幼兒園中班課程敘事故事可愛的動物

㈠ 適合幼兒園中班的童話故事

在一個森林裡，好多動物都有自己的名片。今天，小象也有自己的名片了。

小象把名片裝在口袋裡，心想：「這下可沒有人來欺負我了!」想著想著，得意洋洋地往前走。前面來了一隻老虎。老虎停住了腳步，惡狠狠地對小象說：「我要吃掉你!」小象一聽，心裡慌了，怎麼辦呢?突然，它想起了自己有名片，就不慌不忙地從口袋裡把名片拿出來說：「請看看我的名片吧!」老虎一看，上面寫著：獅子的朋友——小象。啊!它是獅子的朋友，惹不起啊，轉身拔腿就跑。

小象繼續往前走去，獅子迎面走來了，大聲地吼道：「你該先向我鞠三個躬!」小象一邊向獅子點了點頭，一邊把自己的名片遞了過去。獅子一看，上面寫著：老鼠的朋友——小象。獅子不禁想起了上次被老鼠捉弄的事，怕得全身發抖，一下子就跑得無影無蹤了。

小象這回昂首挺胸，往前走去。狐狸來了，瞟了一眼，對小象說：「你干什麼去?先幫我洗衣服!」

小象從來都沒有洗過衣服，就不知道什麼叫洗衣服呢。它飛快地從口袋裡又摸出了一張名片。這回，上面寫著：狼的朋友——小象。它把名片遞給了狐狸，狐狸看了看，想：「沒想到狼是他的朋友，要是欺負了小象，狼可就會找我算帳。」想到這里，就說：「去吧去吧，不用你洗了。

小象摸著口袋裡的名片，想：這些名片還真起了不少作用呢!以後，我再也不會受他們的欺負了。

㈡ 幼兒園領域整合系列語言中班小貓和小狗

小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈 小貓「咪咪」的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉，活像一架有特殊性能的雷達 這只花貓的全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁 小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴，兩旁有根白色的胡須，常常一扇一扇的，挺神氣。貓的鬍子非常硬，像鋼針一樣，能量出洞口的尺寸 小黑貓長長的尾巴像小鞭子似的，左右搖擺 小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細網；夜裡，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發光 小花貓早上起來先伸一下懶腰，然後再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止 小貓的耳朵直豎著，有一雙圓溜溜的眼睛在不停地轉來轉去，在夜裡還會閃閃發光。它的嘴邊長著八根胡須，它的鬍子細長地長在它的臉上，看上去更加地可愛了！ 可愛的小貓身穿白白的花衣，就像一位可愛的「小公主」。它搖擺著它那又細又長的尾巴，隨風舞動著，好像為自己的可愛而感到神氣 小貓長著毛茸茸的身軀，靈巧的四肢，長長的尾巴 小貓咪毛茸茸的像個毛網球。小貓咪特別愛亂蹦亂跳 小貓是一種溫順的動物。愛睡覺，愛撒嬌。喜歡與人撒嬌。

㈢ 幼兒園中班故事

科學小故事，可以講《烏鴉喝水》、《一個小水滴的旅行》、《魯班和鋸》等這些小故事比較常見，可以促進孩子的觀察能力，培養孩子形成認真思考的習慣。

㈣ 幼兒園中班語言故事小松鼠和小星星

活動目標： 1、感知散文的主要內容，學慣用簡單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節。 2、嘗試根據圖片以及教師的語言提示，講述畫面的主要內容。 3、培養幼兒願意幫助別人，體驗幫助別人的快樂。 活動准備： 1、教學掛圖：《小松鼠的大尾巴》。 2、松鼠手偶一個。 3、幼兒用書。 活動過程： 一、出示松鼠手偶，引出故事。 1、教師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呀？ 2、教師：你知道小松鼠的尾巴長的什麼樣？它的大尾巴像什麼，有什麼作用？ 二、根據畫面的背景，引導幼兒初步了解畫面內容。 1、小松鼠有許多動物朋友，它帶來了一些和小動物的照片。 提問："小松鼠和誰一起照了照片？這些照片是什麼季節照的？你從哪裡看出來的？" 2、 請小朋友幫忙把這些照片按季節先後來排排隊。 教師："為什麼要這樣排？" 三、教師引導幼兒逐一觀察圖片，理解故事內容，講述故事。 1、觀察圖 一，教師提問： （1）這是什麼季節？ （2）春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰？小雞怎麼了？ （3）小松鼠對小雞說什麼？小松鼠是怎樣幫助小雞的？ 2、觀察圖 二，引導幼兒講述圖片內容。 （1）這是什麼季節？天氣怎麼樣？ （2）小松鼠出門去，它又會遇見誰呢？ （3）小蝸牛怎麼了？小松鼠對小蝸牛說了什麼？它是怎樣幫助小蝸牛的？ 3、觀察圖 三，教師提問。 （1）這是什麼季節？天氣怎麼樣？ （2）秋天，小松鼠出門去，它又遇見了誰呢？小兔在干什麼？ （3）小松鼠對小兔說了什麼？它是怎樣幫助小兔的？ 4、觀察圖 四，鼓勵幼兒運用已有經驗講述。 教師提問：這是什麼季節？冬天很冷，小松鼠會用它的大尾巴干什麼？啟發幼兒看圖，大膽講述畫面的內容，鼓勵幼兒講述小松鼠用大尾巴當被子蓋的情節。 四、教師引導幼兒看圖完整地講述故事。 鼓勵幼兒和教師一起講述畫面。在講述過程中，教師採用等待、留空等方法讓幼兒填空，講述圖片內容。 五、鼓勵幼兒與同伴自由講述，小松鼠大尾巴的作用。 小松鼠出門去，除了遇見這些小動物外，還會遇見誰？它還會怎樣幫助別人呢？ 六、組織幼兒討論，體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。 1、教師：小松鼠用它的大尾巴幫助了小雞、蝸牛和小兔子，這些小動物高興嗎? 2、教師：小松鼠幫助了別人，它自己心裡高興嗎?為什麼? 3、教師：你在什麼時候，接受過別人的幫助? 別人幫助你，你心裡感覺怎樣? 4、教師：你在什麼時候，幫助過別人？你感覺高興嗎？ 活動延伸與建議在日常生活中，鼓勵幼兒幫助同伴和他人，講述自己是如何幫助他人的，體驗幫助他人的快樂。 散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出門去，看見小雞被雨淋濕了，小松鼠說："小雞，我來幫助你吧！"小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。 夏天，小松鼠出門去，看見小蝸牛被太陽曬出汗了，小松鼠說："小蝸牛，我來幫助你吧！"小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。 秋天，小松鼠出門去，看見小兔在掃樹葉，小松鼠說："小兔，我來幫助你吧！"小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹葉。 冬天，天很冷，小松鼠在家睡覺，用它的大尾巴當被子蓋，真暖和啊！

㈤ 幼兒園中班故事小鳥和老鼠

小鼴鼠看到一隻鳥寶寶，她是從巢里掉下來的。小鼴鼠等啊等，可都沒等到大鳥來幫助鳥寶寶。小鼴鼠只好把鳥寶寶帶回家。小鼴鼠給鳥寶寶做了一個窩。「看！」他對他媽媽說。鼴鼠媽媽說：「照顧鳥寶寶是非常辛苦的事。」 鼴鼠爸爸說：「他們通常會死的。」 小鼴鼠說：「我的鳥不會死。」小鼴鼠和他的小夥伴一起給鳥寶寶找吃的。鼴鼠媽媽教小鼴鼠怎麼給鳥寶寶餵食。鳥寶寶只要唧唧一叫，小鼴鼠就喂她。鳥寶寶沒有死，她一點一點地長大了。「她是我的寵物鳥！」小鼴鼠說。 「她不是寵物鳥，他是一隻野鳥。」鼴鼠媽媽說。「這只鳥最終要展翅飛翔。

㈥ 幼兒園中班 教案附故事 有禮貌的小熊

活動目標：
1、引導幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。
2、初步版培養幼兒有禮貌的行為。權
活動准備：
圖片：小兔、山羊、烏龜、鹿。
活動過程：
一、聽故事「懂禮貌的小白兔」。
二、教師提問，組織幼兒討論。
1、故事的名字叫什麼？
2、故事裡發生了什麼事？
三、讓幼兒結合圖片邊聽故事一遍，引導幼兒思考。
1、小白兔迷路了，他向誰問路？小白兔是怎樣問的？（請小朋友表演，並學習禮貌用語）
2、山羊媽媽是怎樣誇小白兔的？
3、小白兔走到河邊，發現河上沒有橋，他請誰來幫忙？
4、小白兔是怎樣說的？怎樣做的？（請小朋友來表演，學習禮貌用語）
5、大烏龜聽了心裡怎樣？他是怎樣誇小白兔的？
6、鹿媽媽家的門開著，為什麼小白兔不進去？她是怎樣說的？怎樣做的？（請幼兒表演）
7、鹿媽媽聽了小白兔的話心裡怎樣？小白兔是怎樣回家的？
四、組織幼兒討論，教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。
1、你喜歡小白兔嗎？為什麼？
2、如果你是小白兔，你會怎麼做呢？
五、教師和幼兒共同評價和小結。

㈦ 幼兒園中班故事<小蝸牛飛上天>的教案

幻想

㈧ 幼兒園中班小鯨魚的故事

小鯨魚和媽媽在大海里開心的游著，正好一條船從它們的身邊開過，船上許多人揮著手和他們打招呼。 小鯨魚問：「媽媽，他們是我們的好朋友嗎？」「大部分人是，」鯨魚媽媽說：「不過，捕鯨人就是我們的敵人，你可要小心啊。」 有一回小鯨魚游啊游，迷路了，再也找不到回家的路了，他游到了陸地邊看見一個人很驚訝地看著自己，以為是捕鯨人，嚇得鑽到了水底。在水底，小鯨魚還是不停的游，遊了好久好久，它以為可以到家了，浮出水面一看，呀！這是什麼地方啊？ 小鯨魚不知道自己游到了水庫里，這時水庫兩旁的人看見了小鯨魚，都興奮的朝它揮揮手，小鯨魚從他們的臉上看到了友好的微笑，它也友好的朝他們笑笑。 迷路的小鯨魚便在水庫里住了下來，這兒的魚朋友還真不少，它們帶著小鯨魚到處看看玩玩，小鯨魚覺得很開心。 有一天，小鯨魚正和朋友們玩的正和朋友們在玩，突然，一張大網網了下來，小鯨魚和朋友們被網網住了。但是小鯨魚很快的又被放回了水庫裡面，而且它身邊多了一隻小船，小船上有一位很慈祥的老爺爺，老爺爺說：「小鯨魚，跟著我游！」。游啊游，忽然，小鯨魚覺得流到嘴巴里的水味道是鹹的，噢，到大海了。 小鯨魚興奮的噴出了水花，灑在老爺爺一身，然後，和老爺爺告別，向大海的家中游去，它要告訴媽媽，它碰到了一群愛鯨人。