小學籃球社團課程

① 如何提高籃球社團課堂教學的有效性

如何提高籃球社團課堂教學的有效性
開展社團活動是現行學校活動的一大要點，是實現學校體育目的任務的重要手段和途徑，是開展全民健身運動的戰略重點和基礎，為培養全面發展的新世紀人才發揮著重要的作用。對於小學生來說它既要對學生進行三基教又要對學生進行養成習慣的培養，讓學生在社團活動中身體素質得到鍛煉的同時團隊合作精神得到提高，如何提高學生的籃球社團活動呢?就此我有以下幾個觀點:

一、創新教材教學,引導學生樂於學習。

根據教材，選擇各種趣味性的游戲，以激發學生的興趣，調動積極性，對教材進行適當的改編。籃球社團活動是以籃球教學為主的活動，但我們不能一味的拿著籃球拍，可以適當進行身體素質練習，提高學生整體運動能力。可以穿插各種長跑練習，我就打破了舊的傳統模式。傳統的教學模式是讓學生沿著跑道強迫練習，學生一聽長跑就煩，便產生逆反心理。因此我在教學中改變了以往傳統的教學方法，用分組比賽的游戲方法完成長跑的教學。如:用幾個醒目的標志物擺放在適當的位置,使六個點連成長方形,把學生分成四個組,分別站在六個點上,要求學生按照幾何圖形進行籃球運球、傳球的練習。為了更好地發揮學生的主體作用,根據學生的思維,把自己跑過的幾個點連成各種圖形,讓大家自己考慮然後分小組討論,暢所欲言,並給一定的自主時間進行自我檢查使學生找出可行的傳球、運球練習路線。在練習過程中,學生不知不覺中加強了難度,增強了學生主動參與教學的積極性,也增強了師生之間、生生之間的情感交流。從教學效果看,學生能夠積極參與,合理地完成目標,輕松地得到身心鍛煉。這時教師不再單單是教的人，而是學生的朋友，是課堂教學的參與者。通過這樣的教學活動，學生置身於教學之中，不僅超額完成了教學任務，更重要的是啟發和鍛煉了學生思維。做到了學中有玩，玩中有學，讓學生感到其樂無窮。

二、科學靈活的教學方法，教學生學會學習。

採用靈活多樣，富有趣味性的教學形式，才能感到體育活動無限快樂。下面介紹幾種做法:

1、游戲教學法

游戲是體育運動的組成部分，游戲的內容豐富多彩、形式多樣、組織起來生動活潑，競爭性強，最能調動學生學習的積極性。因此，在體育教學中根據不同年齡特點，靈活運用游戲教學法，引入競爭的學習氛圍。在教學基本部分中可穿插些有關聯的小游戲以提高課堂的活躍氣氛，激發學生的學習興趣；或者，在課堂教學的准備活動中運用游戲法。

引導學生完成各項教學目標。由於學生活潑好動，興趣廣泛，採用富有趣味性和競爭性的游戲法組織教學，有利於完成一堂課的教學目標。例如:在課剛開始集中時，這時學生注意力分散，通過趣味游戲練習，可使學生的注意力在很短時間內集中過來，在准備部分，通過安排各種小游戲練習，不僅可以改變單調的定位徒手操而且還能激發學生的學習興趣和使身體的各個部位逐漸進入工作狀態。

2、「變一變」法

運用興趣教學法，採用多種多樣的形式和內容施教，有利於激發學生濃厚的興趣，使他們主動性、積極性得到充分發揮，提高教學效果。比如:通過選擇多種趣味練習,直觀形象的比喻和模仿、新穎美觀的場地設計,不斷變換練習位置。採用集體、個人、小組，甚至師生之間相結合的練習方法，並適當地配些優美的旋律等手段來啟發興趣，喚醒情緒，調動學習主動性。這樣的方法學生就能始終保持高漲的情緒。

3、比賽教學法

籃球運動本身就是比賽、觀賞性很強的活動，教學中從准備到結束都有競爭。運用競爭，可使那些枯燥無味的單一動作的教學變得生動活力。因此，教師要根據上課的內容，在課堂上適當地組織一些小型的競賽活動，來提高學生的興趣，充分地調動他們的參與性、積極性，激發他們的運動潛能，在競賽過程中鞏固運用所學的技能。如籃球「原地運球」時，我利用「運球報數比賽法」、「看誰拍的快比賽法」以組為單位進行比賽。如果有一個掉球了就扣一分，掉球少的組名列前茅，然後根據名次進行獎勵表揚。這樣，單調的運球教學就有趣味多了，也自然地調動了學生的積極主動性，提高了學生的學習興趣，提高了學生的運動能力。

4、差別教學法

「關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益個體有差」，是體育課程的基本理念之一。籃球社團活動就是很多對籃球運動感興趣的人群組合到一起，他們技能水平有差異但有著共同的愛好。作為教師在教學中要關注每一個學生的健康，要根據學生的身體條件、特長愛好和運動技能等的個體差異，確定學習目標和評價方法，使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足自我發展的需要，使學生的身心都得到健康地發展。因此，我們應運用學生的個體差異，引起競爭。如在傳球比賽中學生的能力就有差異，在教學時，可以讓能力差的同學和能力好的同學穿插混合分成四組進行傳接球。這樣每個組的同學都有能力強弱，那麼比賽起來就會更加激烈，競爭就會更強，教學氣氛也就會很活躍。最終形成齊頭並進的局勢。只要靈活運用差別教法，就會使我們的社團活動課生動活潑，讓學生在玩中學，學中樂，那麼，社團活動就會達到較好的效果了。

5、情境教學法

情境教學是提高教學有效性的一項重要教學策略，這一重要教學策略在新課標中得到很好地貫徹。在教學設計時，教師要根據教學內容的不同合理安排，並充分利用場地、器材的特點創設不同形式的教學情景。例如：在籃球「八」字傳球中教學中可採用「蛇行跑、星形跑、8字形跑」、「開火車」「開宇宙飛船」等徒手練習方法，讓學生首先掌握跑得技術，然後再拿球練習，充分調動學生學習的積極性和主動性，激發學生主動參與學習的熱情。

三、多種多樣的評價方式激發學生主動學習。

首先內容要多樣化。評價體育學習不單要測量學生對體育知識、技能的掌握程度，更要檢驗學生通過體育學習，增長了多少分析、解決問題的能力。這個評價體系不是很好操作。簡單講即知道、理解、運用。這樣才能有效地鼓勵學生的參與熱情。

其次方式要多樣化。籃球運動的實踐性很強，要堅持多樣化的評價方式。如教學比賽、趣味練習、特長展示等等，來測量學生知識技能的掌握程度，從各個角度、各個層面給學生反饋評價結論。

第三標准要個性化。應在不降低應達最低測試標準的同時，將評價的參照系建立在每一個學生自己身上，形成個性化的評價標准。讓學生自己與自己比，只要在學識、經驗、能力上取得每一個進步，都是值得稱道的。這種得到認可的自信，對以後的學習會產生很強的推動力，對開展好社團活動起著舉足輕重的作用。

籃球社團活動課堂教學，要求我們要在新課程理念指導下，在發揮學生主體作用的前提下，改革活動模式，提高活動實效。以科學的態度，求真的精神來研究每一個預設，每一個過程。只有我們不懈地追求我們的活動方法，才會形成探究、合作、自主的課堂教學文化。體育課堂教學評價是促進學生發展和達到教學目的為中心的評價，課堂教學多元化評價是為學習目標服務的重要輔助手段，師生互評、生生互評、學生自評的多向交流、互動的多元化方式。評價要起到激勵學生積極主動學習的作用，就必須要給予學生以及時真實明確的學習反饋信息。有效的教學評價對學生具有點撥導向、解惑釋疑、激勵表揚等功能，能激活課堂教學氣氛，優化教學過程，提高教學效率，使課堂更具有活力。因此，評價要以正面鼓勵為主，保護學生的自尊心和自信心，讓學生看到自己的進步。把握其進步與發展，積極進行正確的價值取向引導，感受到獲得成功的喜悅，從而激發新的學習動力，使評價起到激勵和促進的作用。那麼，在新課程改革中，我們就必須緊緊地圍繞課程改革的方向，以關注學生健康成長為目的，運用恰當的評價理論和評價形式，遵循的原則。針對不同的評價對象，科學地、全面地並具有激勵性地進行課堂教學評價。在社團活動中靈活運用多種多樣教學方法，但教無定法，貴在得法。採用何種教學方法，並非是固定的、一成不變的，而是要根據學生和學校場地器材的具體情況來選擇最適合的教學方法。注重是否調動了學生的學習積極性，是否對教學產生良好的教學效果，否則任何方法都是無效的。只有靈活地選擇最適合學生的教學方法，就能更好的提高社團活動水平。

綜上所述，興趣是最好的老師。我們要在不同條件下給孩子們創造各種學習興趣，激發他們的學習熱情，我相信每一個孩子天生都是一個大贏家，只要在快樂祥和的條件下他們一定會發自肺腑去完成一件事情，為孩子們喜歡學習並成為學習大贏家而努力!

② 籃球社團日常活動有哪些

請問您是組織者還是有參加社團意向但又不知道社團怎樣的參與者
參與者的話，真版心你得去問社團團長，別權問我。
組織者的話，我覺得有條件的話，可以在周末租教室組織大家一起看球賽，
再就是個人技術教學+比賽
團隊技術教學+比賽
其他我想不到了也

③ 籃球社團策劃書，社團宗旨，社團章程，及籃球社團的活動設想，怎麼寫

籃球社團策劃書
一、 社團宗旨：
豐富學生校園生活，為學生創造鍛煉成長的舞台，建設和諧健康的校園文化。二、開展目的：
增強同學們的身體素質，鍛煉同學們的意志，團結其他同學增強彼此之間的聯系，培養各班級同學的感情，為同學們提供一個展示自己的平台，陶冶學生的情操。為對籃球感興趣的同學們提供鍛煉，學習，展示自我的舞台。
三、 社團章程：
第一章 總則
第一條：名稱
團體名稱
第二條：性質
本社是濰坊市育華學校學生籃球體育運動愛好者按自願原則建立起來的全面性、非盈利性、開放性的學生體育組織。
第三條：宗旨
本社團推動校園籃球文化的建設，提高學生身體素質為宗旨。團結全校籃球愛好者，利用課余時間通過廣泛地開展籃球活動豐富學生的業余文化生活，緩解學習壓力，在開展課外體育活動，促進籃球文化在校園的傳播等方面發揮主力軍作用。
第四條：會址
第二章 活動范圍
第五條：本會的活動范圍
1、宣傳貫徹《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》，發動和組織廣大學生積極參加籃球活動，促進我校籃球運動的廣泛開展。
2、指導我校籃球訓練、競賽、科研等工作，組織參觀學習，技術交流和技術培訓，不斷提高籃球愛好者的技術水平。
3、分期、分年級舉辦多種形式的籃球比賽，努力推廣易於開展的校級籃球賽。
4、積極組隊參加市、區里的各項籃球賽事，開展校內外技術交流活動，達到相互促進，共同提高，增進友誼的目的。
5、負責培訓學生籃球方面的基本知識和基本技能，培訓學生擔任籃球各項賽事的組織、裁判及其它工作的能力。
6、發掘我校籃球人才，創造有利條件，營造良好氛圍，培養優秀籃球特長學生，努力向高一級學校多輸送人才。
7、不斷吸收我校籃球愛好的學生參加本會，壯大本會的隊伍。
第三章 會員
第六條：申請加入本會的學生必須具備以下條件：
1、有加入本會的意願。
2、遵守本會章程，執行本會決議，積極承擔本會分配的工作和任務。
3、由於我校場地、器材有限，申請入會的學生必須具有一定的籃球基礎。
4、品行端正,沒有受到任何處分的身體和心理都健康的本校在校學生。
5、會員要養成良好的集體主義作風，杜絕一切不良的個人主義行為,積極參加活動,嚴格遵守活動時間
第七條：本社團會員享有下列權力：
1、有參加本會組織的各項競賽、表演、培訓、教學、科研活動的權力。
2、有對本會提出批評和建議的權力。
3、有獲得本會優先服務的權力。
4、入會自願，退會自由。
第八條：本社團會員履行下列義務：
1、遵守本會章程，執行本會決議。
2、維護本會合法權益。
3、完成本會交辦的工作。
4、向本會反映情況，提供有關信息。
第九條：社團活動
十七、籃球社團應本著宗旨，積極開展各項有意義的活動，多做實事，少走過場，並積極配合學校的大型活動。?
十八、籃球社團不得從事經商活動，確屬與社團活動有關的事宜，須事先報校團委、學校分管領導，經同意後方可進行。?
十九、社團活動原則上限於校內，以豐富校園課余文化的活動為主，鼓勵社員積極參加各級比賽，對取得成績的社員，學校除表彰外將在今後的活動經費中優先給予支持。?
二十、社團如需聘請校外顧問或指導老師。應事先上報校團委批准，其報酬由校團委請示主管領導根據學校有關規定核准，社團無權先行允諾。?
二十一、社團辦公場地由校團委與相關部門協商，視學校實際情況酌情解決。?
二十二、除因社團參加學校指定的大型活動和校外重大比賽並經學校批准外，社團成員活動時間在與教學計劃安排的課程發生沖突時，應服從教學計劃安排，上課一律不得請假。擅自參加本社團活動而不上課者，按曠課論。?
二十三、社團安排的大型活動，無論校內外，必須提前一周將內容、地點及具體的時間上報校團委批准，未經批准擅自張貼通知、廣告的社團活動視為違規，要追究社團組織者的責任。?
二十四、凡以學校任何名義與校外進行聯系或者外出活動的，都應提前向校團委報告，經校領導批准，否則視為違規行為。?
四、社團活動
組織籃球社員開展系統性的專業訓練。不定期舉辦籃球比賽，適當加入籃球教練普及籃球知識的講解。組織社員一起觀看比賽視頻，並進行分析，學習，總結。
五、活動時間地點及相關負責人
時間：
地點：
負責人：

④ 籃球社團策劃書，社團宗旨，社團章程，及籃球社團的活動設想！拜託各位！

籃球社團策劃書
一、 社團宗旨：
豐富學生校園生活，為學生創造鍛煉成長的舞台，建設和諧健康的校園文化。二、開展目的：
增強同學們的身體素質，鍛煉同學們的意志，團結其他同學增強彼此之間的聯系，培養各班級同學的感情，為同學們提供一個展示自己的平台，陶冶學生的情操。為對籃球感興趣的同學們提供鍛煉，學習，展示自我的舞台。
三、 社團章程：
第一章 總則
第一條：名稱
團體名稱
第二條：性質
本社是濰坊市育華學校學生籃球體育運動愛好者按自願原則建立起來的全面性、非盈利性、開放性的學生體育組織。
第三條：宗旨
本社團推動校園籃球文化的建設，提高學生身體素質為宗旨。團結全校籃球愛好者，利用課余時間通過廣泛地開展籃球活動豐富學生的業余文化生活，緩解學習壓力，在開展課外體育活動，促進籃球文化在校園的傳播等方面發揮主力軍作用。
第四條：會址
第二章 活動范圍
第五條：本會的活動范圍
1、宣傳貫徹《中華人民共和國體育法》、《全民健身計劃綱要》，發動和組織廣大學生積極參加籃球活動，促進我校籃球運動的廣泛開展。
2、指導我校籃球訓練、競賽、科研等工作，組織參觀學習，技術交流和技術培訓，不斷提高籃球愛好者的技術水平。
3、分期、分年級舉辦多種形式的籃球比賽，努力推廣易於開展的校級籃球賽。
4、積極組隊參加市、區里的各項籃球賽事，開展校內外技術交流活動，達到相互促進，共同提高，增進友誼的目的。
5、負責培訓學生籃球方面的基本知識和基本技能，培訓學生擔任籃球各項賽事的組織、裁判及其它工作的能力。
6、發掘我校籃球人才，創造有利條件，營造良好氛圍，培養優秀籃球特長學生，努力向高一級學校多輸送人才。
7、不斷吸收我校籃球愛好的學生參加本會，壯大本會的隊伍。
第三章 會員
第六條：申請加入本會的學生必須具備以下條件：
1、有加入本會的意願。
2、遵守本會章程，執行本會決議，積極承擔本會分配的工作和任務。
3、由於我校場地、器材有限，申請入會的學生必須具有一定的籃球基礎。
4、品行端正,沒有受到任何處分的身體和心理都健康的本校在校學生。
5、會員要養成良好的集體主義作風，杜絕一切不良的個人主義行為,積極參加活動,嚴格遵守活動時間
第七條：本社團會員享有下列權力：
1、有參加本會組織的各項競賽、表演、培訓、教學、科研活動的權力。
2、有對本會提出批評和建議的權力。
3、有獲得本會優先服務的權力。
4、入會自願，退會自由。
第八條：本社團會員履行下列義務：
1、遵守本會章程，執行本會決議。
2、維護本會合法權益。
3、完成本會交辦的工作。
4、向本會反映情況，提供有關信息。
第九條：社團活動
十七、籃球社團應本著宗旨，積極開展各項有意義的活動，多做實事，少走過場，並積極配合學校的大型活動。

⑤ 籃球社團設計方案

一、策劃背景

豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，致力於打造成一個真正屬於東軟SOC所有熱愛籃球，鍾情籃球的節目，致力於打造一個互相交流，互相學習的平台。東軟SOC本著「服務同學，提高能力，擴展素質」的原則，組織開展體育籃球賽活動。

二、活動目的

在春暖花開的日子，將其作為一次活動，可以鍛煉社團內部會員的團結精神，加強社團內部的團隊合作精神，同時為大家提供一個籃球活動的機會，磨練自己的意志和拼搏的精神。

三、活動口號

用激情構建生活,用拼搏模擬人生。

四、活動主題

「開展校園籃球活動 展現東軟團隊精神。」

五、詳細的活動計劃

主辦單位：東軟SOC

活動對象：社團內部成員

活動准備: 2009年03月 16 日－03月 19 日

活動日期: 2009年03月 20 日

報名時間： 2009年03月 16 日－03月 20 日

活動地點： 南海東軟信息學院AB棟籃球場

報名點:社團辦公室

活動注意事項:

1.戶外活動中要遵守組織紀律；

2.活動中要謹遵活動規則，不可違規操作；

3.活動旨在培養協會成員團隊精神，不可因輸贏而傷和氣；

3月20日活動流程：

16：00 在學院AB棟籃球場集合

16：30 開賽

六、比賽規則：

1、以各部門為單位，每部門報一支球隊。每部門限報隊員8人，領隊1人。 比賽分4小節，各12分鍾！每小節終場休息2分鍾，中場休息5分鍾！每 半場各隊最多可叫停3次，3次暫停總用時為5分鍾。隊員犯規滿5次罰下。每隊隊員人員固定，不得請外援參賽。參賽隊或隊員遲到15分鍾以上者，以棄權論。

2、工作人員
設2名裁判員、2名記錄員、2名記分員（記錄員和記分員由參賽雙方各派一名）。

3、除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行。
（1） 時間：本次比賽採用男子4 *10分鍾的比賽模式，第一和第二節、第三和第四節中間的休息時間為2分鍾，半場的休息時間為5分鍾。
（2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節最後1分鍾停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）
（3）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是採取球權輪替制。
（4）加時賽：4節比賽結束後若仍未分勝負，進入一次或多次的五分鍾延長賽，接續第四節進攻的籃框，中間有兩分鍾休息時間。
（5）暫停：每隊一、二節時總共可以請求兩次暫停；三、四節時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。
（6）違例：使用24秒進攻、7秒前場和3秒區規則。
（7）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄台，至紀錄台前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節最後二分鍾及延長賽最後二分鍾在球中籃後，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
（8）犯規：球員犯規滿6次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節滿四次犯規進入加罰狀態。

七、經費預算：

報名費用：10元/人 （剩餘將退還會員）

費用說明：費用為飲料的支出。

你的條件給的太少了，上面有個模板，你參考下吧！