小學晨會課程

Ⅰ 小學晨會課的主題可以有哪些

可以以健康為主題，交通安全為主題，團結就是力量為主題，珍愛生命回為主題等。

Ⅱ 做為家長如何給小學生上晨會課

這就是自己的問題了。用自己的方法讓你的孩子受到最好的教育

Ⅲ 我是小學六年級學生，09年2月25日的晨會課（10分鍾）由我擔任，請問該講關於什麼話題的呢（節日也可以）

不一定都要網上問啊

個人認為

首先你想想平時你跟你同學都喜歡談些什麼事情
然後跟你家裡人談談這些事情，問問他們的意見
當然是在相對平等的基礎上

晨會10分鍾，把這些過一遍就夠了

Ⅳ 如何上好晨會課

晨會課是班主任強化班級管理、加強學生思想品德、學習行為規范的教育課程。我認為，眼下有些老師忽略了晨會課的教育功能，晨會課變了味，走了樣，沒有真正達到預期的教育效果，違背了課程設置的初衷：有的老師利用晨會課處理、訓斥調皮的學生，以此來「殺雞儆猴」；有的老師乾脆利用晨會課來訂正作業，加重了學生負擔，擠佔了德育的「門面」；有的老師全讓班幹部代上，班幹部定期公布老師表揚或批評學生的名單；有的老師撒手不管，讓學生自由活動。造成晨會課「千姿百態」「百花齊放」。綜上所言，一是屬於工作責任和態度因素，沒有真正認識、理解和重視發揮晨會課的教育作用；二是教育方法匱乏，究竟怎麼上好晨會課心中無譜，亂打乒乓，亂敲鑼鼓，憑主觀，想當然，想講什麼就講什麼，包羅萬象，雜亂無章，教育目標不集中，教育方式單調枯燥。怎樣上晨會課，班主任老師不妨做好以下幾點：一、晨會課內容的選擇： 確定內容的標准應該是能體現學校的主要工作，學生感興趣的、與學生的學習生活密切相關。內容的選擇應該從幾個方面去考慮：1、 學校的主要工作：例如近兩周學校的工作安排，大隊部行規教育主題，行規訓練重點等是選擇晨會課內容的一個重要方面，能結合學校的重點工作展開，例如，這兩周的學生教育重點有「值好日」，有「做好操」等。2、班主任工作計劃：班主任工作計劃中對每個月的活動主題都有所安排，圍繞該班級化的工作計劃，展開思想教育，能保證班級工作的順利開展。3、學生日常行為規范：例如《我這樣做廣播操》、《我的掃地方法》、《課間怎麼玩》、《我身邊的文明小標兵》……4、豐富多彩的節日資源：《我眼中的春天》、《我的蠶寶寶——養蠶體會交流》、《媽媽，祝你節日快樂》、《清明》、《勞動最光榮》……引導學生感受時間的變化，捕捉季節的特點，了解中國傳統的節日習俗，進行民族傳統教育。 5、與學科學習相結合：有《中國的驕傲——長城》、《祖國的寶島南沙》、《歷史名將》、《我對桑蘭姐姐說》、《我和小動物的故事》、《神童王勃》……幫助學習愛學習，會學習，從晨會交流中增長課堂學習的相關知識，培養愛看課外書、會選擇自己所需資料的良好學習習慣。 6、 與班級特色相結合：可以根據自己班級學生的特色開展一些自主晨會。在選擇晨會主題的時候，班主任要有敏銳的眼光和決策力，及時捕捉每一次晨會的契機. 二、晨會課的開展方式：大部分學生不喜歡上晨會課，主要原因在於晨會課形式單一，部分老師一人講到底，不是提要求就是批學生，晨會課成了「批評課」、「斗爭課」，無怪乎學生厭惡。從我校對部分教師晨會課的調查中也發現，現在一般教師上晨會課主要是單一的方式，單向的展開教育，例如，晨會課是老師一講到底，這樣的效果是不明顯的，扼殺了學生主動性。晨會課要有靈活性，多向性，因此，上好晨會課，不要僅僅以教師為主體單向的方式展開，而要注重調動班級班幹部的積極主動性。晨會的主要形式可以是：1、集體晨會：學校統一安排的周一集體自主晨會，周四的收聽新蕾廣播。2、自主晨會：以學生幹部為主要組織對象，班主任給他們主題，讓他們想辦法組織好自主晨會，這樣對於培養班幹部的責任感是有相當好處的。晨會的組織方法可以有以下的參考：3、個性晨會：一堂晨會課必須明確一個教育目標，拎住一個主題內容，如熱愛祖國、尊老愛幼、助人為樂、保持教室內外清潔、養成飲食衛生等等。因為學生的注意點和接受強刺激不宜過多。只有集中一點，渲染強化，才能深入「生」心，切不能海闊天空，漫無中心，漫無邊際。（1）問題討論式：圍繞一個問題分組展開討論，各組代表交流討論結果，形成班級的共識；（2）焦點辯論式：對有不同觀點的問題展開辯論，在辯論中名是非。（3）新聞發布會：通過讀隊報隊刊（或者其他報刊）上的一些新聞，展開學習討論，了解國家大事。培養學生的綜合素質。總之上一堂晨會課內容是根本，形式為內容服務的，特別要關注晨會課這種學生自由討論、相互交流評價的良好形式。培養學生的自我教育、自我管理的意識和能力。

Ⅳ 如何上好晨會課

晨會課是每天的第一節小課，是對學生們進行思想品德教育的一個主陣地。作為班主任，應充分利用這短暫的時間，從學生的實際出發，選准教育的主題，通過豐富多彩的活動，使學生在不知不覺中受到啟迪，得到教育。 可是我發現現在很多晨會課的時間都變成了老師講作業或是布置一些任務，有的班級甚至是忙著喝牛奶……由於晨會課沒有指定的教材，如何進行晨會課教育反而成了令眾多班主任老師頭疼的一件事。那麼，呢？我覺得應從以下兩方著手。 一、精選主題1、從規范中精選主題 學生日常行為最能反映學生的思想狀況和道德品質。我班學生性格開朗、活潑好動，但行為習慣較差，不懂得珍惜他人的勞動成果。針對這一點，我在晨會課上安排了「學規范，找差距」系列主題活動，在通讀和精讀《小學生日常行為規范》的基礎上，再結合看錄像，使學生牢記這些日常行為規范，隨後聯系實際列舉本班的一些現象，讓學生自我對照，找出自己與優秀同學的差距，從而加深了對規范的認識，全體同學在學中議，在議中學，收到了良好的教育效果。2、在活動中精選主題 活動是學校、班級工作的一個重要組成部分。我校先後開展了「我是環保小衛士」、「為希望工程獻愛心」、「體育節」、「藝術節」等活動。在開展這些活動的同時，我注重發揮其德育功能，同時讓絕大多數的同學參與到這些活動中來，如「我是環保小衛士」的主題有「讓我們與綠色同行」、「變廢為寶」、「家庭節約能源調查匯報」等，這些主題教育既激發了學生參加活動的積極性，又讓學生在活動中受到了潛移默化的教育。3、從時事中精選主題 現代社會是信息多元化社會，知識信息的更新越來越迅速，作為教師有必要引導學生關心家事國事天下事，讓學生從小就學著關心國家大事和身邊事件，培養學生主動獲取、收集、加工、處理信息的能力，同時既拓寬了視野、豐富了閱歷，又使其受到了很好的教育。 汶川地震期間，我定的主題是「假如我在汶川……」。我讓學生每天晚上看一會兒新聞，第二天晨會課上談談自己的感受，同學們談著談著就止不住流下淚來……平時最調皮的學生變得文靜了許多，大手大腳花錢的同學少了很多，捐款時把自己的儲蓄罐都搬來了，中午在食堂就餐的那些同學把碗里的飯和菜吃的一干二凈……一句話,同學們都受到了極大的教育。4、從傳統中精選主題 中國是歷史悠久的文明古國，許多傳統美德代代相傳，成為中華民族最寶貴的財富，所以讓學生從小認識傳統美德，使他們能夠繼承和發揚這些美德是學校德育工作的重點。我們應當努力培養他們自立自強、積極進取的精神；塑造他們善良寬厚的品質，培育他們誠實守信的人格。晨會課的主題可以定為「自立自強」、「尊老愛幼」、「勤儉節約」等，由從古到今的楷模，講到我們身邊的同學、自己，在事例的辯析中，在自己與他人的對比中，學生受到了感染和教育。 二、改變模式 素質教育的今天，我們的教育教學過程要注重學生積極主動的參與。學生是自我教育的主體，他們的主體需要、意識與價值可以通過晨會課得到實現。為此，我在發揮教育的主導作用的同時，善於抓住學生自主自願的內在要求，讓他們參與到晨會課的實踐中來，使他們從單純的受教育者變成「教育者」。1、讓學生上晨會課 每個班都有幾個課外知識豐富，有較強的語言表達能力的同學，我鼓勵他們主持了「談談我的學習經驗」等主題晨會課，在展示他們自身才華的同時，對其餘同學也起到了很大的促進作用，促使他們也去看書、觀察和體驗。這種用身邊的人講身邊的事，教育身邊的人的方法起到了意想不到的效果。自主晨會能夠充分發揮學生的獨立自主意識，培養他們自治自理能力，逐步實施思想上的相互教育和行為上的相互監督。2、讓老師生活在學生中 學生成長的過程就是不斷犯錯、認識、糾錯的過程。讓老師生活在學生中就是讓教師同學生們一起面對困難、挑戰，同學生們相互勉勵，一起搏擊風浪。晨會課上我經常坐在學生中間，聽他們講在學習中的困惑、喜悅，聽他們在生活中的酸甜苦辣，同時我也把我的生活、學習經歷講給他們聽，給他們以啟迪，給他們以建議，使他們少走彎路。這樣，學生就會感受到班主任的可親可敬，感受到班級的凝聚力，感受到生活在集體中的快樂。 當然，要上好晨會課，只是精心的挑選主題、改變模式還遠遠不夠，我們還需要在長期的教育實踐中因人、因班、因境而異，去探索、去感悟。這樣，晨會課才能在師生互動中達到其理想的效果。

Ⅵ 班主任如何上好晨會課

晨會課是班主任強化班級管理、加強學生思想品德、學習行為規范的教育課程。我認為，眼下有些老師忽略了晨會課的教育功能，晨會課變了味，走了樣，沒有真正達到預期的教育效果，違背了課程設置的初衷：有的老師利用晨會課處理、訓斥調皮的學生，以此來「殺雞儆猴」；有的老師乾脆利用晨會課來訂正作業，加重了學生負擔，擠佔了德育的「門面」；有的老師全讓班幹部代上，班幹部定期公布老師表揚或批評學生的名單；有的老師撒手不管，讓學生自由活動。造成晨會課「千姿百態」「百花齊放」。綜上所言，一是屬於工作責任和態度因素，沒有真正認識、理解和重視發揮晨會課的教育作用；二是教育方法匱乏，究竟怎麼上好晨會課心中無譜，亂打乒乓，亂敲鑼鼓，憑主觀，想當然，想講什麼就講什麼，包羅萬象，雜亂無章，教育目標不集中，教育方式單調枯燥。怎樣上晨會課，班主任老師不妨做好以下幾點：
一、晨會課內容的選擇： 確定內容的標准應該是能體現學校的主要工作，學生感興趣的、與學生的學習生活密切相關。內容的選擇應該從幾個方面去考慮：1、 學校的主要工作：例如近兩周學校的工作安排，大隊部行規教育主題，行規訓練重點等是選擇晨會課內容的一個重要方面，能結合學校的重點工作展開，例如，這兩周的學生教育重點有「值好日」，有「做好操」等。2、班主任工作計劃：班主任工作計劃中對每個月的活動主題都有所安排，圍繞該班級化的工作計劃，展開思想教育，能保證班級工作的順利開展。3、學生日常行為規范：例如《我這樣做廣播操》、《我的掃地方法》、《課間怎麼玩》、《我身邊的文明小標兵》……4、豐富多彩的節日資源：《我眼中的春天》、《我的蠶寶寶——養蠶體會交流》、《媽媽，祝你節日快樂》、《清明》、《勞動最光榮》……引導學生感受時間的變化，捕捉季節的特點，了解中國傳統的節日習俗，進行民族傳統教育。 5、與學科學習相結合：有《中國的驕傲——長城》、《祖國的寶島南沙》、《歷史名將》、《我對桑蘭姐姐說》、《我和小動物的故事》、《神童王勃》……幫助學習愛學習，會學習，從晨會交流中增長課堂學習的相關知識，培養愛看課外書、會選擇自己所需資料的良好學習習慣。 6、 與班級特色相結合：可以根據自己班級學生的特色開展一些自主晨會。在選擇晨會主題的時候，班主任要有敏銳的眼光和決策力，及時捕捉每一次晨會的契機.
二、晨會課的開展方式：大部分學生不喜歡上晨會課，主要原因在於晨會課形式單一，部分老師一人講到底，不是提要求就是批學生，晨會課成了「批評課」、「斗爭課」，無怪乎學生厭惡。從我校對部分教師晨會課的調查中也發現，現在一般教師上晨會課主要是單一的方式，單向的展開教育，例如，晨會課是老師一講到底，這樣的效果是不明顯的，扼殺了學生主動性。晨會課要有靈活性，多向性，因此，上好晨會課，不要僅僅以教師為主體單向的方式展開，而要注重調動班級班幹部的積極主動性。晨會的主要形式可以是：1、集體晨會：學校統一安排的周一集體自主晨會，周四的收聽新蕾廣播。2、自主晨會：以學生幹部為主要組織對象，班主任給他們主題，讓他們想辦法組織好自主晨會，這樣對於培養班幹部的責任感是有相當好處的。晨會的組織方法可以有以下的參考：3、個性晨會：一堂晨會課必須明確一個教育目標，拎住一個主題內容，如熱愛祖國、尊老愛幼、助人為樂、保持教室內外清潔、養成飲食衛生等等。因為學生的注意點和接受強刺激不宜過多。只有集中一點，渲染強化，才能深入「生」心，切不能海闊天空，漫無中心，漫無邊際。（1）問題討論式：圍繞一個問題分組展開討論，各組代表交流討論結果，形成班級的共識；（2）焦點辯論式：對有不同觀點的問題展開辯論，在辯論中名是非。（3）新聞發布會：通過讀隊報隊刊（或者其他報刊）上的一些新聞，展開學習討論，了解國家大事。培養學生的綜合素質。
總之上一堂晨會課內容是根本，形式為內容服務的，特別要關注晨會課這種學生自由討論、相互交流評價的良好形式。培養學生的自我教育、自我管理的意識和能力。

Ⅶ 小學晨會課教案

晨會課教案——學會抓緊時間
教學目的：鞏固珍惜時間的意義，指導學生進一步學會抓緊時間的方法。
教學過程：
（一） 引入課題
師：我們都知道「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」這條諺語，課前，老師布置大家回去進行了抓緊時間的實踐，實踐後，同學們有經驗，也有新問題，今天這節晨會課，就請大家進行交流，圍繞的題目是：學會抓緊時間（板書）
（二） 諺語格言交流
師：上次我布置大家搜集有關珍惜時間的諺語和格言，現在大家把搜集的內容來交流一下。
生：交流珍惜時間方面的諺語、格言。
（三） 問題交流
師：大家都知道珍惜時間的重要性，但要抓緊時間並不容易，你們平時碰到過這方面的困難和問題嗎？
學生發言。
甲：下午出黑板報，不知不覺四點多了，還沒出好。
乙：做值日生做作鬧鬧，不一會兒天就黑了。
丙：回家作業不多，卻到晚上還沒做完。
師：剛才幾個同學都為時間白白溜走而可惜。那麼，時間究竟溜到哪兒去了呢？
師生共同尋找原因。
（四） 經驗交流
師：大家已經找到了時間白白溜走的原因，那麼，怎樣才能抓緊呢？我知道班上不少同學有好經驗，現在請他們來交流一下。
生一：我們出黑板報前，先把資料、報頭、圖畫都找好，排好版面，左邊一半先抄寫，右邊一半先畫圖，再交換。出黑板報時專心致志，結果只用一小時就出好了。
師：這個經驗告訴我們：事先准備做得好，計劃安排要周到。（板書並齊讀）
生二：我們做值日生前先明確分工，工作是集中注意力不嬉鬧，比比誰掃得又快又干凈，這樣教室很快就掃完了。
師：這個經驗告訴我們：集中注意力最重要。（板書並齊讀）
生三：有一次放學，同學對我說，今天功課不多，先去逛商店，玩電子游戲機。我說先做完功課再玩，一路上沒停留就回了家，抓緊時間復習、做功課，做完功課再去找同學玩，我覺得玩得特別痛快。
師：這個經驗告訴我們：要抓緊時間，就要不受影響和干擾（板書並齊讀）。剛才三個同學的交流，正好解答了前面三個同學提出的問題。但是各人情況不同，有的工作忙，有的活動多，有的住得遠，這就需要利用零星邊角時間，那該怎麼做呢？下面再請幾位同學交流。
學生交流：（1）路遠要乘車回家的，利用等車時間背書。（2）生日那天客人多，抓緊客人來前把作業做完。（3）活動多，回家晚，利用睡前洗腳時間聽英語錄音……
師：這些經驗告訴我們：「邊角」時間巧利用，學習工作效率高。（板書並齊讀）
（五） 小結
師：我們把交流的經驗歸納成板書，而板書連起來又是一首兒歌，現在大家齊讀兩遍，把它記住，讓它成為督促我們抓緊時間的好夥伴！

小學環境教育課教案——垃 圾

一、活動目的：

1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過寫垃圾處理方案，培養學生的創新能力和想像能力。

3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。

二、活動准備：

1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，並了解當今社會人們是如何處理垃圾的。

2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料和錄象帶。

三、課前准備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、錄象帶。

3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。

4、學生研究用的方案和宣傳稿。

活動過程：

一、計算導入： （算一算）

「今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎麼樣？

1、出示題目：

某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那麼1天之內，這個市會有
多少垃圾呢？
如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？

如果一年以365天計算，海寧市每年又會產生多少垃圾呢？

2、學生計算，教師板書。

日 180000千克 180噸

月 5400000千克 5400噸

年 65700000千克 65700噸

3、「看了上面的數據，你有什麼話想說嗎？」

4、「我們剛才算的，只是某市一年之內家庭產生的垃圾量，這個是不是最終的數據呢？為什麼？（加上賓館、飯店以及某市大大小小的27000家廠家，垃圾量大大超出了上面的這個數字）某市就有那麼多的垃圾，那麼全世界呢？」

5、出示地球圖片，講述全球垃圾現狀，貼上垃圾覆蓋的效果。「今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰這個難題？」

二、觀看錄象 ： （看一看）

「我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產生的垃圾是怎樣的一種情況！」

1、學生觀看錄象。

2、「看了剛才的錄象，你有什麼想說的嗎？」

3、「某市正在爭創省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的垃圾？能接受嗎？」

三、研究方案： （寫一寫）

1、學生研究，教師巡迴指導。

2、全班交流，教師提要求。

交流建議：

（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發言。

（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那麼你就不必在重復。

3、隨機補充：

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期葯品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

中國國家環保總局近日向社會公布了處理城市垃圾的國家行動方案。這個方案規定：今後中國的城市垃圾將進行填埋處理，並把垃圾填埋產生的氣體收集起來發電。

消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃

目前，世界上許多國家都在開發環保產品，以取代傳統的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家麵粉廠的廠主維索茨基想出了製造能吃得下肚的環保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓製成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以在餐後將這些環保杯

四、聯系實際： （說一說）

「讓我們為同學們這些創意的方案鼓掌。如果國際上還沒有採用的話，你還可以申請專利！除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什麼呢？」

1、學生說說自己的想法。

2、教師評價。

五、活動延伸： （試一試）[機 動]

「剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎麼宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？」

Ⅷ 小學自主晨會的內容

按照主題走，因主題而定。

Ⅸ 貴求小學晨會課的主題

對於小學的孩子們來說，他們最需要的就是快樂，健康。1.所以，可以從這點出一個主題 「我們的快樂」快樂不在明天,不在昨天,在今天;

快樂不在於佔有,在於享受生活;

快樂不在於完美,在於平凡;

快樂不在敵人手裡,也不在朋友手裡,在自己心裡。

人生是可以刷新的,而快樂也可以復制,只要能夠遠離煩惱。（讓學生們知道，不管遇到什麼問題，什麼困難，都要快樂的面對，快樂的活著。）2.以健康為主題《你壯，我也壯》現在的孩子非常的兩極化，某些孩子胖得走路都費事，而有些孩子又骨瘦如柴，不吃這，不吃那。主要讓孩子們懂得有個健康的身體，才更好做其他的事情。還要讓孩子們知道，每天所吃的食物是怎麼來的，不挑食，不浪費。3.以愛心為主題 可以從最近的一些大事進入主題 ，災區的孩子們現在的情況，用我們的愛心去怎麼樣幫助他們度過難關4.安全現在交通發達，車水馬龍。很容易出現各種事故。讓學收集有關安全的常識，兒歌，事故。讓學生認識到安全的重要性。5.團結互助現在家庭，孩子只有一個，所以每個孩子都有自己的特性。用一雙筷子和10雙筷子比較，讓學生們知道團結的力量有多重要。6.講文明 7.愛長輩 8.未來之約 9.心理素質 10.保護環境 11.假如我被壞人抓走了 12.講誠信 13.我是小雷峰 14.小食品的危害 15談世博 累死了，天呀。

Ⅹ 晨會課記錄講什麼(三年級)

童眼觀世界啊。。講小孩子看見的所見所為，養成一種口頭能力！~我們以前的老師也辦過喵- =