會腫，而且腰酸背痛。當「十月懷胎」成熟一旦「瓜熟蒂落」就是母親過「鬼門關」的時候，母親生產的痛苦大過世界上任何痛苦，所以在醫院的產房裡面產床床頭的鐵欄桿經常會是彎曲變形了的，就是母親生產的時候痛苦拉拽所至。想到我們的母親如此辛苦地把我們帶到這個世界，我們怎麼還可以對她大吼大叫，怎麼可以再讓她痛苦傷心。 3、怎樣孝順父母？ 孩子們會說：幫父母做事，給父母端水等。老師要告訴孩子們，孝順父母最重要的是要聽父母的話，不惹父母生氣。因為生氣會讓我們的父母長白頭發、生病、老得快。 韓伯俞的故事：古代有一個孝子叫韓伯俞，從小母親處罰他，他都欣然接受，沒有哭過。後來他長大了，有一次他犯了過失，母親處罰他，打他，結果他抱頭痛哭。母親很驚訝，她說，從小到大打你，你都沒哭，怎麼這一次哭了？他說，母親啊，十多年來你打我，我覺得很痛啊，我都忍下來。但是今天你打我，我感覺不到痛，可見母親您的身體一天一天衰弱了，我奉養您的時間越來越少了。所以，古代的孝子都有一種哀痛，「樹欲靜而風不止，子欲養而親不在」，樹枝不想搖動，可是風不停的吹，能不能停下來？（不能）當我們做子女想要孝養父母的時候，可能父母都不在了，這是怎樣的一種傷痛呀！所以，各位同學，要看得到父母的辛苦，所謂「絲絲白發兒女債，道道深紋歲月痕」！（可列舉自己對「子欲養而親不待」的切身體會）所以，各位同學，行孝要趁早，人生知恩、感恩、還要趕快報恩吶！當機會不在，你想抱恩都不行了，那時，你的內心會有無限的遺憾跟感慨。 《弟子規》上告訴我們要做到孝順父母首先要做到的是：「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」（講解課文意思） 四、靜定訓練（30分鍾） 使用ICI國際文教基金會《幫孩子找到心靈寧靜的角落》教材，和孩子們一起做 1、2兩段靜定練習（把線上運動安排到最後進行）。 布置作業： 1、每天和父母一起讀《弟子規》總敘、入則孝部分5遍； 2、在生活中盡量做到「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母叫，須靜聽，父母責，須順承」，不惹父母生氣，記住惹父母生氣的次數，下節科還課評獎。