湖南小學三點半課程

A. 課後三點半上課程是免費的為什麼學校還收費

哪個城市的哪個文件，明確說了，課後三點半任何費用都不會收取？如果是專真的，那屬就去教育局投訴。
如果你自己也不確定，那就去查相關文件。每個城市的課後三點半政策都不一樣，北京、天津、石家莊、保定、濟南，這幾個城市課後三點半的費用有些是政府支出，有些是學校支出。

B. 如何解決「三點半放學難題」

「三點半現象」由來已久，在去年兩 會也是一個熱點話題。根據規定，小學、初中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時，這就意味著小學生最早將於下午3點半放學。應該說這一規定本身是為了學生減負而來，世事弄人，到了最後不僅學生沒有真正減負，家長更是大大「增負」。

做任何工作，都要善於處理好總系統與子系統、子系統與子系統、大與小、當前與長遠的關系問題。「三點半現象」並非孤發，解決「三點半問題」當有全日制思維，也就是要有系統化思維。就當前來看，把視角向內與把視角向外並不矛盾，強調政府學校責任擔當與發揮社會力量作用並不矛盾。事實也早就告訴我們，有時政府和學校「增負」，恰恰是家長和學生減負的前提。

C. 教育為何會出現三點半這個難題

近年來，伴抄隨著中小學減負工作推進，不少地區的小學放學時間都提前到了三點半左右。然而，孩子放學早、家長下班晚，這樣的尷尬時差讓不少家長犯了難，被稱之為三點半難題。

不少網友表示並不認可這種給孩子和家長的雙向減負，因為三點半以後的校內託管沒有安排學習內容，孩子沒有時間去上課外培訓班，會影響學習成績，而且學校在激勵孩子學習上「少作為」，就意味著家長不得不「多作為」，事實上加重了家庭的負擔。

希望教育出現的難題可以早日被破解！

D. 社區三點半課堂材料匯編

「四點半課堂」 拴裝放羊」的孩子。
現在的小學生們一般放學都比較早，三四點鍾就回家了。而這個時候家長們還沒下班，不少孩子像脫韁的小馬一樣變得確少約束，這是一個讓家長們頭疼的難題。

E. 「三點半放學難題」目前有哪些解決模式

近年來，伴隨著中小學減負工作的推進，小學放學時間普遍都提前到了三點半左右。只是，孩子放學早、家長下班晚，這樣的尷尬時差卻讓不少家長犯了難——天天請假不現實、放託管機構顧慮多，「三點半放學難題」由此而生。要說起來，不少地方也都在推行彈性離校。雖然日復一日、年復一年地努力求解，但難題依然擺在那裡，直到現在把這個問題拋給了教育部長，焦慮的家長們太想聽到可以寬慰人心的答案。

說到底，無論是局部試點中的推遲上學，還是現實里較為普遍的「三點半放學」，因為家校之間的時間沖突使得政策善意無法釋放，還被消解。孩子的事情從來不是小事，未來在「可以各走各的路，各出各的高招」這一大基調下，相信通過有關各方的積極努力，還會看到更多的探索方案，這一問題一定也必須得到妥善解決。

F. 三點半課程，每個學生680元一個學期,學校按0.9算給老師,老師帶30個學生有多少錢

你表述的不清楚，如果是90%和9%是有差距的
如果是90%計算方法是，你用680×0.9×30
如果是9%計算方法是，你用680×0.09×30
這就是你老師帶學生的錢

G. 教育局要求學校應該在三點半放學後，提供興趣班到五點。哪個小學開始執行啦

我們學校正組織報興趣班呢，不知道什麼時候開課。我們是2點40放學，興趣班到4點。我們是一汽的小學。 查看原帖>>

H. 小學生「三點半」難題如何破

【熱點背景】
今年，全國兩會的首場「部長通道」上，教育部部長接受記者提問，「三點半放學」引發的「難題」成為熱點問題，由此也引發了家長和老師們的關注。
春季新學期開學，北京市大興區結合前期開展試點的經驗，開始大范圍推行免費的課後延時服務，努力解決「三點半」難題。北京市大興區第八小學的學生們每天下午3點半放學後，不同班級不同年級的學生就會組成一個不超過20人的臨時班，由兩名老師輪流管理。(央視網新聞)
【命題預測】
為解決小學「三點半」放學難題，北京市大興區春季新學期開學後，開始大范圍推行免費的課後延時服務。規定：學生們3點半放學後，不同班級不同年級的學生就會組成一個不超過20人的臨時班，由兩名老師輪流管理。對此，你怎麼看?
【參考答案】
小學生放學時間與家長下班時間不匹配所導致的接管難題，一直困擾著廣大家長朋友們。在今年全國兩會上， 「三點半放學」引發的「難題」也成為熱點問題。所以，北京市大興區的做法創新了託管服務模式，是一種積極嘗試，值得肯定。
第一、此種做法有利於解決當下家長的燃眉之急。孩子都是家裡的寶，家長對孩子的重視程度當然非常高。但也由於小學生放學時間與家長下班時間不匹配而帶來了「三點半」難題。小學生下午3點半放學，而此時家長還未下班，孩子怎麼接?接到之後又送到哪裡去?所以此種做法給家長帶來了福音。
第二、此種做法有利於有效利用學校資源。不管是師資水平、託管環境，還是從學生安全方面的考量，相較於校外五花八門、良莠不齊的各種託管班，更令家長放心的當然是校內託管服務。組成的臨時班也規定了學生的人數以及配備的師資。
第三、此種校內託管服務也會遇到難題。一方面，加重了校內師資的負擔，原本在三點半放學後，教師可以備課、批改作業等，延時託管服務實施後工作量明顯加大。另一方面，課後託管服務的形式與內容如何更有針對性，更有利於學生成長也是需要關注的問題，不能單純的讓學生留下來寫作業。
最後，我認為如果想讓校內託管服務持久下去，需要嘗試利用多種渠道、多種社會資源，多管齊下共同解決。比如在人手不足方面，可以利用退休教師、大學生、家長等資源。比如在調動師資積極性方面，可以給予精神和物質獎勵，政府需建立經費保障和合理酬勞機制。比如在託管服務的形式與內容的創新上，學校可以參考不同年齡段孩子的身心發展特點，結合服務師資的能力開設相應課程，比如，文化體育活動、健康知識講解以及各種興趣培訓班等。讓孩子有多元化的選擇，才能真正讓孩子們的童年豐富多彩。

I. 合肥南門小學三點半課堂收費嗎

當然是不收費的
小學屬於義務教育，合肥南門小學三點半的課堂是不收任何費用的

J. 小學放學三點半難題怎麼辦

近年來，伴隨著中小學減負工作推進，不少地區的小學放學時間都提前到了三點半左右。然而，孩子放學早、家長下班晚，這樣的尷尬時差讓不少家長犯了難——請假不現實、放託管機構顧慮多，「三點半難題」究竟該如何破解？

而對於這樣的託管機構，家長們也有著自己的顧慮。

「一個是要看價格收費是否能接受，另外，如果真的要送孩子去這樣的託管機構，我們肯定也要去考察一下資質，安全設施、老師的水平、飯菜質量等等，我們都比較關心。」王先生道出了自己的擔憂。

這個的確是一個大難題啊。