我勞動我快樂的教育課程幼兒園

㈠ 我勞動我快樂作文

「小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪裡來？要靠勞動來創造……」每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！
中華民族本來就是一個勤勞的民族。沒有勞動，就沒有現在的人類；沒有勞動，社會便得不到發展；沒有勞動，人類將變得一無是處。正因為如此，胡錦濤主席才會在「兩會」中提出「八榮八恥」，才會在其中提出「以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥」。告訴我們：無論從事什麼工作，凡辛勤勞動者都是光榮的，都應當受到大家和社會的尊重；無論是誰，任何輕視勞動、蔑視勞動、貪圖享受、不尊重勞動的人，都是錯誤的、都是可恥的，都應當受到大家的批評和指責。
記得升入六年級，新學期開學的第一天，班主 任徐 老師來給我們上語文課。 徐 老師剛進教室，就看見黑板沒有擦，就問：「哪個同學願意擦黑板？」可就是沒有一個同學走上前去，也許開學第一天，大家都有點不好意思。眼看著老師有點兒生氣，我立刻從位置上站起來，走上前去，把黑板擦得乾乾凈凈，老師看見我的所作所為，一邊向我投來贊許的目光，一邊帶頭鼓起掌來，接著，教室里發出一陣雷鳴般的掌聲。
以後，只要看見教室里有紙屑，我都主動地拾起來，大掃除時，我也是勇挑重擔。
「要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮！」同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活

㈡ 家長對幼兒園進行勞動教育的感言

教育孩子是一項比較艱巨的任務，所以我會通過自己自身不斷的學習，和孩子一起共同進步，共同努力。而且孩子經過這幾天的勞動教育，他也改變了很多，那我這個做家長的也明白了很多的道理。

㈢ 我勞動，我快樂主題手抄報圖片大全

手抄報內容

㈣ 幼兒園家長作業我愛勞動我快樂

【活動目標】 1、理解歌詞內容初步學唱歌曲。 2、用歡快的情緒唱歌體驗歌曲所表達的情感。 3、懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動才會有幸福生活。 4、用簡單的肢體動作表現小動物們熱愛勞動的情感。 5、通過歌曲激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。 【活動准備】 錄音磁帶 【活動重點難點】 重點：學唱歌曲、理解歌詞內容。 難點：唱准附點音和切分音 【活動過程】 一、引入課題、激發興趣。 1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進入活動室。 2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動的動畫場景。 3、欣賞農民伯伯、叔叔阿姨工作勞動的動畫場景。 小結： 老師根據動畫內容作簡單總結讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動創造出來的知道勞動是光榮的。 二、學習歌曲 （一）、欣賞歌曲播放提問 1、歌曲中有哪些小動物 2、它們有哪些本領 3、你最喜歡哪個小動物為什麼 （二）、學唱歌曲 1、發聲練習 2、播放幻燈片 3、教唱歌曲。強調幼兒唱准附點音和切分音 4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發幼兒用歡快的情緒唱歌 5、歌曲自由表演唱。老師引導幼兒根據歌曲內容用簡單的肢體動作邊唱邊表演 （三）、律動《種樹澆水》 【活動小結】 老師相信小朋友們都是愛勞動的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動、自己能做的事情自己做。設計意圖大班幼兒即將進入小學生活培養他們的勞動意識非常重要結合幼兒的年齡特點我選擇了《勞動最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內容以動畫形式出現幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動表演動使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。

㈤ 幼兒園如何開展勞動教育

也就是說，提供給幼兒的勞動教育內容，包括勞動的方法、技能，以及勞動的強度、難度，要適合幼兒的身心發展階段。

超出幼兒身心發展階段的勞動教育，幼兒雖然付出了努力，但是依然不得要領，這樣就會有挫敗感，從而喪失勞動的興趣，事倍功半。同樣的，如果內容都是幼兒早已經熟練掌握了的勞動，也難以有效調動幼兒參與的積極性、主動性。

當然，幼兒勞動教育內容之間，也要做到相互銜接，循序漸進，有目標有系統有規劃。

2、開展幼兒勞動教育，方式方法要科學多元。

幼兒勞動教育的方法也要做到科學多元。

比如，要多採用游戲的方法來開展幼兒勞動教育；比如，要將勞動教育滲透融入到幼兒一日生活常規中間；比如，要創設良好的勞動教育環境；比如，可以採用比賽的方法，賽出班級裡面各類勞動小能手；比如，勞動過程中，更多自然主動的交流溝通；等等。

家長也好，教師也好，要盡量讓勞動變成幼兒快樂的游戲。因為只有在游戲中，幼兒才是更放鬆愉悅的，也才能夠喚起他們對於勞動的更多興趣。其中，經常用到的就是「角色扮演」游戲。游戲拉近了幼兒的情感體驗，極大調動了他們的感官參與，也加速消除了勞動過程中的陌生感、情緒化。

3、開展幼兒勞動教育，正常看待「三分鍾熱度」的情況。

幼兒願意主動參與勞動，但是往往因為動手能力差，耐心不足，常常出現「三分鍾熱度」的情況。

一方面，家長和教師要正常看待，給予充分的理解；另外一方面，家長和教師不要指責或批評，要比幼兒更多耐心，激勵幼兒進一步找出原因。再堅持一會兒，再嘗試一次。

不積細流，無以成江海。這樣，「三分鍾」就變成了「四分鍾」、「五分鍾」、「六分鍾」……幼兒對勞動保持多一份的熱情，就會在勞動中做得更好更成功。

4、開展幼兒勞動教育，正確處理「又錯了」。

幼兒在勞動過程中，差錯在所難免。掃地，地越掃越臟；洗碗，把碗摔了……

家長及教師在幼兒勞動前及勞動中，都要把安全放在第一位，並且提示幼兒如何做才是安全的。

面對意外差錯，家長及教師首先要確保幼兒沒有受傷害，然後結合出現的差錯，有的放矢給予解決。

人都是在錯誤、問題中成長起來的。勇於面對差錯，直面問題本身，對差錯幼兒給予及時安撫和有針對性幫扶，會讓幼兒的勞動課記憶深刻，受益終身。

5、開展幼兒勞動教育，要有原則。

也就是說，老師及教師在針對幼兒開展勞動教育時候，要有一定的准則和要求，不妥協，不講條件。

比如，幼兒力所能及，已經可以自己做到的自理勞動，就要堅持獨立自主、絕不包辦的原則。否則的話，一味的包辦、代替，就會滋長幼兒的依賴性。

6、開展幼兒勞動教育，「加油」「點贊」不可少。

幼兒參與勞動，可以有口頭的表揚，或者小紅花、小紅旗的榮譽激勵，也可以有一些小物品的獎勵。

只要幼兒能夠參與到勞動中來，作為老師或家長，就要努力發現幼兒的閃光點，給予第一時間恰當的肯定。

但要注意的是，不應拿金錢作為獎賞，也不宜以過度的物質條件來做交換。否則的話，不利於幼兒勞動態度的培養，也不容易產生勞動的責任感。

7、開展幼兒勞動教育，慎用懲罰。

幼兒參與勞動，中間難免存在這樣那樣的問題。家長或教師可以巧妙提示，幫助糾正。某些嚴重的情況下，也可以適當給予批評教育，但要慎用懲罰，或者說，要巧用懲罰。

比如，幼兒勞動過程中出現了爭吵、破壞、撕打情況，教師給予批評教育之後，依然不知錯誤的，可以給予暫時不要參與勞動、給大家唱一首歌的懲罰措施。懲罰的背後，依然是愛的教育。

需要指出的是，無論出現怎樣的問題，也不能諷刺挖苦幼兒，更不能以錯誤的勞動掛念去「教育」幼兒。比如，「你連這都做不好，長大隻能掃大街去。」諸如此類。錯誤的勞動觀念，會影響幼兒的一生。

還需要指出的是，不應以增加勞動作為懲罰措施；否則的話，容易導致幼兒對勞動產生負面的消極情緒，不利於端正幼兒勞動態度。

8、開展幼兒勞動教育，要有制度化的措施

㈥ 我勞動 我快樂的作文

五一勞動節來臨了，可是我家還是很臟。5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數奧，所以就幫助媽媽在家裡幹活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來。剛開始幹活的時候，我還在那裡嘮叨：「今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀！但願有人來快點叫媽媽去逛街，那樣我就不用幹活了，可以去找夥伴們去玩了。」但是沒有人來叫媽媽，我只好乖乖地幹活了。我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然後我疊被子，疊的時候我先把被子給反過來，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽光照到床上，給被子殺殺細菌。過了十來分鍾，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然後，我把被子的另一面也向中間折過來，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來，這時被子變成了四四方方的一塊像豆腐乾一樣的東西了。然後，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到櫃子裡面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。我本想休息一下，可是，我又轉念一想，事情才做了一個開始，後面的事情還有很多呢！媽媽爸爸的房間還沒有整理。地上沒有掃，沒有擦……，於是我便繼續做起了家務。我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然後，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到櫃子裡面。之後，我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個遍，又將桌凳擦了擦。當我做好這些家務活時，媽媽正好來搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說：「乾的不錯嘛！」我也笑了，說：「我現在才知道勞動後的快樂。」

㈦ 如何把勞動教育納入幼兒園課程體系課程樣態該是怎樣的

勞動是生存與發展的工具。物質，這個名詞早已深深紮根於這個社會中，並且物質觀對於中國人來說是比較強的。因為物質，我們必須勞動，如：父母，大部分的必須依靠勞動，無論是體力上還是腦力的,都會得到相應的物質報酬，他們的生活得以維持，家庭才得以生存與發展。時間推移到70萬年前，元謀人開出現,他們天生就具有覓食,防禦，繁殖的行為，實際上這也是一種勞動。由此，他們的四肢開始解放出來，頭腦容量得以不斷增加，成為現具有高度發達的大腦、審美的觀念的高級動物——人類。從恩格斯《從猿到人》中也曾提到，勞動是發展的根源。

㈧ 幼兒園小小班小小勞動我最棒教案

活動目標： 1、理解故事內容，懂得每個人都有不同的能力和專長。小精靈兒童網 2、讓幼兒大膽表現自己的特長，培養幼兒的自信心。小精靈兒童網 活動重難點： 重點：理解故事內容。小精靈兒童網 難點：培養幼兒的自信心。小精靈兒童網 活動准備： 1、自己准備一個節目。小精靈兒童網 2、故事磁帶。小精靈兒童網 活動過程： 一、談話活動。小精靈兒童網 1、我們學習了《動物本領大》，你知道小動物們各有什麼本領呢？ 2、不同的動物有不同的本領，那麼小老鼠有什麼本領？小精靈兒童網 3、是啊，我們覺得小老鼠也有自己的本領，可是，他總覺得自己什麼也不會，我們來聽一聽它是怎麼說的。 二、運用磁帶聽故事。 三、聽後提問： 1、小老鼠為什麼不喜歡自己？小精靈兒童網 2、它覺得大象有什麼本領？小精靈兒童網 3、老虎、長頸鹿呢？ 4、是什麼事情讓老鼠改變了對自己的看法？小精靈兒童網 5、小老鼠幫助了誰？小精靈兒童網 6、大家是怎樣說的？小精靈兒童網 7、小老鼠認為自己怎樣？小精靈兒童網 四、談話、討論、交流。 1、引導幼兒相互說一說自己的本領和特長。 2、你喜歡自己嗎？為什麼？小精靈兒童網 3、你喜歡你的小夥伴嗎？他有什麼特別的本領？ 五、請幼兒展示一下自己的特長和本領。培養幼兒的自信心。 活動結束： 今天我們學習了「我是最棒的」，小精靈兒童網站你們開心嗎？原來我們都是最棒的!那麼回家後也向爸爸媽媽自我推薦吧! 拓展延伸： 1、聆聽童謠《我自信，我快樂》小精靈兒童網 2、自己再寫寫類似的童謠（比如：《我努力，我成功》等

㈨ 我勞動我快樂徵文500字

平時上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，今天也想為家裡做點事，減輕媽媽的負擔。
吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務。我學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我終於體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終於將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心裡樂極了。
休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。
我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然後學著媽媽洗米的樣子，用手反復將米在水裡搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鍾的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終於熟了！我甚至有些激動，急忙關掉了液化汽閥門，然後坐到沙發上等媽媽下班。
一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：「喲，今天的地板怎麼這么亮啊？」「是我擦的！」我從沙發上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，「媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢。」說著我就將媽媽拉進廚房，「看看，我還煮了米飯呢。」我洋洋得意地拿掉壓力閥，掀開鍋蓋，說：「媽媽，嘗嘗我的手藝。」說著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴裡，「喲，米飯有點夾生呢。你好象火候有些輕了。」我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動後還要繼續煮十分鍾才可以停火，哦，原來如此！
雖然今天的米飯不如媽媽做的那麼可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。