全國中小學信息技術課程綱要

Ⅰ 小學信息技術課程標准

小學信息技術課程標准
一、課程任務和教學目標
中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響通過信息技術課程使學生具有獲取信息傳輸信息處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的基礎
信息技術課程的設置要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求小學初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探究的能力努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力
各學段的教學目標是：
小學階段
1．了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式
2．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習使用計算機的興趣和意識
3．能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習
4．初步學會使用網路獲取信息與他人溝通；能夠有意識地利用網路資源進行學習發展個人的愛好和興趣
5．知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識
6．在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識

二、教學內容和課時安排
中小學信息技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主（教學內容附後）教學內容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），基本模塊是對學生的基本要求，拓展模塊是對學生的較高要求各區縣可根據教學目標和當地的實際情況，在保證學生掌握基本模塊內容的基礎上，適當選取拓展模塊的內容
課時安排：
小學階段信息技術課程，不少於68學時，建議102學時；
上機課時不少於總學時的70%
三、教學評價
教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行。
教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要採取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。

四、課程教學內容
小學
模塊一 信息技術簡介
（1）初步了解信息技術基本工具的作用：採集信息存儲信息傳輸信息處理信息如錄音機電話機傳真機電視機磁碟光碟照相機雷達計算機等
（2）從外觀上了解計算機的基本組成和作用
（3）比較熟練地掌握鍵盤和滑鼠器的基本操作
（4）初步了解承載信息的幾種媒體；了解計算機在學習生活中的應用
（5）了解與信息技術相關的文化道德和責任；培養使用計算機的良好習慣

模塊二 操作系統簡單介紹
（1）掌握操作系統的簡單使用方法
（2）學會一種漢字輸入方法
（3）學會文件和文件夾（目錄）的基本操作

模塊三 用計算機畫畫
（1）學會使用基本的繪圖工具；
（2）學會繪制圖形
（3）學會給圖形著色
（4）學會編輯修飾圖形

模塊四 用計算機作文
（1）掌握一種文字處理軟體的基本操作
（2）學會文章編輯排版和保存的基本方法
（3）學會插入圖片藝術字（美術字）和表格

模塊五網路的簡單應用
（1）了解有關網路的基本常識
（2）學會使用瀏覽器瀏覽信息下載並保存有用信息
模塊六用計算機製作多媒體作品
（1）了解多媒體素材類型
（2）學會一種常用的多媒體製作工具製作編輯簡單的多媒體作品
（3）學會展示多媒體作品

Ⅱ 在《中小學信息技術指導綱要》中規定小學信息技術技術內容有幾個模塊

小學信息技術課程標准
一、課程任務和教學目標
中小學信息技術課程的主要任務專是：培養學生對信息技術屬的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響通過信息技術課程使...

Ⅲ 全國中小學信息技術教材·初中信息技術課本的目錄

第1課 信息與信息技術
1.1 信息
1.2 信息的特徵
1.3 信息技術
1.4 培養良好的信息素養
第2課 認識計算機世界（一）
2.1 硬體系統
2.2 軟體系統
第3課 認識計算機世界（二）
3.1 常用存儲設備的使用方法
3.2 常用應用軟體的簡介
3.3 計算機病毒
第4課 認識Windows Xp系統
4.1 啟動
4.2 Windows桌面的組成
4.3 滑鼠的操作
4.4 開始菜單的使用
4.5 認識與使用窗口
4.6 關閉系統
第5課 指法練習
5.1 認識鍵盤
5.2 指法練習
第6課 初識Word 2003
6.1 啟動Word 2003
6.2 初識Word 2003窗口
6.3 輸入一首英文詩
6.4 Word 2003的保存、退出
第7課 文件與文件夾
7.1 認識文件管理工個
7.2 文件與文件夾的操作
第8課 在Word 2003里寫字
8.1 漢字的輸入
8.2 插入特殊符號
8.3 文件的保存
第9課 Word文檔的編輯
9.1 打開文檔
9.2 文字的修改
9.3 文字的復制、移動
9.4 字元的查找和替換
9.5 撤銷操作和重復操作
第10課 文檔的修飾
10.1 改變文字的字體、字型大小
10.2 改變文字的字形
10.3 改變文字顏色
10.4 綜合設置文字效果
10.5 段落的對齊方式
10.6 段落的縮進
10.7 設置行間距、段間距
第11課 圖文混排（一）
11.1 插入圖片
11.2 圖片的加工
11.3 設置圖片格式
第12課 圖文混排（二）
12.1 藝術字的製作
12.2 文本框的插入
12.3 自選圖形的插入
第13課 輕松製作表格
13.1 創建表格
13.2 表格與文字的整理與修飾
第14課 排版列印
14.1 插入頁眉頁腳
14.2 插入頁碼
14.3 設定分欄
14.4 紙張的設置
14.5 列印預覽與列印
第15課 網上沖浪
15.1 撥號上網
15.2 專線上網
第16課 瀏覽器的常用設置
16.1 IE瀏覽器的常用命令
16.2 設置默認主頁
16.3 添加收藏夾
16.4 工具欄設置
第17課 網上資源搜索
17.1 啟動搜索引擎
17.2 分類搜索
17.3 關鍵字搜索
17.4 資源查找的技巧
第18課 網上資料的下載
18.1 下載網上的圖片
18.2 下載網上的文字
18.3 下載整個網頁
18.4 下載網上的文件
18.5 網頁的列印
第19課 安裝與卸載軟體
19.1 軟體的安裝
19.2 軟體的卸載
第20課 製作一份小報
第21課 初識PowerPoint2003
21.1 啟動PowerPoint2003
21.2 初識PowerPoint窗口
21.3 演示文稿的製作過程
第22課 圖像的採集與加工
22.1 輸入圖像的設備
22.2 掃描圖像
22.3 在PowerPoint中插入圖片
第23課 為幻燈片添加聲音
23.1 處理聲音的設備
23.2 聲音的採集和處理
23.3 在幻燈片中插入聲音
23.4 在幻燈片中插入影片
第24課 幻燈片整體設計
24.1 添加背景
24.2 應用設計模板
24.3 配色方案
第25課 幻燈片編輯
25.1 視圖方式
25.2 幻燈片整體調整
25.3 幻燈片中對象的編輯加工
第26課 自定義動畫（一）
26.1 自定義「時入」動畫效果
26.2 自定義「強調」動畫效果
26.3 設置播放方式
第27課 自定義動畫（二）
27.1 添加動作路徑動畫
27.2 編輯路徑
27.3 繪制自定義路徑
27.4 幻燈片的切換效果
第28課 幻燈片的超級鏈接
28.1 幻燈片之間的超級鏈接
28.2 幻燈片與其他文件的超鏈接
28.3 幻燈片與網頁間的超鏈接
第29課 放映幻燈片
29.1 手動放映
29.2 自動放映
29.3 設置放映方式
第30課 多媒體作品創作

Ⅳ 中小學信息技術課程指導綱要(試行)什麼時候產生的

教育部關於印發《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》的通知 教基[2000]35號 早在1984年鄧小平同志就指出：計算機的普及要從娃娃做起
編輯本段中小學信息技術課程指導綱要（試行）
一、課程任務和教學目標 中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。 信息技術課程的設置要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。 http://ke..com/view/3750866.htm

Ⅳ 中小學信息技術課程指導綱要（試行）的中小學信息技術課程指導綱要（試行）

一、課程任務和教學目標
中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
信息技術課程的設置要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
各學段的教學目標是：
小學階段
l、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
初中階段
l、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、准確性和相關性。
5、樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
高中階段
l、使學生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術的發展變化及其對工作、社會的影響。
2、了解計算機基本工作原理及網路的基本知識。能夠熟練地使用網上信息資源，學會獲取、傳輸、處理、應用信息的基本方法。
3、掌握運用信息技術學習其他課程的方法。
4、培養學生選擇和使用信息技術工具進行自主學習、探討的能力，以及在實際生活中應用的能力。
5、了解程序設計的基本思想，培養邏輯思維能力。
6、通過與他人協作，熟練運用信息技術編輯、綜合、製作和傳播信息及創造性地製作多媒體作品。
7、能夠判斷電子信息資源的真實性、准確性和相關性。
8、樹立正確的科學態度，自覺地按照法律和道德行為使用信息技術，進行與信息有關的活動。
二、教學內容和課時安排
中小學信息技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主(教學內容附後)。教學內容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），各地區可根據教學目標和當地的實際情況在兩類模塊中選取適當的教學內容。
課時安排：
小學階段信息技術課程，一般不少於68學時；
初中階段信息技術課程，一般不少於68學時；
高中階段信息技術課程，一般為70-140學時。
上機課時不應少於總學時的70%。
三、教學評價
教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行。
教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要採取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。
中學要將信息技術課程列入畢業考試科目。考試實行等級制。有條件的地方可以由教育部門組織信息技術的等級考試的試點工作。在條件成熟時，也可考慮作為普通高校招生考試的科目。
附：課程教學內容安排

Ⅵ 中小學信息技術課程標準是什麼

中小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
信息技術課程的設置要考慮學生心智發展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求。小學、初中和高中階段的教學內容安排要有各自明確的目標，要體現出各階段的側重點，要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。努力創造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養學生的創新精神和實踐能力。
各學段的教學目標是：
小學階段
1、 了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2、 建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、 在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、 能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
5、 知道應負責任地使用信息技術系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
初中階段
1、 增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。
2、 初步了解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟體。
3、 學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。
4、 在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、准確性和相關性。
5、 樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。
高中階段
1、 使學生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術的發展變化及其對工作、社會的影響。
2、 了解計算機基本工作原理及網路的基本知識。能夠熟練地使用網上信息資源 ，學會獲取、傳輸、處理、應用信息的基本方法。
3、 掌握運用信息技術學習其他課程的方法。
4、 培養學生選擇和使用信息技術工具進行自主學習、探討的能力，以及在實際生活中應用的能力。
5、 了解程序設計的基本思想，培養邏輯思維能力。
6、 通過與他人協作，熟練運用信息技術編輯、綜合、製作和傳播信息及創造性地製作多媒體作品。
7、 能夠判斷電子信息資源的真實性、准確性和相關性。
8、 樹立正確的科學態度，自覺地按照法律和道德行為使用信息技術，進行與信息有關的活動。
二、教學內容和課時安排
中小學住處技術課程教學內容目前要以計算機和網路技術為主（教學內容附後）。教學內容分為基本模塊和拓展模塊（帶*號），各地區可根據教學目的和當地的實際情況在兩類模快中選取適當的教學內容。
課時安排：
小學階段信息技術課程，一般不少於68學時；
初中階段信息技術課程，一般不少於68學時；
高中階段信息技術課程，一般為70-140學時。
上機課時不應少於總學時的70%。
三、教學評價
教學評價必須以教學目標為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行。
教學評價要重視教學效果的及時反饋，評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要採取考查學生實際操作或評價學生作品的方式。
中學要將信息技術課程列入畢業考試科目。考試實行等級制。有條件的地方可以由教育部門組織信息技術的等級考試的試點工作。在條件成熟時，也可考慮作為普通高校招生考試的科目。
附：課程教學內容安排

初中
模塊一 信息技術簡介
（1） 信息與信息社會。
（2） 信息技術應用初步。
（3） 信息技術發展趨勢。
（4） 信息技術相關的文化、道德和法律問題。
（5） 計算機在信息社會中的地位和作用。
（6） 計算機的基本結構和軟體簡介。
模塊二 操作系統簡介
（1） 漢字輸入。
（2） 操作系統的基本概念及發展。
（3） 用戶界面的基本概念和操作。
（4） 文件和文件夾（目錄）的組織結構及基本操作。
（5） 操作系統簡單工作原理。
模塊三 文字處理的基本方法
（1） 文本的編輯、修改。
（2） 版式的設計。
*模塊四 用計算機處理數據
（1） 電子表格的基本知識。
（2） 表格數據的輸入和編輯。
（3） 數據的表格處理。
（4） 數據圖表的創建。
模塊五 網路基礎及其應用
（1） 網路的基本概念。
（2） 網際網路及其提供的信息服務。
（3） 網際網路上信息的搜索、瀏覽及下載。
（4） 電子郵件的使用。
*（5）網頁製作。
*模塊六 用計算機製作多媒體作品
（1） 多媒體介紹。
（2） 多媒體作品文字的編輯。
（3） 作品中各種媒體資料的使用。
（4） 作品的組織和展示。
模塊七 計算機系統的硬體和軟體
（1） 數據在計算機中的表示。
（2） 計算機硬體及基本工作原理。
（3） 計算機的軟體系統。
（4） 計算機安全。
（5） 計算機使用的道德規范。
（6） 計算機的過去、現在和未來。
高中
模塊一 信息技術基礎
（1） 信息與信息處理。
（2） 信息技術的應用。
（3） 信息技術發展展望。
（4） 計算機與信息技術。
（5） 信息技術相關的文化、道德和法律問題。
（6） 計算機系統的基本結構。
模塊二 操作系統簡介
（1） 操作系統的概念和發展。
（2） 漢字的輸入。
（3） 用戶界面的基本概念和操作。
（4） 文件、文件夾（目錄）的組織結構及基本操作。
（5） 系統中軟硬體資源的管理和維護。
（6） 操作系統簡單工作原理。
模塊三 文字處理的基本方法
（1） 文本的編輯。
（2） 其他對象的插入。
（3） 特殊效果的處理。
（4） 版式設計。
模塊四 網路基礎及其應用
（1） 網路通信基礎。
（2） 網際網路及其提供的信息服務。
（3） 網際網路上信息的搜索、瀏覽和下載。
（4） 電子郵件的使用。
（5） 網際網路上其他應用。
（6） 網頁製作。
模塊五 資料庫初步
（1） 資料庫基本概念。
（2） 資料庫的操作環境及其操作。
（3） 數據的組織與利用。
模塊六 程序設計方法
（1） 問題的演算法表示。
（2） 演算法的程序實現。
（3） 程序設計思想和方法。
＊模塊七 用計算機製作多媒體作品
（1） 多媒體製作工具及其特點。
（2） 各類媒體資料的處理與使用。
（3） 多媒體作品的製作。
（4） 多媒體作品的發布。
模塊八 計算機硬體結構及軟體系統
（1） 信息的數字化表示。
（2） 計算機的硬體及基本工作原理。
（3） 軟體系統簡介。
（4） 計算機的安全。
（5） 計算機使用道德規范。
（6） 計算機的過去、現在和未來。

Ⅶ 全國中小學信息技術教材·初中信息技術課本的介紹

《全國中小學來信息技術教材·初中信源息技術課本》，本教材是按照教育部頒布的《中小學信息技術課程指導綱要》，結合當前信息技術的發展，以操作系統Windows XP為平台，遵循初中生年齡特點和認訓習慣編制的螺旋式、課時體的初中信息技術課程教材。

Ⅷ 中小學信息技術課程指導綱要（試行）的課程教學內容安排

小學
模塊一信息技術初步
(1)了解信息技術基本工具的作用，如計算機、雷達、電視、電話等。
(2)了解計算機各個部件的作用，掌握鍵盤和滑鼠器的基本操作。
(3)認識多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。
(4)認識信息技術相關的文化、道德和責任。
模塊二操作系統簡單介紹
(1)漢字輸入。
(2)掌握操作系統的簡單使用。
(3)學會對文件和文件夾(目錄)的基本操作。
模塊三用計算機畫畫
(1)繪圖工具的使用。
(2)圖形的製作。
(3)圖形的著色。
(4)圖形的修改、復制、組合等處理。
模塊四用計算機作文
(1)文字處理的基本操作。
(2)文章的編輯、排版和保存。
*模塊五網路的簡單應用
(1)學會用瀏覽器收集材料。
(2)學會使用電子郵件。
*模塊六用計算機製作多媒體作品
(1)多媒體作品的簡單介紹。
(2)多媒體作品的編輯。
(3)多媒體作品的展示。
初中
模塊一信息技術簡介
(1)信息與信息社會。
(2)信息技術應用初步。
(3)信息技術發展趨勢。
(4)信息技術相關的文化、道德和法律問題。
(5)計算機在信息社會中的地位和作用。
(6)計算機的基本結構和軟體簡介。
模塊二操作系統簡介
(1)漢字輸入。
(2)操作系統的基本概念及發展。
(3)用戶界面的基本概念和操作。
(4)文件和文件夾(目錄)的組織結構及基本操作。
(5)操作系統簡單工作原理。
模塊三文字處理的基本方法
(1)文本的編輯、修改。
(2)版式的設計。
*模塊四用計算機處理數據
(1)電子表格的基本知識。
(2)表格數據的輸入和編輯。
(3)數據的表格處理。
(4)數據圖表的創建。
模塊五網路基礎及其應用
(1)網路的基本概念。
(2)網際網路及其提供的信息服務。
(3)網際網路上信息的搜索、瀏覽及下載。
(4)電子郵件的使用。
*(5)網頁製作。
*模塊六用計算機製作多媒體作品
(1)多媒體介紹。
(2)多媒體作品文字的編輯。
(3)作品中各種媒體資料的使用。
(4)作品的組織和展示。
模塊七計算機系統的硬體和軟體
(1)數據在計算機中的表示。
(2)計算機硬體及基本工作原理。
(3)計算機的軟體系統。
(4)計算機安全。
(5)計算機使用的道德規范。
(6)計算機的過去、現在和未來。
高中
模塊一信息技術基礎
(1)信息與信息處理。
(2)信息技術的應用。 ．
(3)信息技術發展展望。
(4)計算機與信息技術。
(5)信息技術相關的文化、道德和法律問題。
(6)計算機系統的基本結構。
模塊二操作系統簡介
(1)操作系統的概念和發展。
(2)漢字的輸入。
(3)用戶界面的基本概念和操作。
(4)文件、文件夾(目錄)的組織結構及基本操作。
(5)系統中軟硬體資源的管理和維護。
(6)操作系統簡單工作原理。
模塊三文字處理的基本方法
(1)文本的編輯。
(2)其他對象的插入。
(3)特殊效果的處理。
(4)版式設計。
模塊四網路基礎及其應用
(1)網路通信基礎。
(2)網際網路及其提供的信息服務。
(3)網際網路上信息的搜索、瀏覽和下載。
(4)電子郵件的使用。
(5)網際網路上其他應用。
(6)網頁製作。
*模塊五資料庫初步
(1)資料庫基本概念。
(2)資料庫的操作環境及其操作。
(3)數據的組織與利用。
模塊六程序設計方法
(1)問題的演算法表示。
(2)演算法的程序實現。
(3)程序設計思想和方法。
*模塊七用計算機製作多媒體作品
(1)多媒體製作工具及其特點。
(2)各類媒體資料的處理與使用。
(3)多媒體作品的製作。
(4)多媒體作品的發布。
模塊八計算機硬體結構及軟體系統
(1)信息的數字化表示。
(2)計算機的硬體及基本工作原理。
(3)軟體系統簡介。
(4)計算機的安全。
(5)計算機使用道德規范。
(6)計算機的過去、現在和未來。