香港pyp小學課程

⑴ 香港太平山上有學校嗎

有！
德瑞國際學校（英語: German Swiss International School ; 德語: Deutsch-Schweizerische Internationale Schule）是香港一所國際學校，位於太平山歌賦山僑福道及薄扶林道專。學屬校於1969年成立，供說德語或英語的學生就讀。在營辦首年只有73名學生，現在則有1,100多人，分別來自30多個不同國家。

山頂小學(英語: Peak School)
香港山頂賓吉道 20號，
山頂小學在1911年創校，隨即迅速發展以應付山頂社區的需要。山頂小學在1954年遷往現址，本校的360個學位主要供居住於港島山頂區的學童就讀。學校尊重及欣賞每人對社區和學校的貢獻。
山頂小學的課程根據國際文憑組織(IBO)的小學課程(PYP)制訂，以「探究為本」的方法學習，培養學生發展開明的思索態度、自信心、愛心和國際視野。

⑵ PYP的課程體系是什麼

它包括三個問題：學生學習什麼？教師怎樣教？怎樣評價教學效果？PYP把這三個相互關聯的問題定義為「課程的三元素」： （1）學生學習什麼？包括五個發展要素：概念、技能、態度、行動、知識。這些要素超越了學科界限，構成了PYP課程的靈魂。概念——希望學生理解什麼？包括形狀（它像什麼？）、功能（它怎樣工作的？）、因果（它為什麼會這樣？）、變化（它怎樣改變？）、聯系（它怎樣與別的事物聯系？）、觀點（觀點是什麼？）、責任（我們的責任是什麼？）、反思（我怎樣才能知道？）等8個基本概念。技能——希望學生能做什麼？包括思考、交流、社交、調研、自我管理等5項技能。態度——希望學生感受、珍惜、表現什麼？PYP項目旨在培養一整套價值觀念，它們是:⑴. Appreciation欣賞: 能欣賞世界的和本民族的優秀文化遺產。 ⑵. Commitment承諾: 孜孜不倦，勤奮好學，能夠約束自己，富有責任感。 ⑶. Confidence信心: 樹立個人學習的信心，有勇氣冒險，會學以致用，有果斷的決策能力。 ⑷. Cooperation合作: 能因勢利導，靈活應變，與他人良好地合作。 ⑸. Creativity創造: 思維方式、處理問題、應付復雜局面方式具有創造性。 ⑹. Curiosity求知: 對世間萬物如世界、人類和文化充滿好奇。 ⑺. Empathy包容: 設身處地為他人著想，理解包容其他人的思維方式和情感。 ⑻. Enthusiasm熱情: 積極上進，不斷進取。 ⑼. Independence自立: 獨立思考、獨立判斷、獨立決策。獨立分析問題和解決問題。 ⑽. Integrity正直: 忠厚老實，處事公正、為人正直。 ⑾. Respect尊重: 尊重自己，尊重他人，尊重身邊的世界。 ⑿. Tolerance寬容: 感受差異，尊重差異，恰當處理差異。 行動——希望學生怎樣做？包括鼓勵學生去反思，用充分的信息做選擇，用行動幫助同伴、學校和社區等。 知識——希望學生知道什麼？PYP將知識定義為一個整體，即六組學科和六大跨學科主題。（1） 教師怎麼教？PYP特別強調探究式教學方法，強調教師要把理念轉化為行為。（2） 怎樣評價教學效果？ PYP重視有意義的評價策略的開發。以此來指導和平衡教學工作。

⑶ 幼兒pyp教學有哪些

PYP Curriculum --the Front-Runner of International Ecation
國際文憑組織（International Baccalaureate Organization，簡稱IBO）是經聯合國科教文衛組織注冊的非贏利的國際教育組織，為世界各地的學校構成的共同體提供高質量並富有挑戰性的教育項目。
PYP的六大學科領域教學內容，即語言、數學、科學、社會學、藝術和個人教育、社交教育和體育。

⑷ IB課程具體指的是什麼對留學生上學有什麼好處嗎要怎樣申請IB課程

IB課程就是國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力，情感，個人發展，社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存於世的各項能力。
北美、歐洲，有許多著名的大學樂於接收IB學生，有一些大學還為優秀IB畢業生提供獎勵學分、越級的鼓勵入學政策。全球有分布在近百個國家的一千餘所大學與國際文憑組織（IBO）有穩定的協約關系，確保這些大學承認IB文憑。
英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界一流大學也都很歡迎IB學生申請入學。倫敦大學附設醫學院的最低錄取分僅需32分，高達百分之四十的IB 考生放榜成績達到32分以上。
美國及加拿大數以千計的大學都視IB文憑為優良的入學資歷。著名學府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生直接跳級讀大學二年級課程。澳洲全國各州所有大學和專業學院都承認IB為一個優良的入學資格，各院校都非常歡迎IB學生申請入學，有些院校甚至在學生尚未畢業前便給予優先錄取。
而只有在IB課程認證的學校上學，才能參加IB的考試哦。

⑸ 什麼是PYP教學

PYP是國際文憑組織為具有長遠教育需求的3－12歲學生設計的，其核心是形成對重要概念(concepts)的理解、形成積極的態度(attitudes)、掌握基本的知識和技能(skills)、採取負責的行動(action)。在教育活動和游戲中可以極大地促進概念、知識和技能的發展。

概念：可以幫助教師去探尋思考世界和學習世界的方式，並實踐這種方式，把這種方式作為一種刺激來延伸兒童的探究。

知識：在幼兒階段的探究計劃中，「知識」是那些可以整合兒童的發展和學習的經驗。兒童已有的知識、兒童的興趣、經歷以及兒童進行意義建構的嘗試都有利於兒童獲得新知識。在社會物質環境中，兒童的數理邏輯能力和讀寫能力應該得到真正的發展，這一點在PYP的語言和數學科目中以及相關文件中都有體現。

所有跨學科技能（社會、研究、思考、自我管理和溝通）的連續性發展對於兒童具有重要意義。然而，教師需要詮釋技能從而使之適合於幼兒。

拓展資料：

國際文憑組織（the International Baccalaureate Organization，簡稱IBO ）創立於1968年，是一個經聯合國科教文衛組織注冊的非贏利的國際教育基金會，是世界公認的國際教育的領跑者。IBO現有成員學校1468所，分布在119個國家和地區（截止於2005年3月統計）。

⑹ IBPYP涉及哪些課程呢，孩子能學到什麼

只有在IB課程認證的學校上學，才能參加IB的考試，不能自學。
IB全稱international Baccalaureate。它包括了年齡層次從3到19歲學生的三種課程，旨在在高速發展的全球化世界中培養學生智力、社會交往能力、學習和工作方面的能力。
IB的三種課程，分別是針對年齡層在3-12歲學生的 The Primary years programme(IB PYP)；針對年齡層在11-16歲學生的 The middle years programme(IB MYP)；和針對16-19歲學生的The diploma programme（IBDP）。IB課程分為高中文憑課程IBDP，針對16-19歲高中生，學制2年。還有IB小學和IB中學。
世界級的考試，聯合國教科文組織的，並非在哪個國家教育體系之下的。
11-12年級設置的兩年制大學預科。

⑺ 廣州哪所小學有PYP課程

PYP課程的話在中黃外國語小學就有，這種課程對孩子的成長幫助挺大的，孩子可以從小在探索，活動中成長學習，在不知不覺中就收獲知識，開發了智力。

⑻ IB都有哪些課程設置啊想了解一下

IB課程被稱為專門為各國駐外大使的子弟設置的國際化通用考試。

IB課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IB課程)，IBO是國際文憑組織，被稱為「成熟的國際化的素質教育」,總部設在瑞士日內瓦,課程與考試中心在英國卡地夫,在世界上，一百多個國家和地區擁有千餘所成員學校。IB的教育哲學是Ecation for Life(終生的教育),通過綜合的平衡的學科及富有挑戰性的評估,國際文憑組織旨在幫助學校努力發展青年人的個人才智,教會他們把教室里學到的知識與外部世界相結合。

【IB課程介紹】

IB是不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成一個體系,廣泛吸收了當代許多發達國家主流課程體系的優點,涵蓋了其主要的核心內容。

因此IB課程體系即具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性,又有自己教育理念發展下的獨特性。學生在IB體系中，修讀相同教材,並且於畢業時參加全球統一甄試,試卷的命題及評分均由IB總部統籌規劃。全世界的IB學生學術水平因此得以統一,畢業文憑亦被公認為全球最高水平。 IB課程分為標准難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學生至少選六門課+Theory of Knowledge,這六門課中至少有三門是HL。除了對學生的課業要求外,選擇IB Diploma的學生還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動(CSC Hours)。相較於四科主修的A水準課程,IB課程要求學生從六組不同領域的課程中分別選擇一科,加上核心科目,須修的科目可達九科。

【課程設置】

幾個方向:第一語言、第二語言、實驗科學、藝術與選修、數學、人與社會。

具體體現為:理論課、創新思維活動和行為、社區服務、拓展論文。

【評分標准】

IB有自己的評分系統,45為最高分,拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41),申請常春藤大學的學生一般分數在40或以上,牛津要求42+的成績。而A-Level課程以A、B來打分,判分標准嚴謹不夠,在多年來呼籲改革現行的A-LEVEL體制的壓力下,英國政府正著手改革A-LEVEL提供,其改革的參照體系便是IB。

IBDP課程針對的是11、12年級的學生,分為六大學科組(母語與世界文學、第二語言、個人與社會學、科學、數學和藝術選修)+三大核心課程(認識論Theory of Knowledge、拓展論文Extended Essay和創意、行動與服務Creativity,Activity and Service)。學生按照自己的興趣愛好、學科基礎以及升學方向從前5個學科組中各選1門課程,從1-6組中選出第6門課程來學習。

課程總時長為兩年,包括240課時的三門或四門高級別課程(High Level),150課時的三門或兩門標准級別課程(Standard Level)。不過HL未必一定比SL難,若是語言和數學之類強調基礎的,則HL更有深度,若是人文社科藝術類,則HL指所涉更廣。

另外,學生的選課還得視學校開課情況而定,這取決於學校的師資、修讀IB的學生人數、教學實施等因素。

【IBDP的9大課程】

第一組:語言A,分為文學、語言與文學兩門課程。簡單來說,就是學生的母語或者是在學術層面最強勢的第一語言。IB對母語學習的強調是其有別於其他國際課程的一大特色,這也是IB致力於做好本土化的具體體現。基於體制內教育的語文基礎和文學造詣,大部分中國學生會很自然地選擇中文文學A。IB中文的獨特之處就在於它強調整本書的閱讀和學習,以及訓練學生對母語文學敏銳的感受力和鑒賞力,同時兼具寫作和口頭表達能力的培養。

第二組:語言B。即第二語言,中國學生一般會選擇英語B。在中國,由於很多學校不開設第六組藝術選修課程,也有不少學生會再學一門二外,如西班牙語、日語、法語等。 第三組:個人與社會學。包括歷史、地理、經濟、工商管理、哲學、心理學、社會學、社會與文化、全球社會中的信息技術等學科。 第四組:實驗科學。包括物理、化學、生物、設計、環境系統等學科。(值得一提的是,第三、第四模塊中有一門比較特殊的跨學科的課程,environmental systems and societies,是提供給從體制內轉過來的文科生的,是一門跨學科的課程)。 第五組:數學。數學為必修課,強調培養學生的邏輯思維。包括:普通數學、高等數學、數學研究等不同難度的課程,供具有不同需要的學生選擇。 第六組:藝術。包括視覺藝術、音樂、戲劇、舞蹈、電影製作等。它告訴學生,藝術是需要被慎重對待的,是我們感受美、表達美的重要途徑。【IBDP的考核方式】

IB採用7分制,六門學科滿分42分,加上拓展論文與知識論文的3分,滿分為45分。考試成績在24分以上並符合其他要求的學生可以獲得IB文憑證書,否則只能獲得單科文憑證書。

⑼ 什麼是IB課程

IB文憑有三個課程，小學 中學myp 十一年級和十二年級叫 DP
6個科目 母語 外語 自然科學 人文科學 數學 藝術
滿分 7分＊6＝42
＋TOK theory of knowledge ＋Extended Essay ＋CAS
＝45
六個科目里有很多課可以選，自己挑喜歡的或大學需要的。比如自然科學就有生物物理化學，其中挑一個，人文就歷史地理哲學心理裡面挑。第六課的藝術有美術音樂什麼的，但有些學校可以讓學生不選藝術，選第三語言或另一門science。
六課裡面修三個HL和三個SL，SL和HL差在 授課時間和內容，SL就是120小時，HL是比sl多上個30小時，學了SL的，再用額外30小時學更多更難的課。美術就純粹多時間，數學就講的完全不同，生物多學很多生化和實驗，地理多學幾個課題，中文多寫論文多讀古文。

每課滿分7分。4分及格。
7分＝最終考試成績和校內外評估，HL，sl 還有每個科目，每年的平分標准不一樣。但應該final 75％，校內外評估25％。然後分數摺合成百分比，每年變動7分標准，有時93％以上7分，有時65％以上就7分（有一年數學HL題出難了⋯⋯全球沒人答好⋯⋯所以⋯⋯60％就7分了）4分及格，一般45％就4分。校內外評估是每課不同方法，語言是寄論文和口試錄音去IB組織，數學寄類似實驗報告的東西，就是證明命題一類的，科學就實驗報告，人文一般就 論文報告，美術是 research book