小學勞動教育優秀課程教案

Ⅰ 小學勞技教案

《救護小常識》
教學目標 ：

1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。

2、學習防範意外傷害的基本方法，進一步發展自我保護的意識與能力。

3、受傷後，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。

教學重點和難點：

1、學習防範意外傷害的基本方法。

2、進一步發展自我保護的意識與能力。

3、思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。

教育目標：

1、體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱。

2、創設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小夥伴提供幫助。

3、受傷後一定要告訴家長或長輩。

教學方法：

1、為學生創造幾個模擬場景。

2、通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經歷的痛苦和煩惱，認識到要學會自我保護。

3、通過學生自評、互評、師評，了解受傷後，如何處理簡單的意外傷害情況。

課前准備：

1、學生課前准備：

（1）請學生利用課間時間觀察同學們在教室內外的活動，思考哪些同學的表現可能會對自己和別人造成傷害。

（2）學生自帶一些處理常見小傷口的葯品（如創可貼、葯棉、紗布、紅葯水）

2、教師准備：就相關問題向校醫請教或查閱資料。

3、教學器材：常見葯品、宣傳卡片、判斷分析表格。

4、教學課件：

教學設計：

教學過程 設計：
一、經驗交流

1、教師出示討論題目：課件一

（1）是否曾經因為不小心而受傷？

（2）在什麼時候、什麼地方受的傷？

（3）受傷的經過是怎樣的？

（4）當時自己有什麼感覺？

2、學生小組自由交流經驗

3、請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。

二、觀察分析

1、看一看：觀察同學們的課間活動。

2、說一說：在學校生活中哪些行為與表現容易對自己或他人造成傷害？

（1）課間猛跑；

（2）踢球不注意；

（3）上下樓梯奔跑；

（4）教師里追跑；

3、想一想：居家生活中容易發生的傷害。

三、情境表演

1、師提供情境：當自己受到意外傷害時，家人……

2、學生模擬表演：鼓勵學生創設多種情景

3、嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。

4、說一說導致意外傷害的原因。

5、教師小結：意外傷害是指由於我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加註意，盡量避免傷害。

四、判斷分析

1、課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。

（1）學生在馬路上踢球；

（2）互相爭搶玩具；

（3）用掃帚和傘打鬧；

2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？

3、學生判斷，並提醒小朋友要注意什麼？

4、引導學生分析下列情況下如何做：課件三

（1）乘車時（車上車下）……

（2）課間活動時……

（3）看見剪刀放在沙發上……

（4）插電源時……

（5）學生自己說出幾種情境

五、實踐操作

1、了解一些常見的醫葯常識

（1）學生自由介紹；

（2）教師介紹；

（3）教師小結：雖然我們受傷時要及時向家長或老師說明情況，以獲得及時的治療。但是，如果我們能了解一些常見的醫葯知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進行一下處理，對日後的治療有積極的作用。

2、分組展示自帶葯品

（1）小組互相介紹自帶葯品的作用和使用方法。

（2）全班介紹

3、教師補充：選出常見的幾種葯品，介紹其作用並模擬演示使用方法。

4、學生模擬：小傷口的處理方法

（1）擦傷

（2）劃傷

（3）流鼻血

六、討論分析

1、課件四，遇到這樣的情況該怎麼辦（57頁圖）？

2、討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？

3、教師小結：當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意及時向家長或老師說明情況，這樣才會使我們更加安全。

七、積累資料，強化自我保護意識

1、介紹救護小常識

（1）受傷後及時告訴老師或家長；

（2）傷口要及時處理；

（3）在工地受傷要及時去醫院；

（4）燙傷後要用冷水沖洗、降溫；

（5）流血要馬上包紮（因為人的血量有限）；

2、學生根據課前搜集的資料，互相宣傳救護知識。

3、教師小結：鼓勵在生活中學習救護常識，通過上網、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護知識。

4、辦一期《自我保護》宣傳板報。

5、與家長共同編寫《自我保護》詩歌。

Ⅱ 小學二年級勞動教案

掃地,擦黑板,拖地

Ⅲ 急求 小學 綜合實踐 勞動教育課「快遞包裝」的教案和課件。

綜合實踐勞動教育課的教案和課件，你可以去網路文庫裡面搜，第一APP免費課件，上面都有課件的，可以下載下來。

Ⅳ 三年級勞動課教案

一年級班隊主題活動1

主題 當好值日生
主要目標 一、活動目標：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。二、活動要點：1．認真值日是愛勞動的表現。2．要認真負責地當好值日生。三、教具准備：投影儀、投影片、小紅花、小獎品；四、活動過程： 1.激發興趣引入活動①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什麼？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論後，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什麼到板書：「當好值日生」）2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（學生邊看圖邊找問題，最後引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心裡很不舒服，會影響學習和身體健康等……）3．怎樣當好值日生①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）4．談體會明道理為什麼要每天值比而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）5．辨是非升華認識（投影出示題學生判斷並說出為什麼）①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：「強強咱倆去倒臟水。」強強說：「我是擺桌椅的，我不去。」小蘭跑過來說：「我去。」④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。6．誇誇這些值日生①各小隊討論選出優秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花，並發小獎品。五、活動總結1.通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈並保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？2．全班齊唱「勞動最光榮」。（隨著歌聲班會結束）

⑵班 會 課 教 案

2005年11月21日

題目：我有一雙小小手

目的：1、通過此次班會活動，培養學生愛勞動的品質。

2、鍛煉學生的動手能力。

過程：

主持人:全體起立,各小隊報數。

各小隊報數。

主持人：報告輔導員……

主持人:出旗,奏樂。

出旗,奏樂。

主持人:唱隊歌。

主持人：全體請坐。

主持人：小朋友,今天我們班要開展《我有一雙小小手》的班隊活動。你看，頑皮的小猴和可愛的小熊也被吸引過來了，它們給我們帶來了什麼呢？

小猴： GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是頑皮的小猴，知道今天一（4）班的小朋友要開展班隊活動，我也想來湊湊熱鬧，我給大家帶來了一條謎語，想猜嗎？（謎語：一棵樹，五個叉，不長葉子不開花）。YOU ARE GREAT!

小熊：GOOD AFTERNOON CHLIDREN！剛才，二(1)班的小朋友果然厲害，我也想來考考大家,再給大家猜個謎吧。(我家十兄弟，天天不分離)猜出來了嗎？

主持人：是啊，我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！請聽兒歌朗誦。

索彥斌：朗誦《人有兩個寶》。

張新然：朗誦《小小手》。

主持人：剛才，著兩位小朋友說得多好啊！

主持人：我們的手還能幹好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什麼呢?

學生發言:手的作用。

主持人:下面我們來開展幾項比賽,比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能幹。

開展比賽:穿衣服、系綠領巾比賽。

主持人:我們班小朋友的手可真了不得,既靈巧又能幹, 我們有這樣一雙手該是多麼幸福的事兒啊！來吧，揮起我們的小手，快樂的唱吧、跳吧。播放音樂《娃哈哈》

主持人:小朋友,你們為有這樣的小手而快樂嗎?那,就用你們的手去描繪燦爛的明天吧!今天的主題班會到此結束了,請輔導員講話，退旗奏樂。
小結：隨著社會的不斷發展，孩子越來越少，嬌生慣養的情況普遍存在，對孩子造成很多不良的影響，懶惰、動手能力差等情況也普遍存在，通過本會的開展，初步培養了孩子的動手能力，增強了愛勞動的意識。

希望對你有幫助！

Ⅳ 小學勞動課是什麼課程有沒有這門課程

有。

小學勞動課教學大綱是指國家教育行政部門制定的勞動課教學指導文件。

1987 年 10 月，中國國家教育委員會頒發的《全日制小學勞動課教學大綱（試行草案）》規定的教學目的是：「通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動的教育和實踐，提高學生對勞動意義的認識，逐步培養勞動觀點，養成勞動習慣，具有初步的生活自理能力，並掌握一些簡單的勞動知識技能。」

教學要求體現了通過勞動課教學促使小學生在德、智、體、美諸方面全面發展的精神。

(5)小學勞動教育優秀課程教案擴展閱讀：

1、在科技發展突飛猛進的21世紀，以科學為基礎的技術變革對人類生產和生活的影響將更加廣泛、深刻和迅猛。實踐表明一個國家或民族的繁榮與富強，不僅需要領先的科學，還需要與科學相匹配、相協調的技術，更需要具備現代勞動意識和現代科學技術素養，能應對以技術為基礎的未來社會的挑戰的廣大勞動者。

2、勞動技術教育是基礎教育階段的重要內容和組成部分，已被國家教育部列為綜合實踐活動中的一個國家指定性學習領域，它是跨學科的學習領域，具有內在的綜合性特徵。

3、勞動課綜合運用了數學、物理、化學、地理、語文、藝術、社會等學科的基礎知識，同時也融合了經濟、法律、倫理、審美、環保等方面的教育視野。對學生來說，勞動技術教育不僅是已有知識的綜合應用而且也是新的知識與新的能力的綜合學習。

Ⅵ 小學的勞動課和活動課怎麼上

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容，勞動教育是小學教育的一個重要組成部分，全日制小學開設勞動課，是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。它對於培養學生熱愛勞動，學會勞動，在德、知、體諸方面和諧發展，具有十分重要的意義。為此，我校3—6年級安排了勞動課程，每周各年級一節，由各班班主任來上這節課，並根據大綱對各年級的不同要求，按年級開展形式多樣的勞動教育。
一、寓思想教育於勞動實踐中
在勞動課教學中，勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課以勞動實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結合起來，努力做到實踐性、教育性相統一。
二、認真備課，加強現場教學
勞動課也要認真備課，選好教學內容、勞動場地，通知學生帶好勞動工具，加強現場教學，並盡量運用現代化教學手段操作示範。例如四年級《釘鈕扣》一 課，肖教師備好課後，事先通知學生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒，四眼扣兩粒，碎布一塊，小剪刀一把，線團一個。在勞動課上，肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學生懂得釘扣子釘在什麼位置合適，又動手做示範怎樣握針，怎樣穿針引線，並教學生：「注意線不能太長，否則容易繞結。
」並告訴學生左手怎樣按緊扣子，左右手怎樣配合，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。老師講完釘扣子的方法，然後讓學生進行釘扣子的比賽，最後引導學生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放，以免扎傷自己或別人，並讓學生談談學會釘扣子的好處，進行思想教育。
三、從實際出發，因地制宜
勞動課要選擇一些盡可能做到的、看得見的、摸得著的、能親手操作的知識進行教學。

Ⅶ 小學五年級勞動教案

花邊書簽
一、 教學目標
1、 通過花邊書簽的製作，培養學生圓形圖片的設計裝飾能力和圖文的巧妙配置能力；
2、 讓學生在動手製作過程中收到一束熏陶，享受創造的愉悅。
二、 教學過程
1、 看一看
出示花邊書簽，正面是一幅圖畫，背面是一段激勵自己的話（P51圖）
2、 做一做：
1) 用圓規在圖畫紙上畫出兩個同心圓，兩個圓的半徑相差5毫米，然後沿外圓剪下。（如圖）
2) 把外圓與內圓之間的部分畫成鋸齒狀，減去多餘部分，再把鋸齒狀部分塗上較深的顏色（如圖2）
3) 繞綉花線（如圖3）
4) 用彩筆在正面畫上一幅小畫，背面寫上一首小詩或一段格言。
三、 拓展學習
做一個橢圓形或心形的書簽
四、 注意：
使用和攜帶刀具要注意安全

動物頭飾
一、 教學目標
1、 通過學習了解頭圈的連接方法
2、 通過編故事、演節目培養學生豐富的想像能力
二、 教學過程
1、 看一看
仔細觀察動物頭飾（如圖）
2、 想一想
小頭飾是由哪幾部分組成的？
如果我們做一個動物頭飾，需要准備哪些工具和材料？
3、 做一做
做一個你喜歡的動物小頭飾
1) 頭飾是由圈和動物圖案兩部分組成的，製作頭圈時，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的製作、連接方法，試著做一下。
2) 製作小動物圖案。
先在紙上畫出小動物，然後上色，最後沿著輪廓剪下來
3) 頭圈和動物圖案做好以後，用膠水或者雙面膠帶吧兩部分粘貼在一起，一個小動物頭飾就做好了
4、 評一評
看誰做的頭飾既美觀又牢固
三、 教師小結
立體賀卡
一、 教學目標
1、 通關過本課的學習，讓學生初步了解紙工簡單的立體造型方法。
2、 要求學生利用廢舊材料製作賀卡，以培養學生勤儉節約的好習慣。
二、 教學過程
1、 想一想
（看圖）如果下面這些漂亮的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什麼好主意么？
2、 做一做
1) 把下圖畫在你找到的廢舊材料上，剪下來
V向里折 向外折
2) 按下圖所指示折插牢，畫好自己喜歡的圖案，寫上祝福的話語
3) 評一評
比一比，誰做的賀卡最好看！
4) 議一議
通過今天的廢舊材料製作立體賀卡，你有什麼收獲
3、 教師小結
三、 注意
剪刀要注意安全
紙風輪
一、 教學目標
1、 學習不同形狀風輪的運動特點
2、 培養學生的科學實踐興趣
二、 教學過程
1、 看一看
這是一組不同形狀的紙風輪，室外有風的地方他們就會隨風轉動起來。（如圖）
2、 做一做
大家動手來做紙風輪
製作方法：
1) 單輪風輪
按圖1 的畫法在圖畫紙上作圖，實線刻開後，將8個扇葉正反折成圖2的樣子（P154）
2) 雙輪風輪
1個全部正折，1個全部反折，然後再圓心處用吸管連接起來
3) 筒狀風輪
按下圖在圖畫紙上均勻劃出實線和折線，然後將實線刻開，在折疊，最後粘貼成筒狀
3、 教師小結

塑貼壁掛
教學目標：
1、 通過學習本課，掌握塑貼壁掛的基本製作方法。
2、 培養學生嚴禁的工作態度和健康向上的生活情趣，發展學生的形象思維和邏輯思維能力。
教學過程：
一、 看一看（P157），下面這些壁掛多麼漂亮啊，它們都是用各色吹塑紙剪貼後製成的，他它們掛在牆壁上，房間里就會充滿生氣。
二、 做一做：讓我們製作一條小金魚吧！
製作過程：
1、 先用薄紙把「小金魚」的主要輪廓線復寫下來，然後再眷到白卡紙上。
2、 用沒有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。
3、 把神色植絨紙貼到白卡紙上製成底托。
4、 按身、頭、尾、鰭順序吧主要部位貼到底托上。

二十面綵球
教學目標：
1、 通過二十面綵球的製作，讓學生初步掌握以圓與正三角形為基本圖形的立體造型的基本方法。
2、 在製作過程中感悟數學知識在藝術造型中的應用。
教學過程：
1、看書P160，下面是一隻二十面綵球。仔細觀察下，看看這二十個圓面是怎樣連接在一起的。
2、做一做：讓我們一起做個二十面綵球吧
3、製作過程：
（1）製作圖片
（2）二十面綵球的連接步驟
A、沿每一個圓片正三角形的邊輕輕折起
B、在折起的邊上塗上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起
（3）流蘇的製作
A、將毛線在對折處繫上一根彩色線
B、在流蘇的上端約1厘米處用綉花線纏上十餘圈並扎緊
4、評一評
5、教師小結

斜拉橋
教學目標：
1、 通過學習，有助於培養學生空間想像能力和藝術造型能力
2、 對學生進行愛我家鄉，愛我海河的教育
教學過程：
一、 看一看
（P164圖）橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。其中劉庄橋是一座斜拉橋，它不僅節省材料，橋體牢固，而且外形簡潔美觀。和其他幾座橋比一比，你就會清楚地看出來它的特點。
二、 做一做
讓我們動手製作斜拉橋的模型
1、 參照上圖在白卡紙上繪制部件圖
2、 塗上顏色
3、 將卡紙上的圖沿實線剪下
4、 按圖示製作主橋墩
5、 折好主橋橋面，插入主橋橋墩粘牢
6、 用針引線按下圖製作拉線
三、 比一比
四、 教師小結

十字綉
教學目標：
通過本課學習，初步學會十字綉的四種基本針法，體驗十字綉製作的基本操作步驟，發展學生看圖操作的能力，培養學生嚴謹細心的品質。
教學過程：
1、 看一看
這些漂亮的圖畫是十字綉作品，只要你掌握了它的製作步驟與基本針法，就能綉出一幅幅的漂亮的作品
2、 做一做
學、練十字綉的基本針法

逐個秀（連續單個十字綉的針法）

橫排法（完整的十字綉針法）

半針法（不完整的十字綉針法）

勾邊綉（復雜勾邊的針法）

3、 看綉圖
4、 數格子
5、 按圖綉制整幅作品，個別指導

綉花手絹
教學目標：
讓學生掌握簡單的刺綉針法，提高手指靈活度，促進智力發展。同時了解我國刺綉歷史，激發自豪感。
教學過程
1、 看一看
這些漂亮的小手絹都是手工刺綉的。刺綉在我國已經有兩千多年的歷史了，許多外國客人到中國旅遊，都要買上幾塊刺綉手絹作為紀念品。
2、 做一做
A、 刺綉的手勢
右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指第二階上
B、 基本針法
a、 別梗針：適用於綉直線貨曲線
b、 包針：適於綉小型的實心花型
c、 扣針：適用於扣邊
3、 練習針法
A、 在布料上用復寫紙謄印簡單的葉片、花朵，然後用綳子綳緊
B、 反復練習上述三種針法
C、 挑選自習喜歡的花樣子印到布料上，用綳子綳緊
D、 選用不同的綉法刺綉，教師巡視個別指導
布貼畫
教學目標：
1、 啟發學生聯系已學過的「塑貼壁掛」相關內容，發展學生的聯想對比能力，豐富「貼畫」的知識內涵。
2、 提高動手能力
教學過程：
一、 看一看
這幾幅裝飾畫都是布貼畫，觀察它們與「塑貼畫」的區別
二、 做一做
1、 制圖稿
把選好的圖樣復寫到一張白紙上
2、 部位分解
依據圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要部分輪廓線，比如頭發、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，製成分解圖
3、 選料畫線
選擇布料依據分解圖復寫到布料的背面
4、 下料
用剪刀沿輪廓線剪下
5、 畫底稿
在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖謄寫到卡紙上
6、 貼畫
把下好的布料按相應的位置粘貼到卡紙上
7、 裝飾性整理
用彩筆或其他材料進行必要點綴
三、 評一評

環保購物袋
教學目標：
通過本課的互動，使血色很難過學會基本的裁剪、縫制的方法，並培養學生的環保意識
教學過程：
1、 看一看
下面是舊衣物改制的購物袋，你覺得漂亮嗎？
讓學生欣賞購物袋，用酒的枕頭套改造的購物袋，用就褲腿改制的購物袋，用小孩衣服改制的購物袋，用套袖改制的購物袋。
2、 准備工作
材料庫：
60CMX40CM的布頭一塊，棉線（或滌綸線）
工具箱：
尺子、剪刀、劃線粉、針
3、 製作過程
A、 取60CMX40CM布頭一塊，平放在桌面上，按圖劃線，並沿線剪下
B、 將剪下的大塊布面朝里對折，然後分別從兩側低端進行縫紉。針距0.4厘米左右，縫成口袋狀
C、 將袋口部分下翻一厘米，縫好，再將口袋的正面翻出
D、 將裁下的60CMX6CM的兩條布縫成提帶（見圖四）
a、 布條里朝上，沿四邊0.5CM處劃痕折疊，縫合
b、 沿縱軸折疊縫合
E、 縫提帶
4、 拓展學習
利用廢舊衣物能不能自己設計一個更新穎、實用的購物袋
5、 評一評
看看誰的購物袋做工精細，實用美觀。展示作品。選出最佳作品。

紙編小動物
教學目標：
1、 通過學習本課，培養學生嚴謹的工作態度和熱愛動物的情趣。
2、 發展學生按圖操作的能力和手指的靈活度。
教學過程：
1、 看一看：
你能認出下面這些圖形是什麼動物嗎？
2、 做一做
嘗試試用彩色紙條編織一隻小狗
3、 製作過程
A、 首先把材質裁出三張180MMX16MM的紙條，然後沿縱軸對折，以加強紙條的挺度。
B、 按下面的步驟圖進行編織
C、 整理：用剪刀把4條腿，尾巴和嘴部多餘的部分剪去，一條可愛的小狗就會呈現在你的面前，這時你可以把它粘貼到一張圖畫紙上。
4、 拓展學習
你能把看一看中的小動物都編織出來嗎？
5、 評一評
評一評誰的編織小動物最平整、美觀

繩編紐扣
教學目標：
1、 通過本課，使學生知道繩編紐扣是中國民族服裝中常見的一種具有實用價值的裝飾結。
2、 在學習紐扣與扣結基本編制方法的過程中，發展學生的識圖能力和按圖操作的能力，鍛煉學生的手指靈活度。
3、 在勞動中體會中華民族服飾文化的博大精深。
教學過程：
1、 看一看
下面是兩件民族服裝，衣服上面的紐扣是用絲繩（或布條滾縫成的繩條）製成的，你們覺得是不是很有特色？
2、 做一做
我們也來學著做一做有特色的紐扣吧
3、 製作過程
1、 編紐結
2、 編扣結
3、 整理
4、 評一評
吧做好的紐結合扣結扣在一起，比比誰做得既美觀大方又實用。