小學病句課程導入

㈠ 病句導入語：中考復習病句辨析與修改，需要一段幽默搞笑的導入語。

宿舍一姐妹問我們說：「男朋友和我鬧矛盾了，是不是我逼太緊了？」大家聽完就笑了。這二貨沒明白，就好奇的問說：「你們笑啥啊？」我就挑明白地說：「是嫌你逼太鬆了。」、

㈡ 老師講小升初語文修改病句專題如何生動導入

要意識到該病句在一定程度上是不受學生喜歡的，很多學生語感不好，或者很多學生掌握不好改病句的方法。
作為學生，個人認為應該先熟悉語法，再多做題。而改病句在一定程度上是很容易讓人失去耐心的（這么多年題目做下來，發現其實很多題目都是編錯的，有很多異議）。

導入：
小學和初中改病句的「性質」就差很大。所以，我介意：
應該從小學的東西入手，舉一些簡單生動的例子（最好配上老師幽默生動的語氣），建議找一些網路上的一些搞笑的「改病句」，先讓學生的注意力集中，但是要控制好時間不要讓學生的心散掉或者讓他們覺得題目很簡單。
然後再講簡單的語法，我的建議還是從顯而易見的語法錯誤開始（比如：「我蘋果喜歡」這種賓語和謂語明顯錯位的句子），然後逐步深入，加深題目的難度，可以給予3--6道例題。最後兩題或一題最好摘自某某地區的中考的題目，或者摘自比較有「知名度」的卷子的題目。
最後做一個大概的語法總結，布置作業。

個人感覺，在以後的日子中要定期做一些「病句練習」鍛煉語感還有解題能力，一個星期最好不少於20題（選擇題）。在文言文的課程上可以多灌輸一些語法的成分在裡面。這樣不僅對語法薄弱的學生有幫助，對全班學生在高中的語文學習中也有很大幫助。

㈢ 小學修改病句的方法和技巧課件

育兒理論經驗 幼兒教育
掌握病句的八種修改方法
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掌握病句的八種修改方法
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掌握病句的八種修改方法學習目標：   1、知道錯別字產生的原因，並能正確改正錯別字。   2、了解八種病句的類型並能對症下葯給予改正。   3、掌握修改短文的方法，學會正確地修改短文。技巧策略我們在敘述中，有時會出現不通順的話或有語病的句子，別人聽了或讀了往往不能明白，這就叫病句。常見的病句有以下幾種：1、句子成分殘缺。例如：我們必須遵守紀律的習慣。改：我們必須養成遵守紀律的習慣。2、詞語搭配不當。例如：我們要堅持革命的光榮傳統。改：我們要繼承革命的光榮傳統。3、語意重復羅嗦。例如：我不禁忍不住笑出聲來。改：我不禁笑出聲來。4、詞序不對。例如：我們必須認真改正，仔細檢查作業中的錯誤。改：我們必須仔細檢查，認真改正作業中的錯誤。5、前後矛盾。例如：昨天傍晚颳了一夜的風。改：昨天傍晚颳了一陣風。或：昨天颳了一夜的風。6、句意含混或錯誤。例如：誰也不會否認，地球不是繞著太陽轉的。改：誰也不會否認，地球是繞著太陽轉的。7、不合邏輯。例如：商