高一新課程報語文導刊粵教版同步輔導暑假版

❹ 新課程報語文導刊答案18期20期B

第20期綜合測試題參考答案
1.依次為：（1）zhī，曇（2）「茉莉、菊、梔子、玫瑰——輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息」，句中的破折號改為省略號。（3）示例：芭蕉粗中有細，准確地捕捉了風的動靜。
2.句中「編織成四通八達的交通」後面加上「網路」兩字。
3.（1）可望不可即（2）歷歷在目（3）隨聲附和（4）見賢思齊
4.《童年》 高爾基。
（2）慈祥善良、熱愛生活、胸懷寬廣
5.（1）綠樹村邊合（2）歸雁洛陽邊（3）潭影空人心（4）最愛湖東行不足（5）夢回吹角連營（6）吏祿三百石
6.（1）示例：不同意，生肖文化凝聚了我國幾千年的文化與歷史，是每一個中華兒女與生俱來、終生不能更改的標記和烙印，是我們每個人的吉祥物。生肖文化是中華民族智慧的結晶，也是我國彌足珍貴的民俗文化資源。保護好這份珍貴的民俗文化資源是國家和公民共同的歷史責任。
（2）飢雞盜稻，呼童拾石打飢雞。
7.春溪農家平和、恬靜 的畫面。
8.作者用「疑」「急」二字，刻畫出了兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理。
9.(1)眼淚。 (2)認為……奇怪。
10.（1）你認為長安與太陽相比，哪個更遠？（2）（因為）抬頭就能看見太陽，（卻）看不見長安。
11.晉明帝是一個聰慧的小孩，能從不同的角度看問題。
文言文大意：
晉明帝只有幾歲的時候，坐在元帝膝蓋上。有個從長安來的人，元帝就向他詢問洛陽方面的消息，不由得流下了眼淚。明帝問元帝因為什麼哭泣，元帝便把東遷的原委詳細地告訴了他。於是問明帝說：「你認為長安與太陽相比，哪個更遠？」明帝回答說：「太陽遠。沒聽說有人從太陽那邊來，這顯然可知了。」元帝感到很詫異。第二天，元帝召集群臣舉行宴會，把明帝所說的意思告訴了大家。然後又重新問明帝，明帝卻回答說：「太陽近。」元帝大驚失色，問：「你為什麼與昨天說的不一樣呢？」明帝回答說：「因為抬頭就能看見太陽，但是總是看不見長安。」
12.（1）寫「雪下得更緊」是為了烘托天氣寒冷，為「我」的觀點「沒有人會出門」做理由。（2）寫大爺氈帽上的雪花，也是為了烘托天氣寒冷，表現了大爺在雪天中堅持等顧客的可貴。
13.老太太熱情善良真誠，從妻子的話中可以看出，老太太不賣給妻子賣剩下的水仙球，而專門約好第二天給「妻子」好的水仙；老太太非常重誠信，說到做到，盡管天氣寒冷，仍然讓老頭兒在大雪天等顧客。
14.只要合情合理即可。示例：原來這位老大爺就是替賣水仙的老太太來等妻子的！原來賣花的老太太這么守信用！原來我認為老太太不會來的想法是錯誤的！
15. 「她們相約，在春天開花」一層意思是，球株和綠葉相約，在春天開花；另一層意思是暗指兩個重誠信、守諾言的人的相約，也會開出美麗的道德之花，心靈之花，給人春天般的溫暖。
16.例句：小妹可是媽媽的寶貝疙瘩。「寶貝」的含義是受到寵愛的孩子。
17.寶貝的特徵，用寶貝當貨幣的原因及缺點。
18.貝殼的表面覆蓋著琺琅質，使貝殼有了光澤；其他貝殼表面的琺琅質容易受到磨損，就會破壞這種光滑，而寶貝的外套膜分泌琺琅質，能生長、修復貝殼，並保護它不受磨損和寄生物的侵害，所以寶貝比其他貝殼更光滑亮麗。
19.舉例子，說明了「用貨貝當貨幣時用寶貝的大小設定面值的高低」這一知識。
20.作者從樹木那兒悟到：做人要內心寧靜、守住自己（執著堅守）、沉默是金。作者從天鵝身上悟到：不要追逐虛幻的東西。
21.作者以「搗碎水晶細粒」喻雲雀的聲音，抓住了雲雀聲音清脆、婉轉的特點。
22.答案示例：原句：他們那些修長的枝柯相互撫摸，像盲人一樣，以確信大家都在。
賞析：擬人手法的運用，賦予樹木以人的情感和行為，更生動形象。
23.指導：寫好該題目，首先要審好題目中的「原來」「也」兩個詞，「原來」表達的是一種自我發現的驚喜、興奮，「也」字呼應「原來」，同時還呼應過去自己對自己不完整的認識。這樣，文章行文自然就應該有一個情感的波瀾，寫出這份波瀾，文章就成功了一半，這份波瀾需要情感的鋪墊。其次，文章內容的充實來自於對「這樣美麗」四個字的拓展，「這樣」到底是「怎樣」？「美麗」的內涵在哪裡？這就是選材的功夫了。

❺ 新課程報語文導刊2012-2013，同步輔導加強版 七年級R版2013年5月7日，七年級（下）期末測試題（一）參考

額。。。那個。。。希望你對自己有希望有信心，加油努力，相信你，會想出來的！

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