高中英語選修七新課程

❶ 有沒有高中英語新課程標準的具體內容

一、課程的定義

對課程的概念或定義，目前尚存在一些紛爭。綜觀我國對課程內涵的理解，研究者在這一問題的認識越來越深入，對概念的定義也越來越精確。有的提出課程是學校學科及其安排和進程，如吳傑認為「課程是指一定的學科有目的有計劃的教學進程。這個進程有量、質方面的要求。它也泛指各級各類學校某級學生所應學習的學科總和及其進程和安排。」陳俠認為「課程可以理解為為了實現各級學校的教育目標而規定的教學科目及其目的、內容、范圍、分量和進程的總和。」西北師大李秉德主編的《教學論》認為：「課程就是課堂教學、課外學習以及自學活動的內容綱要和目標體系，是教學和學生各種學習活動的總體規劃及其過程。《高中英語新課程標准》指出課程是符合課程目標要求的一系列比較系統的間接經驗與學生的某些直接經驗組成的用以構成學校課程的基本材料。課程的概念揭示了各級各類學校課程共同的本質屬性。而基礎教育課程的突出特點是具有基礎性。

二、課程的產生與發展

課程的產生與發展受到許多因素的制約。但是，從課程與許多因素之間的內部聯系來分析，課程的產生和發展主要受社會發展的要求、科學文化知識的增長和學生成長需要的制約。社會、知識、學生三因素對課程的綜合要求是課程產生和發展的客觀基礎。

隨著科學技術信息化和經濟活動全球化的到來，世界各國的基礎教育課程都在發生深刻的變革。縱覽整個變革趨勢，其目標指向都是培養身心健康發展的人，其目的是提高國民素質，迎接新世紀的挑戰和激烈的國際競爭。而原有的高中英語課程總體上還是過分注重對語言知識的系統講解，過分強調記憶的功能和機械的訓練，缺乏對學生語言運用能力的培養，對學生的情感需求和自主學習能力的培養關注不夠。課程內容與學生的生活聯系還不夠緊密，與學生所學的其他學科知識的聯系也需要加強。教學中忽視對學生提取信息和處理信息能力的培養，忽視對學生分析問題、解決問題能力的培養，單一的、滿堂灌的教學方法和被動的學習方式難以使學生形成聽說讀寫的綜合語言運用能力，難以發展學生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。高考外語科目近年來逐步在改革，從重語言知識轉向重語言能力，加強了對學生聽力和閱讀能力培養的導向。
近年來，各地高中英語教學改革的要求越來越迫切。有些地區和學校已經進行了多項教學改革實驗並取得了令人矚目的成果。部分教師的教學觀念和教學方法有了較大的轉變。在條件較好的高中，高中教師的業務水平、學校的教學條件、課程的資源都發生了很大的變化，學生的英語水平已有明顯的提高。現行的教材和教學大綱的要求已不能適應學生發展思維能力和語用能力的需要。我國的這次基礎教育整體改革就是在這樣的背景下進行的。

三、《高中英語新課程標准》的特點。

高中英語課程改革的目的是要使新世紀的每一位高中畢業生都具有基本的英語語言素養，也就是具備共同的語言能力基礎，使他們不論是升學還是就業，都具有終身學習所必備的英語語言基礎知識和基本技能，具有一定的自主學習的願望和能力，具有初步的跨文化交際的意識和能力，這一共同的語言能力基礎應該成為普通高中教育為每個學生未來發展所創設的平台和機會。同時，高中課程還應在為每個學生打好共同語言能力的基礎上，使他們能夠按照個人的能力、潛力、特長與志趣，以及未來的職業傾向和長遠發展的目標來學習適合自己的課程，學會規劃自己的人生，做出自己的選擇，從而使高中階段的英語課程成為具有體現基礎性學習、擴展性學習、提高性學習、個性化學習和自主性學習特點的課程，在學習的過程中，為每個學生的充分發展和表現提供機會和條件。為了實現這一目標，新的《高中英語新課程標准》建立了新的評價體系，使評價有利於激勵學生學習，幫助他們建立自信心，有效地促進學生自主和具有創造性地參與學習活動，也使評價更加公正、全面和綜合地評價學生的學習過程和學習結果。《高中英語課程標准》引導高中英語課程更加註重培養學生學英語和用英語的能力，學用結合，促進積極思維和有效表達。特別是在今天的信息社會，學會獲取信息和處理信息、分析問題和解決問題是每個公民必須具備的能力，高中階段應該特別重視對這一能力的培養，使學生能夠終身受益，為他們今後更好地學習和工作打下良好的基礎。《高中英語新課程標准》把英語課程的設置同提高整個民族的素質聯系起來，強調了英語課程對促進對外交往和增強國力具有重要的意義。它指出，「高中學生學習外語，一方面可以促進心智、情感、態度與價值觀的發展和綜合人文素養的提高；另一方面，掌握一門國際通用語種可以為學習國外先進的文化、科學和進行國際交往創造條件。開設英語課程有利於提高民族素質，有利於我國的對外開放和國際交往，有利於增強我國的綜合國力」。

❷ 新課標高中英語第七冊（選修七）翻譯

http://newvideo.blog.163.com/blog/static/106286342201071522854301/

❸ 英語選修7 新課標課本課後答案

英語選修7 新課標課本課後答案的查詢方法：

1.打開英語選修7的教師用書：http://www.pep.com.cn/ge/jszx/jtj/dzkb_1/x7/

如下圖所示：

4)第13頁鏈接：

http://www.pep.com.cn/ge/jszx/jtj/dzkb_1/x7/201107/t20110712_1054903.htm

第20頁鏈接：

http://www.pep.com.cn/ge/jszx/jtj/dzkb_1/x7/201107/t20110712_1054896.htm

5.如果只是查找Workbook上習題的答案,建議從後一個單元往前翻,這樣更快一些。例如：查找第二單元Workbook上習題的答案，就打開第三單元的目錄，然後一頁一頁地往前翻，直到找到所要的答案為止。

❹ 人教版新課標高中英語選修7,8書後面的語法都是什麼

選修7，8大都是復習
選修7：一單元：動詞不定式； 二單元：內被動語態容基本用法
三單元：動詞ing的被動語態
四單元：限定性定語從句
五單元：非限定性定語從句
選修8：一單元：主語、賓語、表語從句
二單元：同位語及同位語從句
三、四單元：過去分詞作定語、表語、賓補及狀語
五單元：動詞時態（ 一般現在時，一般過去時，現在進行時， 過去進行時，現在完成時， 過去完成時，一般將來時，過去將來時，現在完成進行時）

❺ 高中英語選修7課文，單詞錄音MP3下載（人教新課標）

http://www.jxenglish.com/special/senior07/

❻ 人教版普通高中新課標英語選修7 磁帶錄音聽力MP3

人教版普通高中新課標英語選修7 磁帶錄音聽力MP3
http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%C8%CB%BD%CC%B0%E6%D0%C2%BF%CE%B1%EA%D3%A2%D3%EF%D1%A1%D0%DE7&format=rar

❼ 教版新課標高中英語選修7書後面的語法都是什麼

從選修6開始就沒有什麼系統的語法復習了，系統的語法知識在必修階段就已經全部完成了內，到選修部分，容其語法都只是一些零散的、點綴性的鞏固性練習了。
我的書在辦公室，沒帶到家裡來，所以不能回答你選修7每個單元有什麼語法。但就你所給出的信息來看，第一、三單元是非謂語動詞，第二單元是語態。非謂語動詞和語態是不同的概念，前者是詞，是從它在句子中的語法功能來考慮的；後者則是從動作與它的執行者之間的關系來講的。
語態在謂語動詞和非非謂語動詞中都會出現。

祝你學習進步，更上一層樓！ (*^__^*)
不明白的再問喲！請記得採納，多謝！

❽ 新課標高中英語選修7的詞彙表

也不知道你打錯沒有厄。。這有選修1至6的文本，剩下就是高一高二高三的文本內了，容估計你的應該是高一上冊吧。如果是，那這個網站應該可以了。。人教版自己的電子課本http://www.pep.com.cn/ge/jszx/pg/bxy/dzkb/
還有幾個參考的。。
http://www.xkb1.com/yingyu/gaokaoyingyu/20080223/32902.html這個是高三詞彙文本，我實在不知道你的選修7是哪個年紀的，所以在這個網站自己找吧。