新課程研究上旬刊投稿

Ⅰ 新課程研究的雜志分版

《新課程研究》雜志為旬刊,分上旬刊、中旬刊、下旬刊分別如下：
上旬刊：《新課程研究·基礎教育》長江出版傳媒集團主管，華中師范大學長江教育研究院主辦刊物，瞄準課改前沿，立足課改實際，以重建課程文化為目標，積極探索課改新方法，交流課改新信息，展示課改新成果，為實施新課程提供理論支持和實踐指導。讀者對象：一線教師、教研人員、教育管理者。郵發代號：38—345。
中旬刊：《新課程研究·職業教育》是由教育部主管、華中師范大學、長江教育研究院、長江出版傳媒集團大家報刊社、湖北省高教學會高職專委會聯合主辦的研究性刊物，以職業教育、尤其以高等職業教育為研究對象，關注專業建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設，促進教學教研，推動教改，提高教師專業化水平，著力打造中國高職教育品牌。讀者對象：從事職業教育的教、科、研人員，教育管理者。郵發代號：38---—363。
下旬刊：《新課程研究·教師教育》經國家新聞出版總署批准，由教育部主管，華中師范大學長江教育研究院和長江出版傳媒集團大家報刊社主辦，研究指導中小學校長、教師專業發展，探討新課程背景下教師專業道德、專業知識、專業技能提高和發展的途徑、方式和方法，強化教師隊伍素質，優化教師隊伍結構，加強教師隊伍建設，使其成為廣大教師教育工作者創新思想的平台，彰顯智慧的殿堂，專業成長的樂園。讀者對象：中小學校長、主任、教師，教師培訓機構、教師培養院校教師，教育管理者。郵發代號：38-433。 上旬刊
每月1日出版,郵發代號：38-345。
雜志欄目
新課程論壇、新課標解讀、新教材透視、校本研究、綜合實踐活動、教育診斷
刊名：新課程研究(基礎教育)
New Curriculum Research
主辦：華中師范大學
周期：月刊
出版地：湖北省武漢市
語種：中文;
開本：16開
ISSN：1671-0568
CN：42-1778/G4
郵發代號：38-345
歷史沿革：
現用刊名：新課程研究(基礎教育)
曾用刊名：教育研究與實驗(新課程研究)
創刊時間：2004 單月中旬刊
單月11日出版,郵發代號：38-363。雜志欄目
專業建設、課程建設、師資建設、教材建設、實習實訓、產學薈萃、就業指導
刊名：新課程研究(中旬刊)
New Curriculum Research
主辦：長江教育研究院;長江出版集團大家報刊社
周期：月刊
出版地：湖北省武漢市
語種：中文;
開本：大16開
CN：42-1778/G4
郵發代號：38-363
歷史沿革：
現用刊名：新課程研究(中旬刊)
曾用刊名：新課程研究.職業教育;新課程研究;大家參考;
創刊時間：2006 下旬刊
每月21日出版,郵發代號：38-43。
雜志目錄
教師專業發展、教師研修、師德啟示、科研在線、校長視窗、基地建設、特殊教育
刊名：新課程研究(下旬刊)
New Curriculum Research
主辦：長江教育研究院;長江出版集團大家報刊社
周期：月刊
出版地：湖北省武漢市
語種：中文;
開本：16開
CN：42-1778/G4
郵發代號：38-433
歷史沿革：
現用刊名：新課程研究(下旬刊)
曾用刊名：新課程研究.教師教育;大家參考;
創刊時間：2006
特色欄目：
高端論壇：主要研究和探討教育理論性深層問題及現象，發表專家、權威人士對教師教育和教師問題或教育教學問題的見解，及針對有關教師教育的一些熱點、難點、重點問題組織學者或專家進行專題討論。
教師專業發展：
【職場情意】——教師職業情意：主要研究和探討教師職業精神、道德、心理、價值觀等層面的問題。
【課堂修煉】——教師課堂修煉：主要研究和探討教師的教育教學技能、方法、智慧等問題。
【研修走筆】——校本教研：主要研究和探討教師在開展校本教研過程中的收獲及反思。
深度關註：主要研究和探討在新課改深化過程中出現的各種熱點、難點、疑點問題，及教師在認知、行為相關方面出現的誤區和困惑。
管理妙談：主要研究和探討各類學校在辦學過程中實現特色化發展的經驗和模式，及校長在學校管理中的智慧和藝術總結。
班主任兵法：主要研究和探討班主任在班級管理過程中的個性化經驗、方法及心得體會。
培訓者論劍：主要研究和探討縣級培訓機構在開展教師職後培訓過程中形成的相關模式及經驗。
杏壇風采：主要展現成功實現專業成長的教師典型及其個人風采。 雙月中旬刊
雙月11日出版,郵發代號：38-65。（已停刊） 雙月中旬刊
每雙數月11日出版，郵發代號：38－267。
雜志欄目
高教論壇、專業建設、教材建設、課程建設、師資建設、高校管理、心理導航、高校(de)育、科教創新、就業指導。 雙月中旬刊
每雙數月1日出版，郵發代號：38－514。
雜志欄目
主要欄目：一線話題、理論方舟、精品課堂、同課異構、特色平台、課程整合、考場直擊。
徵稿要求
1.稿件應具有科學性和實用性，凸顯高等教育改革與發展的新動向、新觀點，要求文章論點明確、邏輯嚴密、結構嚴謹。
2.論文以2500～5000字為宜，來稿請使用Word文檔，基本要素齊全，文章標題、作者單位、作者姓名、關鍵詞、摘要、結語、參考文獻等，並請註明作者地址、郵編等。
3.所投稿件請保證文章版權的獨立性，無抄襲、署名排序無爭議、文責自負，請勿一稿多投！
4.投稿後三天內給予回復。作者若在一周內未收到回復。

Ⅱ 蔡朝陽的人物論著

《魏書生：技術主義和權威人格的末路》，《教師之友》2004年01期
《魏書生「民主管理」的實質》，《教師之友》2004年03期
《第三場 「那一代」·新生代》，《教師之友》 2004年05期，與李玉龍、商友敬、竇愛君、盧軍、魏智淵合作。
《閱讀會內化為血脈與骨髓——兼談語文教師的知識結構》，《教師之友》2004年06期
《生活，是其本身》，《教師之友》2004年07期
《引導學生自由探究文本——高中語文<烈日暴雨下的祥子>教後談》，《教師之友》2004年12期 （與郭初陽合著）
《一個人的<教師之友>》，《教師之友》2004年12期
《我的閱讀史》，《學習博覽》2007年01期
《在語言中棲止》，《作文新天地（高中版）》 2007年09期
《認識冷峻的魯迅可以從其溫暖的作品入手》，《教學月刊（中學版下）》 2007年12期
《網友范美忠》，《學習博覽》 2008年02期
《因為你不知道我的悲傷》，《語文新圃》 2008年03期
《對漢語的感情》，《語文新圃》 2008年06期
《郭初陽:他為語文課堂重新立法》，《教師博覽》 2008年04期
《變臉》，《雜文選刊（中旬版）》2009年08期
《影響近代中國的實業傳統——讀傅國涌<大商人>》，《民主與科學》2009年02期
《閱讀是一種還鄉——關於劉發建老師的課堂<從百草園到三味書屋>》，《語文教學通訊》 2009年32期
《語文是公民教育的通路》，《教師博覽》 2009年12期
《我有這樣一個母親——兩篇課文中的母子形象研究報告》，《視野》 2009年23期
《孩子眼中的母親形象——由兩篇課文中的母子故事引發的點評》，《雜文選刊（中旬版）》 2010年01期 （與冷玉斌、袁建剛合著）
《有一種精神密碼世代相傳——影響我至深的<唐宋名家詞選>》，《教師博覽》 2010年11期
《重新發現的任務》，《教師博覽》2012年11期
《用孩子的邏輯啟蒙哲學》，《內蒙古教育》 2012年13期
《2012:一位教師的閱讀筆記》，《遼寧教育》2013年10期
《用思想啟明教育之光》，《福建教育》 2013年Z4期/《新課程研究（上旬刊）》 2013年10期
《在書中追尋教育的真意 2012:一位教師的閱讀筆記》，《基礎教育論壇》 2013年11期 《閱讀抵抗荒誕：蔡朝陽中國教育觀察》，2009年
《救救孩子：小學語文教材批判》，與郭初陽、呂棟合著，長江文藝出版社，2010年
《尋找有意義的教育》，寧波出版社，2012年
《為什麼不能把所有東西買回家：一種有趣的孩童經濟學》，廣西師范大學出版社，2013年
《但得愛書人似我》，華東師范大學出版社，2015年8月

Ⅲ 《中學數學教學參考》雜志社投稿郵箱是

《中學數學教學參考》雜志創刊於1972年。在全國「中學數學」雜志中，它的創刊時間雖不專是最早，但連屬續出刊的時間最長。目前，其內文容量最大（大16開本，72頁），年出刊最多（36期），發行量在同類刊物中名列前茅。長期以來，它始終堅持 「真誠地為中學數學教學服務，為中學數學教師的專業化水平提升服務」 的辦刊宗旨，雜志內容「求新（意）、求實（用）、求特（色）、求識（見）」，尤其在當前新課程改革中，已成為我國中學數學教育領域的專業主流媒體。
上旬刊投稿電子信箱：[email protected]
中旬刊投稿電子信箱：[email protected]

Ⅳ 有沒有投稿不收費還給稿費的教育類報刊雜志

很難，因為現在學術類期刊上榜，對教師評級很關鍵。
但投些學生學習輔導類的報刊雜志還是可以的，可以找當地這類報紙發行站（一般學校人知道）了解。

Ⅳ 有誰知道《中學數學教學參考》的投稿郵箱

《中學數學教學參考》雜志創刊於1972年。在全國「中學數學」雜志中，它的創刊時間雖不是最早專，但連續出屬刊的時間最長。目前，其內文容量最大（大16開本，72頁），年出刊最多（36期），發行量在同類刊物中名列前茅。長期以來，它始終堅持 「真誠地為中學數學教學服務，為中學數學教師的專業化水平提升服務」 的辦刊宗旨，雜志內容「求新（意）、求實（用）、求特（色）、求識（見）」，尤其在當前新課程改革中，已成為我國中學數學教育領域的專業主流媒體。
上旬刊投稿電子信箱：[email protected]
中旬刊投稿電子信箱：[email protected]

Ⅵ 《新課程研究》是否正規刊物

當然是正規刊物。