幼兒園小孩最適合的英文課程

『壹』 適合幼兒園啟蒙英語的課程有哪些

1、人的辨音能力復在嬰兒期最制強、以後逐年減弱，所以從孩子出生開始，越早輸入英語語音信號，孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強，對孩子的英語學習會起到事半功倍的作用。
2、如果要等到孩子上小學後，才開始啟蒙，一方面孩子的辨音能力在下降，另外孩子要學的東西很多，在英語啟蒙上不可能投入太多時間。
3、如果等到孩子中文能力變強，孩子的思維模式已經和成人接近了，再進行英語啟蒙，孩子會由於聽不懂,對英語產生抵觸，另外也會不自覺的要求對應中文意思，不利於英語思維的培養。

『貳』 幼兒園英文課程，需要買個什麼東西學的快

要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當，太簡單會停滯孩子的學習，太難會讓他們有挫折感。
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要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設他喜歡車子，就選擇有車子的教材;假設喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結合在一起。
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要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學習當作前提，只要孩子覺得好玩就會學習，沒有興趣當然不想接觸。
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盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。
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如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。
注意事項
我們所說的教材，既包括書報、畫冊

『叄』 有適合幼兒園孩子基礎的網上英語課程么

我孩子剛好也要報英語班，去瑞思英語旁聽過課，他們是同質，真正以英語為母語的思考方式，我很喜歡

『肆』 我想要一份幼兒園的英語教案，最好是水果，蔬菜類的課程。推薦下好嗎

中班英語教案―――漂亮的Livingroom、Kitchen
一、活動內容：中班英語活動：漂亮的Livingroom、Kitchen
二、活動目標：
1、復習單詞：rice noodle fish meat milk 復習句型：「What do you like ?」
「I like x x x.」
2、聽懂、會說單詞Livingroom、Kitchen
3、聽懂「I』m watching TV , I』m cooking.」並做出正確的反應。
4、會唱歌曲「What are you doing?」並做出正確的動作
5、學會自主的完成任務。
6、通過活動，激發幼兒學習英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。
三、活動准備：
Livingroom和Kitchen的掛圖和小圖。若干個boy 和girl的小貼畫。VCD牒片
四、活動過程：
A、熱身與復習
1、點英文名字。
2、Warm up 《How are you ?》（Amy老師與幼兒一起邊唱邊做動作）
3、Amy老師與幼兒問候：
Teacher: Hello everybaby.
Students: Hello Amy
4、Amy老師與幼兒一起向客人老師問好：Hello teachers
B、介紹新語言項目及練習方法
導課：Amy老師與幼兒一起邊唱邊跳《Let』s go to the kindergarten》來到幼兒園，Amy老師帶領幼兒一起去Amy老師家裡去做客。導出本活動的課題。出示Amy老師家的掛圖。( Go go go ， Let』s go go ， go to the kindergarten , say hello to my teacher , say hello to everybody)
a、會話教學
a、 Learn to say
Amy老師出示Livingroom的掛圖，Amy老師指著掛圖向幼兒講解，在Livingroom裡面用到的句型，「I』m watching TV。」Amy老師指導幼兒進行層次性操練。
Amy老師讓幼兒閉上雙眼（Close your eyes ）變出Livingroom的小圖，讓幼兒睜開雙眼(open your eyes )走到每一個幼兒身邊，讓幼兒大聲的講出「Livingroom」 Amy老師指導幼兒進行層次性操練：Amy老師用小聲讀，讓幼兒用大聲讀，當Amy老師用大聲讀，讓幼兒用小聲讀，進行操練。
Amy老師出示Kitchen的掛圖，Amy老師指著掛圖向幼兒講解，在Kitchen裡面用到的句型，「I』m cooking。」Amy老師指導幼兒進行層次性操練。
Amy老師讓幼兒閉上雙眼（Close your eyes ）變出Kitchen的小圖，讓幼兒睜開雙眼(open your eyes ) 走到每一個幼兒身邊，讓幼兒大聲的講出「Kitchen」 Amy老師指導幼兒進行層次性操練：Amy老師用小聲讀，讓幼兒用大聲讀，當Amy老師用大聲讀，讓幼兒用小聲讀，進行操練。並在「Kitchen」中復習所學過的食物單詞：rice noodle fish meat milk,並復習所學過的句型「What do you like ?」「I like x x x.」
b、精神鼓勵：口頭表揚:Wonderful、Wonderful、Yeah! Yeah! Yeah!
物質刺激：表現好的幼兒獎勵小貼畫，激勵幼兒對英語學習的興趣。
C、詞彙教學
Amy老師與幼兒一起邊唱邊做動作《What are you doing ?》
What are you doing ?
I』m watching TV.
What are you doing ?
I』m cooking.
What are you doing ?
I』m eating.
What are you doing ?
I』m washing my hands.

『伍』 幼兒園的孩子該用什麼英語教材好呢

幼兒園階段該不該開設英語課程一直在爭論當中，現在市面上的幼兒英語教材也是五回花八門，影響比較廣的答有洪恩、朗文等，但是不是真的適合大多數孩子還有待考究。畢竟學習英語並不是只是簡單的認讀單詞，語法是其中的重中之重，而孩子還小，對語法不可能理解那麼深刻，只能在單詞數量和簡單短語（句）上進行突破發展。
PS.如果有一個好的語言環境，學習英語並不是難事。

『陸』 幼兒英語趣味教學有哪些課程

目前，幼兒英語教育理論界對幼兒英語學習規律研究不足，幼兒園英語教育在很大程度上照搬小學英語教學方式，或是借用幼兒園教育其他領域的教育方式，忽視了研究幼兒園英語教育領域的特殊性，在開展的有效性上存在很大問題。以大班級英語教學為例，經過小班和中班兩年的沉澱，大部分幼兒語感得到了提高，詞彙量也有所增加。可是，在缺失語言環境的情況下，學過的東西很快就忘掉，大部分小朋友都不願意開口用英文進行簡單的交流。因此，很多家長普遍都認為，幼兒園的英語教學徒有虛名。為了更好地實現幼兒園英語教學的有效性，我認為應該從以下幾方面著手：
一、根據幼兒的身心特點，選擇合適的游戲方式
小班的幼兒，特別是剛入園的小朋友，情緒還不是很穩定，注意力不集中，所以教師要選擇那種能夠迅速吸引他們注意力的游戲，譬如：出示某件物品時，要營造一種神秘的氣氛，引起他們的好奇心，然後慢慢地、假裝吃力地將物品「拖」出來。游戲的形式要簡單明了，最好是「one by one」（一個接一個），老師蹲在小朋友前面，營造一種親切溫馨的氛圍，給他們安全感，讓寶寶覺得自己是被關注的。譬如：讓小朋友逐個上來拍卡片，拍完後一一給他們鼓勵和贊許，一個擁抱，一陣掌聲，一次「GIVE ME FIVE」，都可以讓他們幼小的心靈得到極大的鼓舞，從而為興趣的培養奠定良好的基礎。
經過小班一年的集體生活，中班小朋友的集體感和紀律感得到很大提升，可以選擇一些比較活潑的游戲方式，譬如：
「大小聲」游戲：根據卡片的高低來讀。如果老師高高舉起卡片，幼兒就大聲讀；老師將卡片變低位置，幼兒聲音就隨之變小。
「開火車」游戲：教師手持圓型方向盤，當火車頭，玩開火車的游戲（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。當火車開到任意幼兒面前停下時，表演所學單詞的模擬動作，讓幼兒來猜。或提問，請幼兒回答。幼兒回答正確可以上火車，火車再開往下一位小朋友面前，繼續游戲。
「PASS THE MAGIC BAG」游戲：教師將幼兒所學習過的單詞圖卡放入magic bag中，聽音樂玩游戲。當音樂響起時，幼兒從一邊到另一邊，一個接著一個的傳遞magic bag。當音樂一停，幼兒必須停下，這時手持magic bag的幼兒，在盒子中抽出一張圖卡進行回答，對回答正確的幼兒給以表揚。
大班級幼兒則可以引入一些有競爭機制、且節奏感比較快的的游戲，充分調動他們的一切感官和興趣，譬如：
「倫敦橋」游戲：請一位老師和幼兒手拉手高舉當小橋，再請其他幼兒手拉手圍成一圈從小橋下經過。當音樂停掉時，小橋落下，被套住的幼兒回答小橋提出的問題。之後繼續游戲。
「UP AND DOWN」游戲：將幼兒圖卡打亂順序後發給每個幼兒一張，與幼兒一邊說「Up and down. Up and down.」一邊舉起單詞圖卡做起立和坐下的動作。當老師發出「stop」的指令時，幼兒必須停下聽命令，這時老師讀出一個單詞的名稱，持有該單詞的幼兒聽到後要迅速站起來，並大聲讀出該單詞，反應慢的幼兒刮鼻子。
二、培養興趣是課堂教學有效性的基本保證
1.視覺熏陶研究表明，大腦中存儲的形象與語言量不同，形象信息與語言信息的比例為1000：1。這說明，形象信息容易記憶，語言信息則不容易記憶，根據這一特點，教師在教學過程中應盡可能採用一些直觀形象的圖片、教具來輔助教學，幫助孩子認知記憶。例如：我在教學中製作了A-Z的字母卡片，每個字母都相應找到一個單詞並編了兒歌，每張卡片上都是圖文結合，當孩子看到卡片的時候，便能相應的認出卡片上的實物單詞及兒歌。
2.聽覺熏陶語言是在不斷的聽、說、模仿、使用中提高的，特別是幼兒的外語學習，如果沒有一個連續、經常的語言環境刺激，學過的東西極易遺忘。在幼兒園進行英語教育佔有得天獨厚的優勢，幼兒從早晨入園到下午離園，大部分時間都生活在園內，教師與幼兒一起學習、游戲、生活，使幼兒在教師反復說、反復使用中，受到潛移默化的影響，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我園除了常規的英語課程以外，還增加了1個下午的浸入式英語活動，讓幼兒在充分感受英語氛圍，增強英語口語交流機會的同時，感知英語作為第二語言的文化存在。我們會在網上搜集一些外國的文化禮儀、生活習慣以及俚語小故事，並製作成PPT講給小朋友聽。每逢節日的時候，會給他們講節日的由來、典故、童話故事以及學唱相關的歌曲，盡量讓兒童在一種自然、逼真、輕松的英語環境中，從日常的行動交際末尾，經過重復的言語實際活動來學習一種全新的言語。
三、實現良好家園互動，讓英語氛圍更好的延伸
除了幼兒園，家庭是幼兒日常生活的大搖籃，爸爸媽媽更是幼兒最早最親密的啟蒙老師，因此，讓家長清楚的了解幼兒在園的學習情況和內容，是實現良好家園互動的基礎。定期發放親子作業、學習內容的提示簡訊，並針對不同的學習內容設置不同的親

『柒』 幼兒園小班的小孩英語課可以玩什麼樣的游戲比較適合

1單詞接龍
例如：eye---ear---right---turn等等
可以分成兩組比賽，在規定時間內，看看哪組寫得多？？
游戲時，單詞不準重復！！
2擊鼓傳花
輪到誰，誰用英語表演節目（唱歌）等

『捌』 有適合幼兒園小朋友在家學的線上英語課程嗎

有適合幼兒園小朋友在家學的線上英語課程嗎？
這樣的線上英語課程還是很多的，你可以到網上去搜索一下，找一個適合自己的就可以了

『玖』 我想要一些適合幼兒園小朋友的英語律動 就是課前熱身的那種，可以是手指謠

常用律動 《one hand , two hands 》 put your hands on your knees 讓小朋友把雙手放在膝蓋上 one hand two hands 先一隻手從膝蓋往上方挪動。。然後兩只 像走台階一樣，一點一點升高。。 one hand two hands ......... on your knees 突然說 。。。看哪個小朋友先把手回到膝蓋上

『拾』 請問目前有哪些適合5歲幼兒學習的英語課程

5歲的孩子 就給他們讀經典的書 學中文從論語 老子 開始 學外語從莎士比亞詩集 簡愛 這些經典文學 要他們熟記就可以