武漢市鍾家村寄宿小學一年級的課程

⑴ 鍾家村小學和鍾家村寄宿小學哪個好

根據實際情況選擇
沒有哪個好
都差不多

⑵ 鍾家村寄宿小學老師是不是比本部老師好些

你好，通常學校都是本部的教學質量最好，配備的師資力量最強。

⑶ 鍾家村寄宿學校六年級畢業生可以讀哪幾所初中

這個問題可以去招生辦了解一下

⑷ 入寄宿小學一年級需要做哪幾項體檢

入寄宿小學一年抄級需要做體檢襲包括以下內容：
一、形體機能身高、體重、血壓；
二、內科心、肺、肝、脾；
三、口腔；
四、眼科沙眼、視力；
五、外科頭部、頸部、脊柱、胸部、四肢、皮膚、淋巴結
六、肝功能等。
除以上幾項外，醫生還會詢問有無家族病史。

⑸ 武漢市育才第二寄宿小學對口的中學是

武漢市育才第二寄宿小學是民辦學校，沒有對口的初中。

武漢市育才第二寄宿小學，版是武漢市花橋集團於權1998年9月投資創辦的一所全日制寄宿小學。

學校位於武漢市江岸區惠濟二路10號，佔地面積1.4萬平方米，建築面積1.7萬平方米。

學校共有教職工280餘人，其中專職教師262人，大專以上學歷100%，本科以上學歷70%，教師平均年齡30歲。

(5)武漢市鍾家村寄宿小學一年級的課程擴展閱讀：

武漢市育才第二寄宿小學的教師包括精通中西課程的本土教師、外籍教師和海歸教師。擁有超過四分之一的外籍教師，他們分別來自英國、美國、比利時、葡萄牙等國家。

國際部現開設小學一年級到四年級課程，目前，國際班學生總人數達247人。

育二寄小國際部的成立，擴大了本區域學生的升學選擇，獲取畢業證書的學員，不僅可以選擇武漢一中等學校，還可多項選擇其他初中，甚至出國留學也成為可能。

參考資料來源：學校官網-武漢市育才第二寄宿小學品牌創建之路

參考資料來源：網路-武漢市育才第二寄宿小學

⑹ 武漢市鍾家村小學的成果

省特級教師桂賢娣在「讀式教學」的基礎上進一步探索「情感教學法」，卓有成效，自成一派。其個人承擔的《情感教學在小學語文閱讀教學中的運用研究》課題，已被省教研室正式立項。
藝術教育是我校辦學特色，學校有一批如音樂特級教師陳家明、美術中學高級教師柯九如等在省市有一定影響的藝術骨幹教師。她們長期活躍在藝術教育的講台上，成績斐然，曾經連續四年榮獲武漢市合唱比賽一等獎，全國中小學生合唱比賽優秀獎，全國話本劇編導一等獎。平均每年就有兩百餘名學生獲國際、國內等各級獎勵。「九五」期間，我校承擔的「小學生藝術素質培養研究」的市級課題被省市專家驗收鑒定為「省級先進水平」。
鍾家村小學涌現出一大批省市學科帶頭人、優秀青年教師，形成了一支業務精、能力強的教師隊伍。正是這支高素質的隊伍，向社會輸送了大批優秀畢業生、特長生。數十名歷屆畢業生學有所成，赴美國、瑞士、加拿大、紐西蘭攻讀博士學位； 王棲寒同學獲全國京劇小梅花獎；謝宏昊同學獲全國京劇票友大賽銅獎；景石同學獲全國少年圍棋組冠軍，被選入國少隊赴京學習受訓；學生覃思在中國奧林匹克新聞委員會和「VISA國際組織主辦的國際性奧運暢想少兒繪畫比賽」中榮獲特別大獎，應邀赴美，成為武漢市第一名因繪畫比賽獲獎赴美兒童。
鍾家村小學全體教職員工正朝著「學校由普及型向科研型轉變，教師由經驗型向學者型轉變」的目標奮進，爭取再創輝煌。
鍾家村小學收費標准：9000元贊助費（僅用交一次）
寄宿部：日托：2160元/學期（生活費）
全托：2610元/學期（生活費）
書抄費：85元~95元（每個年級收費不同）

⑺ 鍾家村寄宿小學和西大街小學哪個好

我家孩子在後者

⑻ 鍾家村小學的寄宿部和本部的區別是什麼呀

肯定是鍾家村小學，教學，環境也比較不錯。

簡介
武漢市漢陽區鍾家村小學北靠「高山流水覓知音」的古琴台，西臨百年古剎歸元禪寺，是一所有著五十年辦學歷史的老校、名校，又是一所寄宿部，創辦之後充滿活力的新校。目前學校有50個教學班，2597名學生，167名教職工，校園佔地面積20540平方米。學校先後被評為「武漢市辦學水平示範學校」、「全國青少年科普創新示範學校」、「全國小學語文發展與創新實驗學校」、「湖北省教改名校」、「武漢市教育科研五十強學校」、「漢陽區名校」等榮譽稱號。

近幾年來，學校發展迅速，更以其先進的辦學理念，優雅的辦學環境，純正的校、多元化的課程，多樣化的辦學，優秀的師資，一流的教學質量，贏得社會的廣泛贊譽。

追求發展，理念先行。武漢市漢陽區鍾家村小學在50年的辦學實踐中，深切地體會到，學校要發展，必須先確立先進的辦學理念這一道理。因為辦學理念決定著我們的教育行為。學校的辦學理念是學校辦學行為的出發點和歸宿點。進入新世紀，鍾家村小學這所有著優良傳統的學校，將深厚的歷史文化積淀與時代精神、未來理想結合起來，積極實踐「以學生發展為本」的辦學理念，確立了「給學生創造快樂的體驗，幫學生養成健康的身心」的核心價值理念，這一理念包括四層含義：（1）小學教育是學生發展的基礎工程，學校要為學生奠定做人的基礎，自我發展的基礎。（2）學生是一個完整的生命體，學校教育要把提高學生的生命質量放在首位。（3）教育活動是學生發展的主要途徑，學校要開展促進學生發展的各種活動。（4）學生之間存在差異，學校要創設適合每個學生個性發展教育的空間。這一核心價值理念的確立，使鍾家村小學的發展步入規范化、科學化、人文化的發展軌道。

環境優雅，設施先進。漫步校園中，樹木蔥郁，翠竹修長，芳草蔭蔭，鮮花滿目。駐足於藝術長廊之中，學生的各種藝術作品更是令人賞心悅目。2004年年底，學校投入資金一千多萬元，對學校的各項硬體設施進行了改造，新建了國際標准化的操場，改建了學校原有的電腦室、語音室、舞蹈室、美術室、閱覽室、學術報告廳等設施，構建起數字化的校園網，為廣大師生提供了豐富的教育教學資源。

多元化課程，為每位學生提供發展的平台。學校應素質教育和基礎教育改革的要求，設必修課和選修課。必修課夯實雙基，發展能力，開設「書畫、圍棋、跆拳道、足球、古箏、舞蹈、詩詞朗誦等選修課，張揚學生個性，開發學生潛能，促進學生多元智能的發展。歷年來，我校學生參加全國、省、市、區各級各類競賽活動獲獎人次居全區之首，多元化的課程，使學生得到多樣化的發展。幾年來，學校名生輩出，朱天怡同學參加楚才作文競賽連續三屆獲一等獎而捧得楚才作文特別獎獎杯；覃思同學獲「奧運暢想少兒繪畫大賽」國際特別大獎，應邀赴美領獎並觀看冬奧會，2004年張鼎等同學獲全國奧林匹克競賽一等獎；姜磊磊同學獲全國科普創新「四驅車模」比賽總冠軍……

多樣化的辦學，滿足您不同層次的要求。學校實行一校兩制，形成了本部、寄宿部兩部辦學格局。本部以招收走讀生為主，寄宿部設「七對七」班和全托班，並從一年級起進行英語、計算機特色教學。良好的住宿環境、科學營養的配餐制、優秀的教師團隊，為學生在校的學習生活提供了最有力的保障。2005年9月學校將在寄宿部開設外教班，外教班將聘請來自英語母語國家的優秀英語教師，從一年級起進行英語教學，使您的孩子不用出國也能在純正的英語環境中，從小學習英語。同時對外教班還將採取「小班化雙語教學」的模式，促進孩子們各項素質的全面提升。

納有成良師，成就學生自信人生。學校師資力量雄厚，現有省特級教師、湖北省名師1人，市、區學科帶頭人、市區優秀青年教師34名、高級教師103人，近幾年我校教師參加全國、省、市、區各類教學和科研競賽活動，成績斐然，僅2004年教師參加各類競賽獲獎達315人次。前任校長、全國特級教師鄭祖讀先進更以其獨創的「讀式教學法」受到胡錦濤同志的親切接見，其教育思想被收入中國著名特級教師思想錄。如今「讀式教學法」更以其「初讀質疑——再讀釋疑——精讀拓展——美讀生情——熟讀成誦」的教學模式，推動著我校語文課堂教學的改革，並成為我校具有獨特教學魅力的語文課堂教學模式，該模式的實踐、研究和應用，使我校學生的語文素養得到有效的提高。

「給學生創造快樂的體驗，幫學生養成健康的身心」，這是全體鍾小人的共同願望，面向未來，我們全體鍾小人將不懈努力，朝著「省級示範」的辦學目標不斷邁進。

⑼ 上小學以前應該把一年級課程學一遍嗎

幼兒園和小學教育，在教學環境、教學要求、教學方法、作息習慣等方面都有較大的不同，為讓孩子盡快適應小學生活，進入狀態，家長們應從以下幾個方面進行入學前准備。
1、心理准備
（1）對小學生的生活充滿嚮往
從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個大的轉折，一年級是小學最重要的基礎，因此家長要幫助孩子做好上小學的心理准備。孩子由幼兒要變成一名真正的小學生，內心多多少少會有些緊張、興奮。
2、能力准備
（1）作息習慣的准備
如果孩子在入學之前沒有建立相關的生活習慣和學習習慣，那麼，從孩子進入學校的那一天開始，他就隨時處於成長的危險之中。在孩子7歲以前，盡可能不要讓孩子進入所謂的"寄宿制"。
在入學前一個月，可以按照小學的時間表為孩子列出一份作息計劃，例如，早睡早起，從7月開始，可逐漸安排孩子進行午間活動，減短午睡時間；家長晚飯後要看書報，可讓孩子看自己喜歡的書，講點故事，布置手工作業等，這樣孩子上學後，很自然就習慣了晚上做家庭作業（一開始大多情況下需由家長陪伴、引導）。
在入學之初的一周內，要完全弄清楚學校針對於學生的各種時間安排。參照課表，保存：班主任、成長導師、科任老師電話、學校、學校領導的電話、Q、班級博客等。至少要有孩子班裡其他2位同學父母的電話。加入班級群。在孩子"入學後"持久地關注孩子的成長細節。
（2）集中注意力的培養
小學老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，內容的教授次數也較少，不會一遍遍的重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求；小學新生的座位有前後的順序，不再像幼兒園里圍成半圓坐，師生之間有一定的距離；另外，小學每節課時間為40分鍾，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。所以家長可嘗試著給孩子布置任務，比如給父母講故事、繪畫等
（3）認真傾聽的培養
學會認真傾聽是孩子入學以後能不能專心聽講的重要前提。因此，在幼兒園就應該要求孩子認真聽老師提的要求，認真聽老師講的故事，還要認真傾聽小朋友說的話，這是為孩子適應入學後在課堂上師生之間、生生之間的合作交流作準備。家長還應要求孩子在家裡就能養成認真傾聽的好習慣。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完後最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。
（4）正確的站、坐、行姿勢的培養
家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學習一段時間後，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。孩子握筆姿勢也是關鍵。
（5）獨立意識的培養
學校的學習生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對孩子的生活護理是很精細的，孩子的學習也是在游戲中進行的，一天的生活是鬆散型的。而上小學以後，學習的模式成為課堂教學，課間休息時要自己整理書本，自己喝水，自己上廁所等，要自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此，家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。
（6）自我管理能力的培養
孩子從0歲開始，就已經進入"非正式學習"的年齡。孩子在入學之前，父母要為他們提供相關的教育訓練，讓他們為入學做足夠的准備。教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，並能按老師的要求製作簡單的玩教具等。利用好小鬧鍾，讓孩子自覺地起床、寫作業等。
在一年級，出現比較多的情況就是孩子上學經常忘記帶書本，要堅持每天臨睡前，帶孩子一起檢查第二天早上孩子要用的各種上學備品，順便也帶孩子跟您一起准備您第二天一早需要的東西，慢慢地讓孩子獨立准備。這都是要訓練和培養的。要提醒孩子上廁所最好在課間解決，平時就在家裡試著讓孩子練習，去廁所前要告訴爸爸媽媽一聲，進入廁所時要先判斷一下裡面是否有人。再如例如指導孩子收拾書包。收拾書包對孩子來說是個細致活。家長要指導孩子合理使用書包的各個夾層空間，哪裡課本，哪裡放水壺，哪裡放抹布，還要對照第二天的課程表，准備好課本。這些小事培養的就是孩子嚴謹認真的態度。
（7）自主作業的習慣。
要一開始就養成不磨蹭，有時間觀念，或者可以自主時間記錄。開始的幾個月陪伴（不是去盯著，而是觀察指導孩子的作業習慣）孩子一起寫作業很有必要。（盡管一二年級上級要求是沒有書面的作業，但因為目前的教材一年級的識字量太大了，估計老師和父母會達成共同的協議：讓孩子自主回家練習作業。從第一天就要重視，從一年級就要抓好。）
首先要養成孩子記對作業的習慣，現在大多數學校有家校通或Q群，老師會通過此布置，但是我在學校里反復強調老師，若用這兩種方式布置作業不是特別提倡，主要是讓家長了解作業便於督導孩子，學生要學會從一年級起獨立記作業的習慣。之後回家寫作業之前，要先解決一切瑣事，去廁所、喝水、吃水果等。一旦開始寫作業，就要坐在椅子上，一氣呵成（在這個過程中，一定不要養成孩子磨蹭的壞習慣，最快的學生可能十分鍾之內就完成了，而拖沓的孩子可能會很長時間）。
寫作業的時候，要時刻提醒孩子的坐姿，頭正肩平背直腳並攏。寫字做到胸口離桌子一拳，筆尖離手指一寸，眼睛離書本一尺。寫完作業要檢查對錯，檢查要仔細，孩子自己檢查，但是父母要告訴他怎麼檢查，要先檢查方法，然後再檢查細節。作業檢查收拾後，慢慢養成預習的習慣，明天學啥先預習，這樣第二天聽講才能有針對性。學習之後，准備好第二天的學慣用具，並養成讀書的習慣。這樣一步步做下來，孩子會很有成就感的。這些規則的明確是很有必要的。（一二年級，重習慣和基礎。三年級是對孩子學習能力的總的提升，這一關過去後，孩子的問題就不會太大。）
關於作業，還有一點想法，咱們中國的家長一方面比較崇拜國外的教育方式，一方面又不願意做出很大的改變。如關於實踐作業（動手製作、社會實踐等），只要布置，一些家長就會抱怨或替代，這違背了其宗旨。讓孩子自己去嘗試、去實踐。
（8）飲食習慣的培養
幼兒園往往有加餐、點心時間，上學後一般沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。午飯現在基本都是在學校食堂吃，要鍛煉其集體生活。教會孩子吃飯也很重要。上小學後，很多孩子仍然不會自己吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間。
3、物質准備
家長要陪孩子購買必需的學慣用品。家長可以和孩子一起列一個單子，比如書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、作業本、水壺等。書包、筆袋、鉛筆等要准備樸素大方的，不要在式樣上追求花哨，會分散本就薄弱的課堂注意力，還容易給孩子形成不良的攀比心理。給孩子准備一個小本子，每天記作業用。
准備一個材質好的水壺，堅持每天給孩子帶水，健康衛生。准備一塊抹布，每天到學校擦擦自己的桌椅。准備一個小鬧鍾，每天提醒自己按時起床。然後選擇適當的時間，和孩子一起購買，這樣可以激發孩子上學的慾望和對上學的期盼。在購物的過程中，家長要盡量尊重孩子的意見，選擇他們滿意、喜歡而又實用的文具。
4、安全准備
（1）訓練孩子每天離家門跟家裡其他成員講再見，與送孩子上學的人講再見，接孩子以家後，讓孩子與其他人報告他回來了。
（2）與孩子一起上學，一定要遵守交通規則，因為你現在接送，就為了將來不接送時孩子也懂注意安全。
（3）堅持關注與學校相關的新聞，堅持了解學校周圍的治安環境，現在每個學校都配有警務室，有相應的派出所領導擔任學校的重要安保職位，若發現學校周圍的安全隱患，從班主任開始及時逐層報告，並跟進了解。有家長覺得，這是應該學校做的，可是家長要明白一個此生不變的事實：孩子是你自己的。所謂：愛一個人，就要首先愛他的環境。
（4）孩子的特異體質等一定要和老師交待清楚。
另外提醒新父母們，政策不允許孩子早入學，是有道理的。每年都有一些父母因為孩子生日小，託人想辦法入一年級，表面為孩子著想，而實際有可能起了反作用。讓孩子按適時年齡上學是愛的禮物之一。
最後提一下我的建議：有時間的話可以讓孩子自己預習一下課文，但不必由家長講解，孩子能理解多少是多少。另外最重要的一條是：一定多增大孩子的閱讀量和識字量，對孩子以後的學習非常有用。