課程表調度問題
『壹』 關於大學課程表的問題
周（01-18）開學後的第一周到十八周。下午5節－6節上課每周兩節36課時2學分
『貳』 如何安排課程表
1、課程表需要的元素有「標題、日期、課序、課程」四方面。
2、標題是指類如「XX學校XX班」一類的介紹內容及「好好學習」等提示性話語。
3、日期是周X，上下午也可以反映在課表上。
4、課序盡量做到每天最好的時間安排主科，為了不影響學生的認知、記憶規律，還要注意同一學科的課時不能連排。
(2)課程表調度問題擴展閱讀：
第一、二節課上語文、數學或外語，實在安排不開時，再將副科的物理、化學、生物、政治（或思品、德育）、歷史、地理提到第一、二節課。
小學科的音樂、體育（或運動與健康）、美術、勞動技術教育（通用技術）、信息技術和安全與應急等課基本上都是安排在第三節課之後。
『叄』 大學老師的課程表是如何安排的
是由教務處安排的。。。。
教務處會根據學生選課情況，教室情況，教師情況來安排
『肆』 高校課程表編排問題不斷優化是出於什麼原因
高校課程表編排不斷優化，是教育改革的需要，為了提升教學質量
『伍』 排控通排課軟體能解決課程表編排問題嗎
當然可以，我們是一所高職院校，現在就一直在使用排控通排課軟體，之前繁瑣的排課安排使用排控通後能很便捷的完成，並且此軟體還能輸入課程計劃，具有班級、教師和教室多種形式的課表顯示，而且能夠將教師和學生的課表進行微信端的實時推送，整體使用下來感覺不錯，你可以試試。
『陸』 學校課程表編排工作復雜，怎麼解決這個問題
課程表編排需要考慮的內容很多，課程表編排基本的約束條件在課程表編排過程始終要遵守並必須得到滿足的要求，歸納基本約束條件有教室、教師、時間、班級、課程等。而學校資源有限，決定了課程表編排的復雜性。
課程表編排軟體的誕生，給傳統教育教學行業的課程表編排帶來了新的解決方法。系統有效地解決了當下傳統課程表編排教務管理的諸多弊端，例如，課程表編排時系統會自動檢索存在上課時間沖突的老師、教室和學生，避免手工課程表編排容易出現的錯誤。
我們學校也採用了排課系統來簡化日常工作量，效果不錯。
『柒』 學生表、課程表,學生課程關系表問題
create trigger stu_trig
on card
for insert
as
declare @e int
begin
if exists(select @e = s.stuidfrom card as c,student as s,course as u where u.cname = '物理' and c.score = 100 and s.sname = '張三')
update student set stuid = 1 where stuid = @e
end
寫了1個,不知道正確與否.另1個須加分!
『捌』 用SQL語句實現：學生表、課程表、選課表三張表中的問題：
1.select sname,sno,sdept from student
2.select sno from sc where grade < 60
3.select sname,sdept ,sage from student where sage <20 and sage>23
4.select sno from sc group by con having count(con)>=3
5.select s.sno,s.sname,b.cno,b.cname from student s
left join
(select sc.sno,sc.cno,c.cname from sc left join course c on sc.cno=c.cno) b
on s.sno=b.sno
『玖』 浙江大學課程時間安排問題（萬望詳細、全面）
一天13節，上午8：00到12：15，五節課，下午1：15到5：30，五節課，晚上6:30到8:55，三節課其中上午第二、第三節課之間，下午第三、第四節課之間，課間休息時間為15分鍾，其餘課間時間均為5分鍾，每節課45分鍾。
大學都採用所謂的完全學分制後，每個學生的課程是在老師的指導下自己選擇的，這就使得每個人的課程表都存在差異，因此一天中的課時數量和時間安排也就存在著差異。
(9)課程表調度問題擴展閱讀
通常情況下在老師的指導下選課的數量在每周24-30學時不等，也有些同學學有餘力可以多些，有些同學因為一時沒有合適的課程而選得少些，再在另外的學期補上，進而超出或者少於這個數量。
大一是公共基礎課（象高數，英語，線代，大物，C語言，工程制圖，計算機導論等等）；大二就是專業基礎課（數電，模電，匯編，電路分析，概率論，信號與系統等等）。
大三，大四就是專業課。大三主要學習專業課，大四主要是更深入的對某個專業課進行更多學時的學習，加一些實習等等。
『拾』 全面分析超級課程表背後的問題
什麼問題？ 您到時說清楚呀~ 哈哈