幼兒園運動快樂課程

1. 幼兒園有哪些特色課程

1、學習烘焙

對於純真的孩子來說，烘焙是一項集趣味性、動手能力和創意性為一體的綜合活動，可以讓孩子們在製作的過程中充分調動感官和手指的協調。通過用雙手敲、打、揉、拉，以及調配運用各種材料進行創作，讓孩子的創造力得到體現。

同時，看見自己親手烘焙出的小蛋糕、小餅乾等小糕點，也會幫助孩子們建立良好的自信心和對生活的熱愛。

2、戲劇教學

每個家長都希望自己的孩子聰明健康，全面發展，戲劇是非常好的一項課程。兒童健康的心理成長，需要文化的熏陶，兒童良好氣質的培養，更加需要文化的滋養。一門好的兒童戲劇課，在孩子成長中能發揮不小的作用。

兒童戲劇課程是遵循兒童成長發展天性而開設的一門系統的、綜合的戲劇藝術課程。課程圍繞戲劇表達、戲劇創作和戲劇表演三個層次的戲劇教育內容，培養兒童對藝術的感知力、欣賞力以及語言肢體的表現力。

通過知道孩子設計、參與戲劇創作，具體扮演喜劇角色，通過聲音、台詞、形體、想像力、創造力和協作力的全方位訓練，將多元智能相融合，滿足兒童全面發展的教育需求，豐富兒童的戲劇體驗，綜合培養兒童身心全面和諧發展。

3、陽光體育

在幼兒園階段，身體的健康成長無疑是至關重要的，格傑思幼兒園開展的陽光體育課程非常有益於孩子們身體素質的提升。格傑思陽光體育課程內容豐富多彩，課程根據孩子身體的發展特點，通過設計體育游戲、開展爬行、翻越障礙、開展器械運動等活動，讓孩子們享受陽光，在運動中體會到體育活動的快樂。

課程充分遵循孩子身體生長發育的規律，運用科學的方法，給予孩子們充足的鍛煉機會，讓孩子在課程中鍛煉了身體，磨練了意志、提高了體育運動的能力，增進對體育活動的熱愛之情的同時，也讓孩子們收獲健康和快樂。

4、創意美術教育

創意美術教育是一門根據幼兒身心發展規律，通過有計劃、有目的、有組織、有主題的美術教育活動來促進幼兒全面發展的教育形式。它有利於幼兒智力素質、審美素質的發展，有利於幼兒對美術興趣的提高，有利於發展幼兒的觀察力、想像力、創造力，是一種極好的開發幼兒創造潛能的教育形式。

創意美術課程通過主題繪畫教育、手工教育和美術欣賞教育相結合的模式，鼓勵兒童自由選擇各自偏愛或擅長的方式以及運用多種方式的組合進行美術的表現與表達經驗的擴展、提升以及幼兒潛能、創造力的充分開發，為每個幼兒提供發展、成長的條件和機會。

5、花藝培養教育

花藝培訓課程是一門可以讓孩子更接近大自然，更接近美的課程。課程所選材料大多數來於自然界，會培養孩子對大自然的認知，了解花開花謝的過程，增加孩子的愛心。課程包括綠植藝術創作、鮮花藝術創作、乾花藝術創作和永生花藝術創作。

課程通過引導孩子對植物材料進行觀察、整理，通過植物的組合、變形創造出孩子眼中的奇妙自然，培養和提高孩子的想像力、創造力和獨具一格的審美情趣和孩子欣賞美和創造美的能力。插花活動後的收拾整理工作，還可以培養孩子的責任感，讓他們養成自己事情自己完成以及相互協作配合的良好習慣，有助形成做事有始有終的好習慣。

2. 幼兒園試上課以快樂運動為主題的文章

我運動，我健康，我健康，我快樂！對呀，擁有運動後的健康體型，當然快樂！ 在這個變革的年代，動盪的社會里，「我行嗎？」這恐怕是生活工作學習在緊張的現代社會的人們都曾經面對過的一個問題。 有數字統計，做為一種精神疾病，抑鬱症患者在全球已有兩億之眾，成為二十一世紀的「流行病」，這意味著我們整個人類將面臨著一個共同的難題：戰勝自我！ 如今，越來越多的大人學生都感覺到前所未有的疲憊感和壓抑感。這是為什麼呢？ 現代人正逐步地改變著原有的生活方式。早晨爬起來是一件很辛苦的事情，晚上累得直不起腰也是一件要命的事，現在大人學生惟一能做的事情就是努力工作努力學習。在這樣的高壓狀態下，我們只能把溫熱跳動的心臟換成一顆冰冷堅硬的石頭，這樣我們才能好好地生存下去，才能不被現實社會壓垮，這是我們想要的嗎？是我們社會進步的代價嗎？ 我不知道，也許這是一種生存方式，也是一種必然的選擇吧！ 要做什麼樣的人才能適應現代緊張繁忙的社會呢？ 1.敞開心扉，向自己信任的親朋好友傾訴自己不佳的心情。 有的時候，我們不高興並不是因為有一些什麼大事情發生，而是一些小積怨堆在心中太久了，形成了心理垃圾，正是因為我們沒有時間去清理這些廢物，所以導致我們的壞心情，所以找一個適當的機會，向你周圍信得過的人發發牢騷，解解悶氣，這不失為一種好的方法。 2.給自己訂一個合理的生活目標，要切合實際，不要太苛求自己做根本不可能做到的事情。 有的時候，我們常常會做一些傻事，為了遠方一個模糊的海市蜃樓而忽略了身邊很重要的事情，我想做為一個合格的現代人，首先必須了解自己目前的能力，先訂一個合理的近期目標，然後在以後的歲月中不斷地充實自己，這樣我們才能離既定的目標越走越近。 3.鍛煉身體。 「身體是革命的本錢」這句話放在現代社會也具有其現實意義，這不僅是從生理上改變一個人，隨著時間的推移它必然會在心理上帶給我們一些成就感和優越感。 4.學會享受人生的多種樂趣。 培養一些業余愛好，結交各種各樣的朋友。當一個人的人生只有一種選擇的時候，他的快樂是也只能是單向選擇，這種快樂也是不穩定的。只有能藉助多種方式來調節釋放自己的人才能適應如此緊張繁忙的現代社會，也是我們中間的聰明人。

3. 幼兒園主題活動 快樂運動每一天怎麼做

首先讓家長和幼兒一起參加各種體育運動，如晨跑、拍球、投籃等，利用假日帶孩子外出遠足、爬山等，激發幼兒對運動的興趣。搜集一些運動會資料，讓幼兒了解一些常見的運動項目。其次收集幼兒喜歡的運動員照片，布置主題牆專欄「我最喜歡的運動健將」。利用各種廢舊物製作游戲玩具，如：用牛奶盒製作成練習跑、跳、走的「變變變」盒；用報紙柔成團做成紙球。巧妙運用火柴棒拼擺各種「運動小人」；用泥工捏造「我最喜愛的運動項目」等一系列和運動相關的教育活動。運動可以促進健康，讓幼兒在探索和嘗試中，獲得豐富的身體經驗和運動經驗。讓幼兒從小愛運動，養成良好的運動習慣將終身收益。

4. 幼兒園快樂的一天開始了課程步驟

活動目標：

1、唱准歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。

2、在教師手勢暗示下，用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。

3、進一步表達熱愛幼兒園的情感。

活動准備：

幼兒對3/4節拍的音樂有一定的感受和演唱經驗。

活動過程：

一、 談話導入：

今天是開學第一天，小朋友，你們覺得快樂嗎？為什麼？

我們可以用什麼方法來表達愉快的心情。

二、學唱新歌

1、熟悉旋律

教師彈奏樂曲，幼兒說出音樂是幾拍子的。

幼兒在樂曲的伴奏下，用拍手及拍身體的其他的其他部分表現3/4拍音樂的節奏特點。

2、教師帶領幼兒有節奏地念新歌詞。

3、幼兒嘗試唱新歌,重點提醒唱准歌曲中的休止,初步掌握音斷氣不斷的唱法。

4、完整練唱，教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱准半音「4」。

5、在教師手勢的暗示下，有表情地歌唱。

三、結束活動

復習幼兒最愛玩的音樂游戲。

5. 幼兒園快樂成長課程的內容提要

為了在幼兒園深入貫徹國家教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》，我們組織力量構建了一個符合社會發展要求，具有時代特色的幼兒園課程體系——《幼兒園快樂成長課程》。新的課程力求著眼於幼兒的終身學習和長遠發展的需要，力圖通過教育引導幼兒享有一種快樂健康的幼兒園生活，在主動積極的活動中實現身心和諧的、有個性的發展。
《幼兒園快樂成長課程》根據教育活動和幼兒身心發展的需要，將各種有利於幼兒學習的材料進行綜合處理，用來激發幼兒的興趣，幫助幼兒擴展和整理各方面的經驗，引導幼兒的聯想和想像，通過各種形式的操作來發展其學習能力。在編寫過程中，我們力求做到趣味性和教育性的統一，生活性和知識性的統一，教、學、做的統一，使其成為幼兒真正喜愛的讀本。

6. 幼兒園快樂成長課程的圖書目錄

《幼兒園快樂成長課程——快樂的旅行》：
小小旅行家
我的旅行故事版
托托寫權的信
郵票里的故事
圖形娃娃找朋友
藏在圖形中的動物
逛動物園
觀察記錄表
在路上
糊塗上的郵遞員
安全的旅行
紅眼咪咪
旅行箱里的秘密
托托迷路了
粗與細
厚與薄
七彩路
旅行交通真方便
有趣的車
我是小警察
奇怪的車
數汽車
送動物回家
交通工具多又多
快快慢慢
旅行真快樂
說說北京
幼兒園里快樂多
我來設計幼兒園
我知道
小卡片
《幼兒園快樂成長課程——我長大了》：
《幼兒園快樂成長課程——金色的秋天》：
《幼兒園快樂成長課程——大家在一起》：
《幼兒園快樂成長課程——開心動物園》：
《幼兒園快樂成長課程——冬天來了》：